卓越執(zhí)行:企業(yè)員工賦能工作坊
卓越執(zhí)行:企業(yè)員工賦能工作坊詳細內(nèi)容
卓越執(zhí)行:企業(yè)員工賦能工作坊
卓越執(zhí)行:企業(yè)員工賦能工作坊
【課程背景】
為什么員工做事消極被動,凡事聽之任之,總說:“我也沒辦法”;
為什么員工松散,懈怠,沒積極性,做事消極被動;
為什么員工對工作缺乏熱情,抱怨牢騷;甚至在崗時還在干私事;
為什么員工當一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒有長遠的職業(yè)規(guī)劃和計劃;
為什么員工缺乏責任感與開拓精神,遇到問題總是習慣找借口推卸責任;
責任:不是你想不想做,而是你必須要做的事。
我們希望每個員工都是有責任心的,問題找的準了,解決措施才能有效!
俗話說:一個企業(yè)的成功5%在戰(zhàn)略,95%在執(zhí)行。持續(xù)的成功=戰(zhàn)略x執(zhí)行。沒有執(zhí)行力,再好的企業(yè)戰(zhàn)略也無法實現(xiàn)。執(zhí)行力,既是企業(yè)化戰(zhàn)略為成效的關(guān)鍵,是企業(yè)競爭力的核心,也是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的重要一門功課。那么,如何培養(yǎng)你或者你所在團隊的執(zhí)行力,幫助你的組織邁向成功之路呢?這門課,幫助管理者從自身、員工個體和團隊整體三個維度入手,全面提升執(zhí)行力。
【課程收益】
1、理解個人和團隊執(zhí)行力差的原因,提升執(zhí)行力,將戰(zhàn)略成功落地
2、帶領(lǐng)團隊聚焦,并制定可實施的方案,凝聚團隊向心力
3、有效識別和設(shè)定衡量指標,并且與全員達成一致
4、明確責任分工,保障團隊成員達成優(yōu)先事項
【課程方式】
講解分析、角色扮演、模擬練習、案例研討、頭腦風暴等。
【課程時長】
0.5天(6小時/天)
【課程對象】
企業(yè)各層級管理人員、企業(yè)高潛人才等
【課程大綱】
前言
VUCA時代和BANI時代帶來的問題
不確定、復(fù)雜性帶來的迷茫
無法預(yù)知的未來帶來的恐慌
非線性的執(zhí)行帶來的焦躁
科技革命帶來的“信息繭房”
復(fù)雜性和模糊性帶來的重點不聚焦
不穩(wěn)定和易崩塌性帶來的瞬間失控
個人執(zhí)行力強的特質(zhì)
有責任心
有恒心
有計劃
有態(tài)度:工作不是負擔、領(lǐng)導(dǎo)不是敵人、現(xiàn)狀不是苦難、未來無需迷茫
二、卓越執(zhí)行力的建構(gòu)
1、什么是執(zhí)行力
(1)個人執(zhí)行與團隊執(zhí)行
(2)有效監(jiān)管與對結(jié)果負責
(3)摧毀執(zhí)行的三種文化:模糊文化、人治文化、面子文化
情景案例:一次糟糕的早會
2、什么是當責?
(1)當責的定義與延展
(2)當責與負責的區(qū)別
(3)當責六大行為
(4)如何落實當責
3、執(zhí)行高手特質(zhì)
(1)信守承諾
(2)結(jié)果導(dǎo)向
(3)永不言敗
(4)專注完美
案例:蜀之鄙有二僧
執(zhí)行力影響要素重要度排列
(1)領(lǐng)導(dǎo)以身作則
(2)堅持以事實為基礎(chǔ)
(3)明確目標
(4)任務(wù)重要度排列與時間管理
(5)積極跟進
(6)對優(yōu)秀執(zhí)行者進行及時獎勵
(7)提高員工能力和素質(zhì)
(8)運營企業(yè)的執(zhí)行力文化
(9)積極開放的對話溝通
工具運用:目標與計劃管理工具
5、鑄就執(zhí)行文化
(1)凡是工作,必有計劃
(2)凡是計劃,必有結(jié)果
(3)凡是結(jié)果,必有責任 ?
