教練型領導
教練型領導詳細內(nèi)容
教練型領導
《教練型領導》
——塑造成長型組織
隨著教練技術這些年的發(fā)展，很多企業(yè)和團隊運用教練技術來幫助自己提高和發(fā)展團隊。教練型領導具有前瞻型視角，他能做系統(tǒng)化的思考，在明確愿景的前提下，推動員工的創(chuàng)造力。
這就好比你有個雞蛋，那么打破它的方法只有2種——從外部打破，用來煎荷包蛋或者做蛋糕，這個蛋的生命就此結(jié)束；但如果你為之提供舒適的溫度，讓它孵化，由里向外的打破方式就會誕生一個活力四射的新生命。教練型領導就如同這顆雞蛋，他需要由內(nèi)向外激發(fā)員工，成為具有個人魅力、值得員工追隨的領導。
那么拉回到企業(yè)內(nèi)部，你在帶領團隊時，是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？
工作布置下去了，但總需要你盯著，不然結(jié)果很難保證
交代了很多遍的工作，還是未能按你的標準完成
每次目標遇到瓶頸或無法達成時，總是你點燈耗油，團隊形成虛設
每次溝通完，你都有種無名的怒火，就想一把火燒死他得了，怎么可以這么笨
面對下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無能為力
不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對團隊管理的諸多問題，你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進，幫助你看到成為教練領導的全景圖，真正成為那個具有個人魅力、值得員工追隨的領導。
課程收獲:
了解什么是教練型領導及對企業(yè)的價值
了解教練型領導與其它型領導的區(qū)別與優(yōu)勢
掌握成為教練領導的關鍵步驟和方法
成為一名具有個人魅力，值得員工追隨的領導
課程受眾：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)所有管理人員
課程時間：1-2天
授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習
授課特色：講師，風趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留
課程大綱：
什么是教練型領導？
激發(fā)潛能
實現(xiàn)雙贏
互動：什么是教練型領導？
教練型領導與其它型領導的區(qū)別？
命令型領導
照我說的做
榜樣型領導
像我這樣做
愿景型領導
跟我一起做
關系型領導
你們商量做
教練型領導
你可以的，你來做
互動：你是什么型的領導？
小組討論：什么型的領導更適合你的團隊
練習：針對員工找你請教問題，用5種領導型進行2人一組演練
小組討論：找出每一類領導類型的優(yōu)勢和劣勢
互動：為什么要學習教練型領導管理方式？
案例：網(wǎng)球俱樂部的教練
一位合格的教練型領導需要做到哪些？
與下屬建立信任
有信任的表現(xiàn)
無信任的表現(xiàn)
互動：什么是信任？
小組討論：你特別信賴的一個領導有什么特質(zhì)？
游戲：信任摔
引導下屬理清問題并找到解決方案
教練式的溝通方式？
有力的提問
開放式問題
封閉式問題
有力提問6步模型
計分型問題
互動：開放與封閉問題的區(qū)別
練習：將封閉問題轉(zhuǎn)換成開放問題
案例：讓我改變一生的決定
情境演練：利用6步模型練習3個情境
練習：通過計分型問題，引導對方形成行動計劃
為下屬提供有效的反饋
聆聽的技巧？
聽的3層次
身體層面
大腦層面
心的層面
小組討論：聽的重要性
故事：繁體聽的故事
練習：聽的層次練習三則
練習：判斷如下內(nèi)容是否為有效傾聽
游戲：6種角色的演繹
反饋的藝術？
3種反饋方法
FEED法
三明治法
SBI法
案例：FEED法
案例：三明治法
案例：SBI法
練習：FEED場景練習
練習：三明治場景練習
練習：SBI場景練習
反饋注意事項
正面反面都重要
反饋要具體中肯
反饋其行為方面
及時并用對方法
小組討論：正面與反面反饋的價值分別是什么？
小組討論：為什么反饋只反饋其行為而不是其它？
練習：2人一組進行一次反饋（正面、反面）
如何成為一名合格的教練型領導？
變告知為激發(fā)
變榜樣為激發(fā)
變協(xié)同為激發(fā)
變商量為激發(fā)
堅守一個原則
天生他才必有用，潛能無窮靠激發(fā)
知而不行永遠未知
小組討論：4種變激發(fā)的困難？
故事：兩個小孩和一個智者的故事
課程總結(jié)
孫倩老師的其它課程
阿里三板斧 - N天N晚體驗版大綱 07.11
《阿里三板斧體驗版本》——N天N晚體驗課(1天1晚;2天1晚;3天3晚)引導師：孫倩說到阿里巴巴，相信每個人腦海里會蹦出很多詞匯，『天貓、淘寶、雙11、馬云、中供鐵軍、螞蟻金服、高德、餓了么等等』可想而知這家企業(yè)已深入到我們每個人心中。那么現(xiàn)在的阿里已不在是中國人的阿里，而是世界的阿里了。它如何能從當初的一家只有幾個人的小公司做到今天的成就？又如何能培養(yǎng)出一
講師：孫倩詳情
阿里六個盒子組織診斷 07.11
