《賦能型培訓師的課程開發(fā)與授課技巧》

  培訓講師：楊陽

講師背景：
《微課開發(fā)與制作系列課程》人類科技進步有多快，所需要的知識量就有多少，隨之培訓發(fā)展就有多快。隨著移動互聯網技術發(fā)展不斷影響并改變著我們生活方式和價值觀念，企業(yè)培訓技術也不斷更新，碎片化、細分化、扁平化正日益成為企業(yè)員工快速學習與溝通的必然趨 詳細>>

楊陽
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《賦能型培訓師的課程開發(fā)與授課技巧》詳細內容

《賦能型培訓師的課程開發(fā)與授課技巧》

賦能型培訓師的課程開發(fā)與授課技巧
【課程背景】很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果，也就無法完成培訓師賦能的使命，提高內部講師的講課水平是企業(yè)培訓的當務之急。本課程從理論高度定位，從賦能角度解析，從技能提升發(fā)力，協助企業(yè)培訓師改進和提高授課方式、授課技巧，使企業(yè)的內部培訓能夠真的達到預期效果！
【課程大綱】
培訓認知與角色定位
1.企業(yè)培訓師的自我認知
2.成人學習的特點
3.精品課程的目標、效果與標準
二、課程開發(fā)與設計
1.課程開發(fā)與設計流程討論
2.以終為始：課題分析 目標設定
培訓需求分析的常見方法
課題分析的工具及練習
業(yè)務目標VS教學目標
目標書寫規(guī)范
課題命名要求及方法
3.內容萃?。簩哟谓Y構 內容規(guī)劃
課程層次和邏輯的四個重要層面
構建結構的注意事項
三種常用的課程邏輯結構
課程結構的設計包裝
4.教學設計：深入透徹 生動形象
設計原則
核心理念
引導體驗 激發(fā)學習興趣
引導思考 展示論證新知
引導應用 推進實踐落地
5. 課件制作：組裝資料 視聽互動
PPT類別與演示用PPT的要點
PPT中的格式塔原則
文字視覺化原則
排版技巧及案例分析
三、培訓的呈現技巧 1.形象管理 形神兼?zhèn)?br /> 打造良好的第一印象
形象 服飾 妝容
身型 手勢 步伐 眼神
2.克服恐懼 輕松登場
緊張的表現和原因
出現緊張情緒如何化解？
緊張的應對措施
3.穩(wěn)定開場 先聲奪人
開場的目的
錯誤的開場導入
開場需要完成的任務
自我介紹的幾種常見方式
4.提煉總結 余音繞梁
課程結尾的四個原則
課程收尾的三個要點
回顧要點
呼吁行動
感謝聽眾
5.控場技巧 收放自如
學員性格分析的控場中的應用
培訓現場問題與應對方案

 

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