《團隊管理訓練-建立自動團隊》訓戰(zhàn)

  培訓講師：亓雪

講師背景：
亓雪老師——場景化銷售業(yè)務能力提升訓戰(zhàn)專家曾任：京東戰(zhàn)投企業(yè)人力資源專家——4年時間跑完售前-開發(fā)-項目交付全業(yè)務領域訓戰(zhàn)和體系搭建曾任：百度戰(zhàn)略伙伴企業(yè)大學校長/人力資源總監(jiān)——0-1搭建企業(yè)大學曾任：國內(nèi)頭部咨詢培訓公司培訓專家——專注 詳細>>

亓雪
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《團隊管理訓練-建立自動團隊》訓戰(zhàn)詳細內(nèi)容

《團隊管理訓練-建立自動團隊》訓戰(zhàn)

管理訓戰(zhàn)之《團隊管理訓練建立自動團隊》
——推動團隊績效目標達成
培訓師：亓雪【課程背景】
在這個快速變化的時代，傳統(tǒng)的督導式團隊管理方式已經(jīng)被證明吃力不討好。每個管理者都希望自己帶領的團隊所有成員對工作積極投入、做事情思路清晰、能力越來越高。但現(xiàn)實中 80%以上的團隊卻是：
團隊成員信任度低，牢騷抱怨叢生，士氣不振
“托負”心態(tài)嚴重，只求躺平不承擔責任
工作能力不夠，待遇要求很高
英雄主義，協(xié)作支持不足，遇事推卸責任
團隊氛圍不好，內(nèi)耗嚴重
團隊出現(xiàn)重大問題，績效不佳
……
【課程收益】
拋棄傳統(tǒng)側(cè)重領導力素質(zhì)提升的課程，本課程從業(yè)績目標達成、團隊問題分析解決的角度，將優(yōu)化改變的關注點回歸到團隊層面，而非只重視某個角色某個崗位。支持管理者作為團隊負責人的角色，能夠體系化的管理團隊，建立一支“自動”化的夢之隊，讓團隊：
輕松快樂地自動學習、自動工作
不抱怨、不推責，職業(yè)化地做好本職工作
相互支持，為著同一個目標，共同解決問題
做事情的能力越來越提升，績效越來越好
【課程特色】?
本課程通過豐富的案例場景，定位團隊管理的核心問題。結(jié)合教練技術、引導技術的應用設計，真正做到在課堂上就能訓練能力，提升心智。
【課程對象】企業(yè)中基層管理者、團隊帶領者
【課程時間】1-2天 （6小時/天）
【課程大綱】
一、團隊問題起底：誰讓團隊患上致命傷？
案例：業(yè)務團隊有好變壞誰的錯？
1、團隊的問題是什么問題？
誰為團隊負責？
團隊姓團還是姓管？
2、個人能力和團隊能力是一回事兒嗎？
3、提升能力解決問題的模型-理解六層次
模型解讀：團隊能力如何拆解
練習：試一試對團隊問題進行精準定位
4、五招提升團隊能力
建立共同的目標愿景
打造共同的信念價值觀
磨練成熟有效的心智力
訓練有效的溝通連接力
設計自發(fā)學習的自生力
二、建立共同的目標愿景
1、團隊的目標是“自動”的價值體現(xiàn)
2、團隊定位
理論導入
案例分析：職能部門的生與死
研討:團隊在組織中的定位？
3、精準定位有方法：身份定位五問
4、上接戰(zhàn)略下接績效的團隊目標怎么定
三、打造共同的信念價值觀
1、愿景價值觀是“自動”的根本動力
2、信念驅(qū)動
研討：小組默?。豪L制團隊愿景
3、價值觀沒有好壞，只有是否有效
研討：團隊核心價值觀共創(chuàng)
4、上下同欲，打造團隊特色文化
三、磨練成熟有效的心智模式
1、什么是“心智力”
案例研討：團隊里有巨嬰如何破？
2、團隊中有哪些“托負”表現(xiàn)？
3、消除并防止“托負心態(tài)”
4、建立懂得感謝的文化
5、建立負責任的態(tài)度
責任的積極定義
逃避責任的心理因素
消除個人不安全感的技巧
消除團隊不安全感的技巧
6、建立擁抱變化的思維方式
四、訓練有效的溝通連接力
1、員工4大軟技能提升
身份定位
人際關系
溝通
減壓與情緒管理
2、管理者2大軟技能
管理的三大誤區(qū)
價值觀領導
教練領導
練習：甩鍋俠和ETC俠
四、設計自發(fā)學習的自生力
1、最佳實踐提煉與復制
2、問題導向培訓：群策群力解決問題的技能
解決問題的GROW模型
研討方法一：頭腦風暴
研討方法二：團隊共創(chuàng)法
研討：制定半年團隊學習計劃

 

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