《產(chǎn)品需求分析與管理》
培訓(xùn)講師:王峰
講師背景:
王峰老師16年產(chǎn)品研發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP?認(rèn)證產(chǎn)品經(jīng)理國(guó)際資格認(rèn)證(NPDP)產(chǎn)品經(jīng)理資格認(rèn)證(NPDP)授權(quán)認(rèn)證講師(國(guó)內(nèi)首批)曾任:某超大型電子信息集團(tuán)|高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)所長(zhǎng)主導(dǎo)操盤項(xiàng)目:年度超過1600萬(wàn)臺(tái)的 詳細(xì)>>
《產(chǎn)品需求分析與管理》詳細(xì)內(nèi)容
《產(chǎn)品需求分析與管理》
產(chǎn)品需求分析與管理
課程背景:
當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)的載體,至關(guān)重要。對(duì)于市場(chǎng)需求的分析和管理是產(chǎn)品的起點(diǎn),企業(yè)在進(jìn)行需求調(diào)研和管理過程中常常面臨著一些困惑:
1. 明明技術(shù)很領(lǐng)先,但為何產(chǎn)品不被市場(chǎng)接受?
2. 為什么新品開發(fā)一大堆,但真正成功的項(xiàng)目屈指可數(shù)?
3. 市場(chǎng)與技術(shù)相互不認(rèn)可,每次開會(huì)相互指責(zé),分辨不出產(chǎn)品失敗的原因歸屬?
4. 客戶需求頻繁變動(dòng),原因是沒有進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研還是需求描述的不清晰?
5. 產(chǎn)品做出來后再尋找客戶、挖掘賣點(diǎn),導(dǎo)致產(chǎn)品上市推進(jìn)慢、甚至失???
6. 如何區(qū)分伙伴、客戶、用戶的不同身份和不同需求?
7. 什么是產(chǎn)品,市場(chǎng)需求的怎樣轉(zhuǎn)化為有效的產(chǎn)品定義?
8. 根據(jù)市場(chǎng)需求,如何制定出產(chǎn)品制勝的策略?是成本優(yōu)勢(shì),還是差異化特征?
9. 怎樣保證產(chǎn)品開發(fā)中市場(chǎng)需求得到滿足和交付?
這些問題都意味著,市場(chǎng)需求的調(diào)研、分析、管理和交付,必須進(jìn)行統(tǒng)一的有效的管理,以滿足市場(chǎng)需求、給客戶創(chuàng)造價(jià)值。
本課程將幫助企業(yè)建立完善的產(chǎn)品需求管理制度,從調(diào)研、分析、產(chǎn)品定義到開發(fā)、上市交付的完整的流程,并提供各階段所使用的工具方法。
課程收益:
● 如何確定目標(biāo)客戶,如何分析需求關(guān)系人
● 如何從市場(chǎng)(客戶)角度進(jìn)行有效的客戶需求收集
● 學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研工具,能夠提煉和管理用戶需求,進(jìn)行并轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品定義,能夠獨(dú)立攥寫《產(chǎn)品概念書》,提煉新產(chǎn)品的三重屬性
● 建立產(chǎn)品上市階段的概念,從客戶的角度進(jìn)行新式產(chǎn)品上市路徑規(guī)劃,跨越早期用戶的“鴻溝”,讓產(chǎn)品盡快達(dá)到主流客戶群體
● 學(xué)習(xí)產(chǎn)品上市的“搶灘”策略,進(jìn)行不同客戶群體的渠道選擇
● 學(xué)習(xí)產(chǎn)品組合管理方法,能夠針對(duì)用戶的核心訴求進(jìn)行中長(zhǎng)期產(chǎn)品規(guī)劃,攥寫產(chǎn)品路線圖,指導(dǎo)進(jìn)行技術(shù)路線
● 學(xué)習(xí)《新產(chǎn)品商業(yè)計(jì)劃書》攥寫方式,能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從產(chǎn)品營(yíng)銷組合(4P)進(jìn)行產(chǎn)品成功可行性的分析,同時(shí)掌握新產(chǎn)品的財(cái)務(wù)測(cè)算方法,對(duì)產(chǎn)品的投資回報(bào)負(fù)責(zé)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)人員、市場(chǎng)品牌經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者
課程方式:知識(shí)點(diǎn)講解+案例研討+分組教學(xué)+互動(dòng)問答
課程大綱
第一講:產(chǎn)品需求管理的基本概念
一、客戶與需求
1. 客戶、用戶、伙伴的分類
