企業(yè)家精神與創(chuàng)新戰(zhàn)略

  培訓(xùn)講師:朱欣民

講師背景:
朱欣民老師朱欣民教授生于1955年,經(jīng)歷文革,下過鄉(xiāng),扛過搶,1978年從軍隊考入四川大學(xué)外文系,學(xué)習(xí)英美語言文學(xué),1982年畢業(yè),獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位;同年考入中國社科院/北京大學(xué)亞太所,研究國際關(guān)系,1985年畢業(yè),獲國際法碩士學(xué)位,部隊分配 詳細(xì)>>

朱欣民
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企業(yè)家精神與創(chuàng)新戰(zhàn)略詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)家精神與創(chuàng)新戰(zhàn)略

整個課程一共兩天16課時,分為四個模塊:

第一個模塊:企業(yè)家精神的實質(zhì)是創(chuàng)新,包括創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新工藝、創(chuàng)新市場、創(chuàng)新材料、創(chuàng)新組織和創(chuàng)新商業(yè)模式,朱教授強調(diào)其中最為重要的是用創(chuàng)新產(chǎn)品去創(chuàng)造市場,因為它來得快效果好,而不是我們通常聽說的技術(shù)創(chuàng)新,因為它來得慢失敗多。但要做到用創(chuàng)新產(chǎn)品去創(chuàng)造市場,企業(yè)家要具備豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗,敏銳的商機捕捉眼光,遠(yuǎn)大的商業(yè)帝國夢想,高超的資源整合技能和堅韌的項目運作毅力。

第二個模塊:產(chǎn)業(yè)興旺時期的創(chuàng)新戰(zhàn)略,包括借花獻(xiàn)佛戰(zhàn)略、借雞生蛋戰(zhàn)略、借船出海戰(zhàn)略和借力打力戰(zhàn)略,這些創(chuàng)新戰(zhàn)略的共同特點是指導(dǎo)企業(yè)如何利用新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)立和成長的大好時機,敏銳發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新商機,巧妙整合現(xiàn)有資源,快速推出獨特新品,建成產(chǎn)供銷一體化的價值鏈,拔得頭籌,成為新興產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。

第三個模塊:產(chǎn)業(yè)衰落時期的創(chuàng)新戰(zhàn)略,包括錦上添花戰(zhàn)略、雪中送炭戰(zhàn)略、節(jié)外生枝戰(zhàn)略和墻外開花戰(zhàn)略,這些創(chuàng)新戰(zhàn)略的共同特點是指導(dǎo)企業(yè)如何針對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)成熟和衰落的不利環(huán)境,從細(xì)分市場和衍生市場中發(fā)現(xiàn)商機,再整合外部資源來打造細(xì)分產(chǎn)品和衍生產(chǎn)品,使自己捷足先登,一舉成為技術(shù)升級和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的排頭兵。

第四個模塊:如何操作創(chuàng)新戰(zhàn)略,就是創(chuàng)新戰(zhàn)略的操作流程,朱教授將用大量案例解說市場導(dǎo)向和原理和資源整合的方法,包括瞄準(zhǔn)社會難題,設(shè)計解決方案,整合外部資源,創(chuàng)造顧客價值,形成盈利模式,防范對手模仿六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。


 

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朱教授將用兩天時間系統(tǒng)展示現(xiàn)代企業(yè)在全程操作公司創(chuàng)業(yè)項目中的如下關(guān)鍵環(huán)節(jié):第一個模塊:公司創(chuàng)業(yè)管理的任務(wù)1,貴公司面臨多大的升級轉(zhuǎn)型壓力,如何測算這種壓力?2,貴公司未來五年內(nèi)需要多大力度的新事業(yè)開發(fā),才能緩解這種壓力?3,這樣力度的新事業(yè)開發(fā)需要什么創(chuàng)新程度和什么成長速度的公司創(chuàng)業(yè)項目來支撐?4,這樣的公司創(chuàng)業(yè)項目需要設(shè)計什么樣的全程融資方案,才能既實施順

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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