三、卓越執(zhí)行力行動工作坊
1、個人執(zhí)行力模型建構(gòu)
(1)認識自己工具畫布
工具:PDP測試和貝爾賓團隊模型
制定自己提升計劃
(備注:大綱內(nèi)容為課程參考,根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況,授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求,針對實際問題定制課程內(nèi)容)
孫建民老師的其它課程
風沙--紅色黨政劇本殺【課程背景】“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習教育和愛國主義教育新形式的探索,是一種全新的、主動式的、探索式的黨員教育形式?,F(xiàn)如今黨建教育要求負責部門不斷創(chuàng)新黨建工作載體,全面打造“沉浸式”紅色教育新形式,解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開展組織生活和主題黨日活動提供新形式、新素材,在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時,讓黨史學(xué)習教育充滿趣味性
講師:孫建民詳情
遼沈戰(zhàn)役沙盤【課程背景】許多企業(yè)也許有這樣的困惑:講座式的黨課過于理論,員工不愛聽,課后不滿意?只講黨史內(nèi)容對于企業(yè)運營沒有幫助,老板不滿意;只做拓展游戲,又無法上升到精神層面的觸動人心、無法修煉黨性。但是《遼沈戰(zhàn)役》企業(yè)團隊運營管理沙盤,就解決這樣的問題,將紅色課程和企業(yè)運營結(jié)合在一起。遼沈戰(zhàn)役是中國近代史解放戰(zhàn)爭中的“三大戰(zhàn)役”之一,1948年9月12日
講師:孫建民詳情
千里江山--紅色黨政劇本殺【課程背景】“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習教育和愛國主義教育新形式的探索,是一種全新的、主動式的、探索式的黨員教育形式?,F(xiàn)如今黨建教育要求負責部門不斷創(chuàng)新黨建工作載體,全面打造“沉浸式”紅色教育新形式,解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開展組織生活和主題黨日活動提供新形式、新素材,在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時,讓黨史學(xué)習教育充滿趣
講師:孫建民詳情
1919!山河覺醒--紅色黨政劇本殺【課程背景】“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習教育和愛國主義教育新形式的探索,是一種全新的、主動式的、探索式的黨員教育形式?,F(xiàn)如今黨建教育要求負責部門不斷創(chuàng)新黨建工作載體,全面打造“沉浸式”紅色教育新形式,解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開展組織生活和主題黨日活動提供新形式、新素材,在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時,讓黨史學(xué)習
講師:孫建民詳情
新長征-長征精神企業(yè)運營管理沙盤版權(quán)課:(國作登字2021A00067679)【課程背景】1934年10月,第五次反“圍剿”失敗后,中央紅軍主力為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊,被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,撤離長江南北各蘇區(qū),轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年,到達陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動,稱為長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡,中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗,攻占700多座縣城,紅軍犧牲了營以上干部
講師:孫建民詳情
征程--紅色精神傳承黨史沙盤【課程背景】何為四史,就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。習近平總書記指出,只有堅持思想建黨、理論強黨,不忘初心才能更加自覺,擔當使命才能更加堅定回望歷史、面向未來,我國取得的重大成果、領(lǐng)導(dǎo)者提出的重要思想、作出的重大論斷,為黨員干部進一步樹立了正確的黨史觀,為深入學(xué)習黨的歷史提供了根本指引,為更好做到學(xué)史明理、學(xué)史增
講師:孫建民詳情
大象無形:企業(yè)新聞稿寫作技巧 01.13
大象無形:企業(yè)新聞稿寫作技巧【課程背景】“一流企業(yè)寫新聞,二流企業(yè)投廣告”。企業(yè)新聞稿是企業(yè)傳播信息的重要手段,它旨在向公眾、媒體和利益相關(guān)者傳達企業(yè)重要的事件、發(fā)展動態(tài)和各種活動。一個高質(zhì)量的企業(yè)新聞稿能夠吸引讀者的注意力,促進企業(yè)形象的建立和提升。一個高質(zhì)量的企業(yè)新聞稿應(yīng)該具備簡明扼要的主題、引起讀者興趣的標題、簡潔直接的語言和句子、新聞價值、清晰結(jié)構(gòu)和
講師:孫建民詳情
文思泉涌:機關(guān)單位事務(wù)性公文寫作技巧【課程背景】對于許多社會團體和企事業(yè)單位而言,行政公文使用的頻率并不高,而事務(wù)文書,包括計劃、總結(jié)、述職報告、規(guī)章制度等,在日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動中使用更多,也更為熟悉。事務(wù)文書是指各單位在處理日常事務(wù)時使用的應(yīng)用文書之一。在廣義公文領(lǐng)域中,事務(wù)性公文也叫應(yīng)用型公文或者事務(wù)性文書,他的應(yīng)用十分廣泛,主要涉及國家機關(guān)常用的應(yīng)用文
講師:孫建民詳情
”騰筆飛章“:實用公文寫作 01.13
騰筆飛章:實用公文寫作技巧【課程背景】公文寫作屬于“三無工作”,即無客觀標準、無固定模式,初學(xué)者往往在艱難的自我摸索中飽受折磨,成熟者也無法有效地將經(jīng)驗方法分享給他人,業(yè)務(wù)提升往往只局限在淺層次的模板套寫、范文學(xué)習、抽象的寫作要點掌握上,學(xué)習的效率和效果都不好。在當今知識經(jīng)濟時代,公文寫作能力不再僅局限于文字工作者,企業(yè)管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對
講師:孫建民詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21167
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責 19060
- 4品管部崗位職責與任職要求 16228
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗收報告 15408
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15119
- 8工資發(fā)放明細表 14562
- 9文件簽收單 14207