《阿里六個盒子組織診斷》——找到企業(yè)真痛點企業(yè)在發(fā)展的過程中，隨著規(guī)模的不斷擴張，內(nèi)部組織及業(yè)務等問題也會慢慢越積越多。而這些問題如不被找出來，就會成為企業(yè)發(fā)展中的絆腳石，乃至會推著企業(yè)走向深淵。今天我們談到的這個診斷工具，是在阿里巴巴政委們都會使用的工具，“六個盒子”。這個工具在阿里現(xiàn)在不僅政委用，到了一定段位的HR，業(yè)務負責人或是培訓人員和OD也會使用。
講師：孫倩詳情
阿里六個盒子組織診斷 - 中層管理版本大綱 07.11
《阿里六個盒子組織診斷》企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、不斷進步，必然涉及一個問題——組織診斷。要學會對組織進行診斷，就需要借助一些專業(yè)的工具，談到組織診斷，在阿里巴巴，政委們都會提到“六個盒子”這工具。這個工具現(xiàn)在不只是政委用，到了一定段位的HR，比如OD也會適用，阿里有句土話：“不論組織結(jié)構(gòu)怎么變，六個盒子走一遍。”六個盒子在阿里的用途很廣泛，除了作為組織診斷工具，也可
講師：孫倩詳情
高效復盤術 07.11
《高效復盤術》——用經(jīng)驗提升能力復盤是圍棋中一種學習方法，指的是在下完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對下得好和不好的，都要進行分析和推演。而這種方法運用到職場可以幫助我們回顧歷史，重整當下，為更好的出發(fā)做足準備。復盤最早是由柳傳志引入聯(lián)想公司，成為聯(lián)想的三大方法論之一。而今天隨著大量企業(yè)運用復盤術，由于大家水平參差不齊，那么問題也是
講師：孫倩詳情
《培訓體系搭建與內(nèi)訓師隊伍養(yǎng)成》——助力企業(yè)高速人才發(fā)展講師：孫倩伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關注人才的成長與規(guī)劃。因為大家深知，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓體系的搭建與內(nèi)訓師隊伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應如何做好人才培養(yǎng)，并如
講師：孫倩詳情
說話的藝術 07.11
《說話的藝術》——讓說話助您走上頂峰說話，對于大家來說并不陌生，除了個別特殊人士，是上天給予我們每個人與生俱來的本領。而隨著我們生活圈子與工作圈子的不同，有人具備了很好的說話能力，一張嘴就能讓壞事不再那么壞，讓好事更好。而有些人一張嘴，對方不但聽不明白他在說什么，有時還會把壞事變的更糟。今天的課程我們就圍繞說話中應了解的內(nèi)容及方法展開，給大家分享一個拿來可用
講師：孫倩詳情
打破崗位邊界的5項修煉 07.11
《打破崗位邊界的5項修煉》——在游戲中學習合作共贏互聯(lián)網(wǎng)+時代的典型特點就是組織正在從金字塔的結(jié)構(gòu)到網(wǎng)狀組織的轉(zhuǎn)變，這本身是一種以“用戶體驗”為中心的管理變革，因此這是一個去中心化的快速響應業(yè)務需求的時代，這是一個需要非職位影響力的時代，這是一個需要學習如何突破崗位的限制才能夠在組織內(nèi)部快速整合資源與推動項目進程的時代。那么作為知識型員工以及管理者，如何在互
講師：孫倩詳情
像演說家一樣演繹 07.11
《像演說家一樣演繹》——TED必修課站在臺前說話或講課，現(xiàn)在已不是講師的專利了。在職場中的每個人或多或少都有機會站在眾人面前展示自己、自己的方案或課程。那么能否很好的在眾人面前展示自己的實力就需要您具備現(xiàn)場演繹的功底了。今天的課程摒棄了以往以講為主，更多的是讓大家通過練習與互動的方式，當場就能學習到方法并會使用。那么在職場中的您是在現(xiàn)場演繹時也遇到過如下的挑
講師：孫倩詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃-0.5天課綱 07.11
職業(yè)生涯規(guī)劃——助力企業(yè)人才升值課程目的：1、緩減員工的職業(yè)迷茫與困惑2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系課程特色:1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的價值3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法一、如何做好職業(yè)規(guī)劃？1.自我認知準備2.組織職業(yè)通道互動：你對你了解嗎？討論：你組織的職業(yè)通道有哪些？二、自我認識與職業(yè)規(guī)劃
講師：孫倩詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責 19053
- 4品管部崗位職責與任職要求 16224
- 5員工守則 15464
- 6軟件驗收報告 15401
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14557
- 9文件簽收單 14202