2. 需求的分類
三、需求的分類和管理
——需求的分類
二、正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)品
1. 產(chǎn)品的定義
30613354890135002. 產(chǎn)品的三個(gè)層面
層面一:核心價(jià)值
層面二:有形屬性
層面三:附加屬性
案例研討:公牛插座的崛起之路
三、產(chǎn)品管理者的崗位職責(zé)
1. 產(chǎn)品代言人
2. 生命周期守護(hù)者
3. 迷你CEO
第二講:產(chǎn)品需求分析的工具與方法
一、市場(chǎng)調(diào)研
1.次級(jí)市場(chǎng)研究
案例研討:某企業(yè)次級(jí)市場(chǎng)研究方案
2. 一級(jí)市場(chǎng)調(diào)研
1)定性研究方法:焦點(diǎn)小組、客戶拜訪、人種學(xué)、社交媒體
2)定量市場(chǎng)調(diào)研:?jiǎn)柧碚{(diào)查、消費(fèi)者評(píng)測(cè)組、概念測(cè)試、感官體驗(yàn)、眼動(dòng)追蹤、生物特征反饋
3)其他類型調(diào)研方法:大數(shù)據(jù)、眾包
3. 市場(chǎng)測(cè)試
1)產(chǎn)品使用測(cè)試:阿爾法測(cè)試、貝塔測(cè)試、伽馬測(cè)試
2)試銷與市場(chǎng)測(cè)試
二、產(chǎn)品生命周期管理中的市場(chǎng)研究
1. 產(chǎn)品生命周期管理(四個(gè)階段)
階段一:引入階段
階段二:成長(zhǎng)階段
階段三:成熟階段
階段四:衰退階段
——各階段的產(chǎn)品管理方案2. 產(chǎn)品上市管理
1)跨越鴻溝
2)新式產(chǎn)品上市路徑
38531805499735003)產(chǎn)品上市規(guī)劃
——三個(gè)階段(早期安排、中期啟動(dòng)、后期發(fā)布)、檢查表、上市效果評(píng)估
3. 產(chǎn)品組合管理
第三講:產(chǎn)品開發(fā)中的用戶需求管理
一、產(chǎn)品開發(fā)的階段與工具
1. 創(chuàng)意生成階段:將客戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品創(chuàng)意
工具:創(chuàng)意生成的十二種工具
2. 概念設(shè)計(jì)階段:將產(chǎn)品創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品定義
1)從定性的產(chǎn)品描述到定量的產(chǎn)品規(guī)格
2)產(chǎn)品概念書制作
工具:概念工程、卡諾模型、TRIZ
概念說明示例:購(gòu)物車、“黃貂魚”無(wú)線通訊設(shè)備
實(shí)戰(zhàn):制作一份產(chǎn)品概念說明書
3. 實(shí)體化設(shè)計(jì)階段:確定產(chǎn)品的具體規(guī)格要求
工具:聯(lián)合分析、功能分析、FAST技術(shù)圖
4. 初始設(shè)計(jì)與規(guī)格階段(需注意的七個(gè)性質(zhì)):內(nèi)外部的需求對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)過程
1)功能
2)可生產(chǎn)性
3)可裝配性
4)可維護(hù)性
5)可回收性
6)可用性
7)可服務(wù)性
5. 詳細(xì)設(shè)計(jì)與規(guī)格階段
工具:質(zhì)量功能展開、情感化設(shè)計(jì)
6. 制造與裝配階段:采用原型法與客戶進(jìn)行產(chǎn)品測(cè)試
方法:紙質(zhì)原型、功能原型、可體驗(yàn)原型、阿爾法原型、貝塔原型、試生產(chǎn)原型、虛擬原型、快速原型
二、新產(chǎn)品開發(fā)流程中的市場(chǎng)需求管理
——新產(chǎn)品開發(fā)流程的本質(zhì):風(fēng)險(xiǎn)VS回報(bào)
1. 新產(chǎn)品開發(fā)流程的“模糊前端”
——“模糊前端”的定義與階段:創(chuàng)意生成階段、初步概念開發(fā)和高級(jí)業(yè)務(wù)階段
討論:模糊前端VS立項(xiàng)開發(fā)
2. 主流的新產(chǎn)品開發(fā)流程
1)集成產(chǎn)品開發(fā)流程(IPD):以用戶需求為起點(diǎn)和終點(diǎn)的跨職能協(xié)作的系統(tǒng)性開發(fā)流程
案例研討:海爾集團(tuán)在IPD應(yīng)用方面的成功實(shí)踐與工具表格
2)門徑法(SGS)新產(chǎn)品開流程:超過35年、百余家企業(yè)、3000余項(xiàng)新產(chǎn)品項(xiàng)目的總結(jié)
案例研討:家電類/電子類產(chǎn)品開發(fā)流程、階段、工具與方法
3)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品敏捷開發(fā)流程:需求不明確的快速迭代的軟件開發(fā)流程
