《譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新篇章——黨的二十大精神解讀》

  培訓(xùn)講師:白冰

講師背景:
白冰老師國企公文寫作專家18年公文寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國企公文、黨務(wù)活動(dòng)資深撰稿人中國人民大學(xué)管理學(xué)碩士黨建創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)專家19年黨齡,15年黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)市級優(yōu)秀黨務(wù)工作者,優(yōu)秀黨員大型國企高級工程師、國家二級企業(yè)培訓(xùn)師優(yōu)秀黨支部書記、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、 詳細(xì)>>

白冰
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《譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新篇章——黨的二十大精神解讀》

譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新篇章
——黨的二十大精神解讀
課程背景:
學(xué)習(xí)黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。黨的二十大將科學(xué)謀劃未來5年乃至更長時(shí)期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和大政方針,事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來,事關(guān)中國特色社會(huì)主義前途命運(yùn),事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。
課程收益:
全面了解深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
從政治、思想、實(shí)踐上理解大會(huì)的重大意義,全面深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告
在政治引領(lǐng)、實(shí)踐深化、使命擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嫔钊肫饰鰣?bào)告的精髓要義
明確前進(jìn)方向,以嶄新的面貌邁向新征程。
課程時(shí)間:0.5天,6小時(shí)/天
課程對象:黨員干部培訓(xùn)、企事業(yè)專題黨日活動(dòng)安排、黨的各級組織集體學(xué)習(xí)
課程方式:理論講解、案例分析、實(shí)操演練等
課程大綱
前言:深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大勝利召開的重大意義
一、大會(huì)主題
二、三個(gè)關(guān)系
三、二十大報(bào)告結(jié)構(gòu)
第一部分:以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興
一、中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程
二、中國共產(chǎn)黨的歷史使命和中心任務(wù)
三、中國式現(xiàn)代化的主要特征
四、總體目標(biāo)和未來五年主要目標(biāo)
第二部分:全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大舉措
一、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的“路線圖”
1. 加快構(gòu)建新發(fā)展格局,著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展
2. 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐
3. 發(fā)展全過程人民民主,保持人民當(dāng)家作主
4. 堅(jiān)持全面依法治國,推進(jìn)法治中國建設(shè)
5. 推進(jìn)文化自信自強(qiáng),鑄就社會(huì)主義文化新輝煌
6. 推進(jìn)民生福祉,提高人民生活品質(zhì)
7. 推動(dòng)綠色發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧共生
8. 推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化,堅(jiān)決維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定
9. 實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo),開創(chuàng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化新局面
10 堅(jiān)持和完善“一國兩制”,推進(jìn)祖國統(tǒng)一
11. 促進(jìn)世界和平與發(fā)展,推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
12. 堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨,深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程
二、第二個(gè)答案和兩大革命
第三部分:過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義
一、過去的五年主要工作
二、過去十年的三件大事
第四部分:新時(shí)代中國特色社會(huì)主義世界觀和方法論
一、歸根結(jié)底是“兩個(gè)行”
二、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的核心內(nèi)容
第五部分:牢牢把握團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求
結(jié)語:
黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè),也一定能用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)。我們要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦,堅(jiān)定信心、同心同德,埋頭苦干、奮勇前進(jìn),為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而

 

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崗位能力素質(zhì)匹配與提升課程背景:你的企業(yè)有沒有員工間互相推諉的情況?有沒有一些工作是誰都管又沒人管的情況?有沒有明明能力出眾卻總是做不好本職工作的員工?在國有企業(yè)中,崗位職責(zé)不清、崗位能力要求不明、人崗不適配的情況非常普遍。往往這一的情況導(dǎo)致企業(yè)效率低下、員工不知所措、激勵(lì)機(jī)制起不到應(yīng)有的作用?!盎烊兆印薄岸嘧龆噱e(cuò)”“躺平”現(xiàn)象十分普遍,企業(yè)缺乏活力,員工缺

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傳·感·器——中層管理者的角色認(rèn)知與管理溝通課程背景:管理者往往處于企業(yè)的中層位置,上傳下達(dá),溝通、培育、激勵(lì),匯報(bào)、執(zhí)行、協(xié)同,都是管理者所必須的基本能力。而往往在技術(shù)類企業(yè)中,管理的作用被忽略,技術(shù)人員往往追求技術(shù)至上、強(qiáng)調(diào)個(gè)性。導(dǎo)致協(xié)同效率、團(tuán)隊(duì)效應(yīng)不足,內(nèi)部沖突較多。在管理過程中,管理者往往是專業(yè)技術(shù)出身,關(guān)注點(diǎn)一時(shí)難以從技術(shù)上轉(zhuǎn)化到管理上。工作中被

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畫龍點(diǎn)睛——提煉工作重點(diǎn)與公文命名技巧課程背景:公文作為一種工具,它本質(zhì)上是起到精準(zhǔn)傳遞信息的作用,讓閱讀者快速、準(zhǔn)確、清晰的接收到公文想要表達(dá)的內(nèi)容,進(jìn)而保證信息傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、有效性。因此在公文寫作過程中,如何提煉工作重點(diǎn)就成為決定寫作水平的關(guān)鍵因素,能夠快速精準(zhǔn)提煉工作重點(diǎn)、條理清晰分析解決問題,并且名字貼切有創(chuàng)意,讓閱讀者有興趣有欲望去閱讀并能

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“匯?總”筆下——匯報(bào)、總結(jié)類公文寫作技巧課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個(gè)人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成

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筆桿子出效益——公文寫作實(shí)用技巧課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個(gè)人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需

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常用公文寫作技巧課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載體;寫作,對個(gè)人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題,提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需解決的難題。任何

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