《讓文化合軌，讓績(jī)效提升—管理者干預(yù)文化的3個(gè)維度10個(gè)工具》
《讓文化合軌，讓績(jī)效提升—管理者干預(yù)文化的3個(gè)維度10個(gè)工具》詳細(xì)內(nèi)容
《讓文化合軌，讓績(jī)效提升—管理者干預(yù)文化的3個(gè)維度10個(gè)工具》
《讓文化合軌，讓績(jī)效提升—
管理者實(shí)施文化干預(yù)的3個(gè)方式10個(gè)工具》
主講：史德安老師
【課程背景】
企業(yè)文化落地是打破干部員工具有的工作內(nèi)容、方式或習(xí)慣，所以文化落地必然無法一蹴而就。在文化落地中，大家還會(huì)不時(shí)出現(xiàn)不符合文化期望的思想或行為，面對(duì)這些言行舉止，管理者要如何做？
有些管理者會(huì)無視不符合文化的言行舉止，這將導(dǎo)致新員工無法得到重視，有些管理者會(huì)不明就里地批評(píng)指責(zé)，這造成了員工對(duì)新員工更大的抗拒，有的管理者會(huì)耐心地輔導(dǎo)交流，但因?yàn)槿狈σ恍I(yè)的方法而收效甚微，最終不得不通過直接的命令來實(shí)現(xiàn)自己的意圖。
企業(yè)文化改變過程是復(fù)雜的，這需要管理者掌握一定的文化干預(yù)手段，能夠有效地進(jìn)行干預(yù)，幫助員工更好地理解和踐行新的文化，進(jìn)而讓文化真正地在團(tuán)隊(duì)內(nèi)被踐行。
本課程為管理者呈現(xiàn)了3個(gè)文化干預(yù)的維度，包含10個(gè)具體的工具，這都可以直接提升管理者干預(yù)文化的方法和效率，讓團(tuán)隊(duì)更好建立新文化，獲得新成功。
【課程收益】
了解企業(yè)文化本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和影響機(jī)制
了解企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)力框架結(jié)構(gòu)
掌握企業(yè)文化干預(yù)的3個(gè)維度10個(gè)工具
【課程特色】
實(shí)踐智慧：理論源自實(shí)踐，基于企業(yè)、非盈利性機(jī)構(gòu)等領(lǐng)導(dǎo)者事件、文化專業(yè)研究梳理的成果和工具。
創(chuàng)新易學(xué)：內(nèi)容簡(jiǎn)約創(chuàng)新，方便學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握；老師具有引導(dǎo)、教練、培訓(xùn)和咨詢經(jīng)歷，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)輕松易得。
針對(duì)性強(qiáng)：提供課前訪談、掌握學(xué)員企業(yè)/團(tuán)隊(duì)文化狀況，更好因材施教，針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
工具性強(qiáng)：為學(xué)員提供理論、方法、策略，同時(shí)提供討論表格、工具等內(nèi)容，便于學(xué)員在文化領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐選擇應(yīng)用。
實(shí)戰(zhàn)演練：每個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)企業(yè)實(shí)際演練，強(qiáng)調(diào)文化領(lǐng)導(dǎo)工具應(yīng)用。
專業(yè)系統(tǒng)：老師長(zhǎng)期聚焦文化領(lǐng)域研究和管理實(shí)戰(zhàn)，形成系統(tǒng)的文化領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)體系，可以幫助學(xué)員從文化視角看問題和解決問題。
【課程對(duì)象】各業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、各部門/團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源人員、企業(yè)文化人員等
【課程時(shí)間】0.5-1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、啟動(dòng)與暖場(chǎng)活動(dòng)
1、暖場(chǎng)活動(dòng)
2、問題征集：你覺得最需要改變的文化現(xiàn)象是什么？
二、文化：為什么必須要給予重視？
工作績(jī)效=能力x行動(dòng)x文化
功能定義：企業(yè)文化是成功哲學(xué)、底層邏輯
3大核心：定義成功、探尋成功方法、驗(yàn)證結(jié)果
文化領(lǐng)導(dǎo)：立言、激發(fā)、行動(dòng)、干預(yù)、結(jié)果
三、干預(yù)：如何維護(hù)文化如預(yù)期進(jìn)行？
案例分析：企業(yè)出現(xiàn)需要干預(yù)文化問題
文化干預(yù)：施加影響，改變方向，讓符合預(yù)期
干預(yù)邏輯：干預(yù)U型分析
干預(yù)維度：
文化輔導(dǎo)：給予足夠的判斷信息
文化激勵(lì)：提升引導(dǎo)文化踐行外在驅(qū)動(dòng)
環(huán)境優(yōu)化：提供環(huán)境的支持引導(dǎo)
四、文化輔導(dǎo)：戰(zhàn)爭(zhēng)前為什么要對(duì)表？
說明：以黃金圈法則說明工作
提示：以喬哈里視窗擴(kuò)大開放區(qū)
建議：給予不同于命令的自主選擇
工具：文化談心
練習(xí)：與違背文化的員工談?wù)勑?br />
五、文化激勵(lì)：列車司機(jī)需要讓車輛在軌
批評(píng)表揚(yáng)：讓行為“合軌”
樹立標(biāo)桿：讓正確被看到
利益分配：讓文化“有料”
工具：行為強(qiáng)化矩陣
練習(xí)：請(qǐng)針對(duì)某個(gè)行為進(jìn)行行為強(qiáng)化設(shè)計(jì)
六、環(huán)境優(yōu)化：用文化環(huán)境塑造文化人
物理環(huán)境：打造文化的“豪華五星酒店”，讓文化自然發(fā)生
人際環(huán)境：讓好的人際關(guān)系帶動(dòng)好的文化行為
輿論環(huán)境：沒有輿論也要制造輿論，讓輿論強(qiáng)勢(shì)影響
管理環(huán)境：把人當(dāng)機(jī)器，用規(guī)則約束行為，減少人的主觀影響
工具：制造關(guān)鍵事件
練習(xí)：請(qǐng)針對(duì)某個(gè)違規(guī)現(xiàn)象設(shè)計(jì)關(guān)鍵事件
七、結(jié)束圈討論
1、現(xiàn)在你有何感受？
2、從今天的課程，你收獲了什么？
3、未來你要如何去實(shí)施文化領(lǐng)導(dǎo)？
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