4)設(shè)計(jì)思維:D-Thinking非線性的新產(chǎn)品開發(fā)工具
5)精益創(chuàng)業(yè):初創(chuàng)企業(yè)使用的新產(chǎn)品開發(fā)工具
第四講:產(chǎn)品需求的高階管理
一、產(chǎn)品創(chuàng)新及競(jìng)爭(zhēng)策略
1. 麥克波特的戰(zhàn)略框架
1)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
2)差異化戰(zhàn)略
3)細(xì)分市場(chǎng)戰(zhàn)略
案例研討:西南航空的價(jià)值曲線、某醫(yī)療器械公司新產(chǎn)品的價(jià)值曲線分析
2. 創(chuàng)新畫布
1)突破式創(chuàng)新
2)顛覆式創(chuàng)新
3)架構(gòu)式創(chuàng)新
4)漸進(jìn)式創(chuàng)新
案例研討:商業(yè)模式的創(chuàng)新
3. 邁爾斯與斯諾的戰(zhàn)略框架
1)探索者
2)防御者
3)追隨者
4)回應(yīng)者
案例研討:富士的追隨者到探索者的轉(zhuǎn)變
4. 持續(xù)式創(chuàng)新與顛覆式創(chuàng)新
實(shí)戰(zhàn)演練:怎樣避免顛覆式創(chuàng)新的陷阱?
二、產(chǎn)品需求的可行性分析
1. 商業(yè)計(jì)劃書的撰寫
案例研討:某產(chǎn)品商業(yè)計(jì)劃書
2. 可行性論證
1)市場(chǎng)潛力:當(dāng)前以及未來趨勢(shì)分析、銷售目標(biāo)
2)財(cái)務(wù)潛力:投資回報(bào)率核算
3)技術(shù)可行性:QFD質(zhì)量屋
4)營(yíng)銷能力:產(chǎn)品營(yíng)銷組合4P、新式上市路徑、價(jià)值主張、渠道戰(zhàn)略
5)制造能力:設(shè)備產(chǎn)能評(píng)估、原材料/部件可獲得性、生產(chǎn)計(jì)劃的剛性與波動(dòng)
6)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
7)法規(guī)影響
3. 需求與銷售預(yù)測(cè)
工具:ATAR模型、購(gòu)買意向法
案例:小米之家
4. 財(cái)務(wù)分析
1)成本與售價(jià)
2)投資回報(bào)率
3)凈現(xiàn)值
4)財(cái)務(wù)分析電子表
5. 項(xiàng)目管理
6. 風(fēng)險(xiǎn)管理
7. 度量質(zhì)保與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
工具:平衡計(jì)分卡
工具:度量指標(biāo)
實(shí)戰(zhàn)演練:撰寫本公司一款產(chǎn)品的商業(yè)計(jì)劃書
王峰老師的其它課程
技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)課程背景:企業(yè)的發(fā)展中,雖然戰(zhàn)略、流程和工具對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的成功而言至關(guān)重要,但歸根結(jié)底,最重要的還是人。人員是所有工作執(zhí)行的基礎(chǔ),而技術(shù)人員的素質(zhì)決定了研發(fā)生產(chǎn)等工作的效率和交付的質(zhì)量。但在實(shí)際過程中,企業(yè)的技術(shù)人員常常面臨以下問題:1、工作中如何提現(xiàn)自己的專業(yè)性?2、為什么同樣的工作,不同的人員交付的成果質(zhì)量差別巨大?3、工作缺少條理性,匯
講師:王峰詳情
《項(xiàng)目全流程管理》 08.26
項(xiàng)目全流程管理課程背景:當(dāng)前,很多企業(yè)采用項(xiàng)目的形式進(jìn)行工作管理。項(xiàng)目管理的方式,能夠?yàn)楣ぷ魍七M(jìn)提供結(jié)構(gòu)化的步驟和方法,不僅能夠更有效率的達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo),還能夠在過程中形成規(guī)范的流程,為后續(xù)項(xiàng)目?jī)?yōu)化做參考。在推進(jìn)過程中,項(xiàng)目經(jīng)理作為管理者,承擔(dān)著項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建、資源協(xié)調(diào)、過程管理和成果的交付等職責(zé);項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員代表各自職能部門,開展具體工作。但在實(shí)際過程中,企業(yè)
講師:王峰詳情
