《五型班組建設》

《“五型”班組建設與班組長勝任力提升》
從“優(yōu)秀班組”管理變成“五型班組”建設
主講：顏之
【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項經(jīng)營指標的實現(xiàn)。新時代背景下，管理情境更加復雜多變，管理對象遍布90后、00后，管理問題更加聚焦以人為中心，以往以“命令、監(jiān)督、檢查、考核、罰款”為主的管理手段顯得簡單粗暴而不得人心。人本時代，如何最大程度調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，已經(jīng)成為管理的核心命題。本課程旨在構建新時代“五型”班組管理基本模式，打造富有活力的人本機制和管理平臺，植入一系列人本管理理念、思維、方法和工具，不斷引導和重塑人的行為，充分釋放一線班組活力，致力于打造理念先進、管理高效、隊伍優(yōu)秀、文化和諧、員工自豪的“新五型”卓越班組管理模式，提升企業(yè)終端戰(zhàn)斗力。
【課程收益】
理解新時代背景下的全新管理邏輯，建立“五型”班組新理念；
找到激活員工工作動力的規(guī)律與方法，；
掌握實現(xiàn)團隊與員工實現(xiàn)雙贏的管理思維，真正釋放一線活力；
構建理念先進、管理高效、隊伍優(yōu)秀、文化和諧、員工自豪的卓越班組管理模式。
掌握班組勝任力機制
【課程特色】
采用小組討論、經(jīng)驗分享、啟發(fā)式教學，注重現(xiàn)場學員的同步參與性，內(nèi)容設置與學員的現(xiàn)狀相吻合，適宜于學員的領悟和認同，起到職業(yè)引導和素質(zhì)技能提升的效果。
采用理論與案例結(jié)合模式，由淺到深剖析案例，結(jié)合企業(yè)實際現(xiàn)場解剖應用。
【課程對象】一線班組長、車間主任、工段長、各部門主管等中基層管理者
【課程時間】1天（6小時／天）
【課程大綱】
第一部分：從優(yōu)秀走向卓越—認識“五型”班組
1. 卓越班組建設技術的“六項管理”
2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導思想
3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求
第二部分：學習工作化、工作學習化—“學習型”班組創(chuàng)建
1.走出學習型班組創(chuàng)建的十大智障
2.確立班組的共同愿景和目標
3.改善心智模式：新眼睛看世界
4.建立班組管理體系
第三部分：安全生產(chǎn)重于泰山—“安全型”班組創(chuàng)建
1.安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失
2.安全之冰山理論
3.班組長的安全責任
4.如何培養(yǎng)員工的安全意識
5.安全預防
第四部分：人造環(huán)境,環(huán)境育人—“清潔型”班組創(chuàng)建
1.班組長成為一名三現(xiàn)主義者
2.推行5S管理，創(chuàng)建清潔型班組
3.5S實施技巧
第五部分：杜絕一切浪費—“節(jié)約型”班組創(chuàng)建
1.班組中浪費的現(xiàn)象及成本控制現(xiàn)狀
2.建立存貨期改善制度
3.七大浪費
4.工序分析應考慮的問題
第六部分：同心同德，協(xié)作奮進—“和諧型”班組創(chuàng)建
1. 班組長自我心態(tài)調(diào)整
2.班組凝聚力建立
3.沖突問題的來源與解決
4.常見的問題員工的類型與管理
第七部分：班組長勝任力提升
1.如何處理上下級關系
2.員工教導（OJT）
3.有效的時間管理

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