《戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命（2天）》

  培訓(xùn)講師：許玉林

講師背景：
一、教育背景中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授二、工作經(jīng)歷1983年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系。1987年1989年接受聯(lián)合國（UNDP）獎(jiǎng)學(xué)金在美國加州伯克利大學(xué)（U.C.Berkely）人力資源研究所、商學(xué)院研究學(xué)習(xí)?，F(xiàn)任中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院 詳細(xì)>>

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《戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命（2天）》詳細(xì)內(nèi)容

《戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命（2天）》


戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命

主講人：中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院
許玉林教授

第一講：1、數(shù)字化時(shí)代驅(qū)動(dòng)的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)
2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因
3、組織能力創(chuàng)新發(fā)育的動(dòng)力模型
? 以創(chuàng)新思維為主導(dǎo)
? 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動(dòng)
? 以企業(yè)文化為核心
? 以知識(shí)學(xué)術(shù)為支撐
? 以工業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)




第二講：戰(zhàn)略視角的組織行為管理制度設(shè)計(jì)
1. 組織成長的核心是領(lǐng)袖驅(qū)動(dòng)
2、戰(zhàn)略構(gòu)建的組織管理制度設(shè)計(jì)五要素模型
—— 戰(zhàn)略、組織、人力資源、制度管理和文化整合
? 戰(zhàn)略是組織形成與發(fā)展的指引和方向
? 組織是實(shí)施戰(zhàn)略的載體；組織的產(chǎn)生是為了解決效率問題
? 人力資源是支持組織達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的條件和資源保障
? 制度設(shè)計(jì)解決組織發(fā)展過程中的管理提升
? 文化整合是組織管理的最高層次


3、組織中對(duì)人的管理準(zhǔn)則
—— 八條圣經(jīng)、兩條主線、一個(gè)原則

第三講：人員素質(zhì)模型 —— 領(lǐng)導(dǎo)力與組織績效
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是素質(zhì)與組織績效的函數(shù)
2. 組織中人員素質(zhì)的研究及其應(yīng)用
3. 有效的管理就是引導(dǎo)員工的態(tài)度和行為
4. 領(lǐng)導(dǎo)力的核心是績效

第四講：不能回避的問題 —— 員工認(rèn)可與激勵(lì)
1、數(shù)字化時(shí)代人力資源管理的核心——員工認(rèn)可
2、沒有利益的激勵(lì)是管理者不負(fù)責(zé)任的欺騙
3、員工激勵(lì)是現(xiàn)實(shí)與管理的技巧

課程安排：18－ 24課時(shí)（每單元4課時(shí)/3小時(shí)）

本課程以組織行為管理的核心命題 ——
對(duì)組織和人的管理和思考為出發(fā)點(diǎn)，建立了以組織行為學(xué)、人力資源管理、管理學(xué)、領(lǐng)
導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用模型。

本課程的學(xué)習(xí)宗旨是為了建立和完善企業(yè)的高層經(jīng)營者和職業(yè)經(jīng)理人對(duì)組織和人的行
為管理的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，起到提高管理水平和管理技巧的目的。

 

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