《企業(yè)經(jīng)營管理與決策》沙盤模擬課程大綱   02.12

《企業(yè)經(jīng)營管理與決策》—經(jīng)營沙盤課程大綱授課老師--王源【課程背景】《企業(yè)經(jīng)營與管理沙盤模擬課程》是為企業(yè)中高層管理者與職業(yè)經(jīng)理人量身定制的精品管理課程，旨在通過模擬企業(yè)全面運(yùn)營管理過程中的各項(xiàng)經(jīng)營決策、管理決策，系統(tǒng)化的在戰(zhàn)略管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、研發(fā)設(shè)計(jì)、人力資源管理等領(lǐng)域全面提升管理者的全局性、前瞻性的經(jīng)營管理思維模式。通過沙盤模擬演練，傳遞前沿務(wù)

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《打造高績效團(tuán)隊(duì)》--沙盤課程大綱   02.12

《打造高績效團(tuán)隊(duì)》--沉浸式沙盤課程主講：王源【課程背景】作為企業(yè)中的管理者，如何提升團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理能力，打造一支具有高績效的團(tuán)隊(duì)，需要管理者不斷的學(xué)習(xí)、掌握一系列關(guān)于高績效團(tuán)隊(duì)的技能，例如：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)群策群力、化解團(tuán)隊(duì)沖突、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等等核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力。作為企業(yè)的管理者需要深刻的認(rèn)知：高績效團(tuán)隊(duì)成長分為不同的階段，有一定內(nèi)在的成長歷程

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《決策領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程課綱   02.12

《決策領(lǐng)導(dǎo)力》--沉浸式沙盤課程主講：王源【課程背景】當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)管理者每天都必須面臨各種決策，他們要在有限的信息和資源下，迅速而準(zhǔn)確地做出影響深遠(yuǎn)的決策，這些決策的復(fù)雜度和不確定性日益增加。高效決策不僅關(guān)乎組織的日常運(yùn)營，更是企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、市場響應(yīng)速度以及持續(xù)競爭優(yōu)勢的核心驅(qū)動(dòng)力：面對突發(fā)情況，如何在時(shí)間緊迫、信息不全的情況下作出快速且合理的應(yīng)急決策？團(tuán)

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《新業(yè)務(wù)模式下領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型》--課程大鋼   02.12

《打造組織高績效領(lǐng)導(dǎo)力》定制化課程—課程大綱0000推薦講師：王源（培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專家）適合對象：公司高管、中層管理者、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享分析診斷、團(tuán)隊(duì)競賽、小組研討、心得分享授課課時(shí)：1-2天00000000課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力：作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力者，或者團(tuán)隊(duì)/部門的領(lǐng)導(dǎo)者，是否面臨：如何打造一支高績效的人才團(tuán)隊(duì)？

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TTT《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》-課程大綱   02.12

《培訓(xùn)師--課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》課程概述【課程前言】：眾多公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程設(shè)計(jì)與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在人力資源實(shí)踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——如何確定課程開發(fā)所需要工具及邏輯思路？如何根據(jù)學(xué)員的不同背景設(shè)定課程的難易度及授課內(nèi)容和策略？如何根據(jù)工作任務(wù)/主題分析結(jié)果確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方法？如何充分有效

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TTT《授課技術(shù)與精彩呈現(xiàn)》-課程大綱   02.12

《培訓(xùn)師授課技巧與精彩呈現(xiàn)》課程概述【課程前言】：TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時(shí)也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成

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《變革導(dǎo)向下的組織與人才設(shè)計(jì)》--課綱   02.12

變革導(dǎo)向下組織與人才的活力管理王源課程背景：1、商業(yè)環(huán)境：未來的十年，是中國經(jīng)濟(jì)、商業(yè)環(huán)境及模式重塑的十年，在經(jīng)歷了近三十年的高速增長后，未來的企業(yè)，無論是本土企業(yè)、還是活躍在中國市場的跨國公司，必將摒棄浮躁的機(jī)會主義，回歸到商業(yè)的本質(zhì)，在明確的主航道內(nèi)堅(jiān)守企業(yè)的核心能力和價(jià)值觀，走上獨(dú)特的中西結(jié)合的企業(yè)管理創(chuàng)新探索之路。2、組織發(fā)展：真正能成功的組織，一定

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《打造組織高績效執(zhí)行力》--課綱   02.12

《打造組織高績效執(zhí)行力》定制化課程—課程大綱0000推薦講師：（培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專家）適合對象：公司高管、中層管理者、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享分析診斷、團(tuán)隊(duì)競賽、小組研討、心得分享授課課時(shí)：2天00000000課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力：作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力者，或者團(tuán)隊(duì)/部門的領(lǐng)導(dǎo)者，是否面臨：如何打造一支高績效的人才團(tuán)隊(duì)？如何建立

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《代際領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)新生代》--課綱   02.12

代際領(lǐng)導(dǎo)力--引領(lǐng)新生代——中基層人員管理能力提升培訓(xùn)王源課程背景：隨著95/00后步入職場，互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場的熱浪。面對這些個(gè)性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場規(guī)則的年輕人們，企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段，既無法有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，也無法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而，代際管理并非獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代的新生產(chǎn)物，年輕一代才是職場和社會

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《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》--課綱   02.12

《結(jié)構(gòu)化思維》結(jié)構(gòu)化思維形象化表達(dá)0000推薦講師：王源（培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專家）培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享分析診斷、團(tuán)隊(duì)競賽、小組研討、心得分享授課課時(shí)：1-2天4762526733500【課程背景】沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)

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