產(chǎn)品創(chuàng)新與工具應(yīng)用課程背景:當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品的創(chuàng)新,可能是漸進(jìn)式的性能提升,也有可能有顛覆性的革新,給企業(yè)帶來巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新時(shí),常常面臨著一些困惑:1、如何確保開發(fā)產(chǎn)品是客戶想要的產(chǎn)品?2、哪種商業(yè)模式最適合當(dāng)前公司的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)?3、哪些工具能夠帶來產(chǎn)品創(chuàng)意?4、怎樣的工具能夠提升新產(chǎn)品開發(fā)效率?5、
講師:王峰詳情
產(chǎn)品經(jīng)理的四大核心技能提升課程背景:當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)的載體,至關(guān)重要。而企業(yè)在進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)過程中常常面臨著一些困惑:1、什么樣的產(chǎn)品是客戶想要的產(chǎn)品?2、怎樣的流程才能保證產(chǎn)品成功上市?3、什么樣的人員組織架構(gòu)有利于組織創(chuàng)新?4、怎樣通過有效的產(chǎn)品組合管理,既能實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo),又能布局未來?
講師:王峰詳情
產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理課程背景:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的最核心的因素是人,高績(jī)效的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì),是新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新的保障,也是企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力,能夠給企業(yè)帶來巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而企業(yè)在進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到一些問題:1、不同部門之間,為什么信息溝通不暢?2、不同類型的項(xiàng)目,選擇哪種團(tuán)隊(duì)管理方式,效率最高?3、為什么我們整個(gè)項(xiàng)目所涉及的人員配合總是不太好4、如何打造高
講師:王峰詳情
《產(chǎn)品開發(fā)與管理》 08.26
產(chǎn)品開發(fā)與管理課程背景:當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,產(chǎn)品生命周期急劇縮短,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品是企業(yè)的生命,產(chǎn)品創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉。但在新產(chǎn)品的開發(fā)的實(shí)際過程中,企業(yè)常常會(huì)遇到一些困難:1、產(chǎn)品管理的職責(zé)由誰(shuí)來承擔(dān)?2、產(chǎn)品管理者需要具備什么樣的能力如何培養(yǎng)3、如何與客戶有效溝通,從而發(fā)掘客戶的隱性需求4、如何從大量的需求信息中提煉出核
講師:王峰詳情
《產(chǎn)品生命周期管理》 08.26
產(chǎn)品生命周期管理課程背景:產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)的載體,也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)陣的直接武器,重要性不言而喻。而企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品的生命周期管理中,遇到一系列的問題:1、核心競(jìng)爭(zhēng)力如何通過每一代的產(chǎn)品進(jìn)行打造和強(qiáng)化,以此來支撐公司戰(zhàn)略的實(shí)施?2、怎樣有效的市場(chǎng)調(diào)研方法,能夠洞悉客戶需求,并進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品需求?3、怎樣的立項(xiàng)評(píng)審環(huán)節(jié),能夠讓新產(chǎn)品的成功概率大幅度
講師:王峰詳情
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