突破式溝通
突破式溝通詳細(xì)內(nèi)容
突破式溝通
課程背景
人的煩惱十有八九是由于人際關(guān)系所產(chǎn)生的煩惱,而人際關(guān)系的煩惱又十有八九是因?yàn)闇贤ú划?dāng)所導(dǎo)致的。溝通的重要性遠(yuǎn)比我們想像中要重要的多!
有人因?yàn)闇贤ú划?dāng)失去了客戶,有人因?yàn)椴粫?huì)溝通失去了晉升的機(jī)會(huì),有人因?yàn)殚L(zhǎng)期不擅溝通夫妻走向陌路,也有人因?yàn)椴欢疁贤ǘ缸樱缸樱┓槨?/p>
我們每天在不同的場(chǎng)合跟不同的人溝通,我們?cè)诠ぷ髦杏龅讲恢v理的客戶,在職場(chǎng)中遇到倔強(qiáng)的下屬或固執(zhí)的上司,在家庭中要面對(duì)叛逆的孩子時(shí),在跟他們對(duì)話中,會(huì)不會(huì)有一種抬杠的感覺?或者談著談著就有一種撞墻的感覺?如此令人抓狂的溝通,應(yīng)該怎么破?
《突破式溝通》不是一門教你溝通話術(shù)的課程,而是從心理學(xué)的角度剖析產(chǎn)生溝通障礙的深層原因,幫你識(shí)別溝通的死角,建立良好的溝通信念,找到溝通的策略,從而讓自己從溝通的不良情緒里解脫并找到和諧溝通的多種方法。
課程目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí),您將能夠
了解出現(xiàn)困難溝通局面的障礙類型
建立有效的溝通信念“防火墻”
掌握突破溝通障礙的策略方法
課程時(shí)間
2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象
在工作及生活中遇到溝通瓶頸、無(wú)法突破的所有人士
授課方式
講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+情景模擬+小組討論
課程大綱
培訓(xùn)模塊
模塊內(nèi)容
第一部分:
識(shí)別溝通中的
“瓶頸”
1、溝通中的“瓶頸”有哪些
說(shuō)說(shuō)看你遇到過(guò)哪些讓人“抓狂”的溝通
這樣的溝通,怎么“破”?
了解突破式溝通密碼——【335】
安裝溝通“防火墻”3
識(shí)別溝通死角,增加選擇 3
有效溝通策略 5
第二部分:
安裝溝通
3 道“防火墻”
1、效果比道理更重要
只強(qiáng)調(diào)道理正確而做不出“效果”,是自欺欺人。
沒(méi)有兩個(gè)人的“道理”是一樣的。
道理就是對(duì)錯(cuò),要穿越“對(duì)錯(cuò)”看效果。
道理把焦點(diǎn)放在過(guò)去,效果則把焦點(diǎn)放在未來(lái)。
沒(méi)有效果的道理沒(méi)意義。
2、?沒(méi)有沖突,只有不同觀點(diǎn)
6&9的立場(chǎng)
盲人摸象
【練習(xí)】:換“腦”思考法
3、?情緒是信念的投影
互動(dòng):請(qǐng)說(shuō)出你眼前的世界
案例分享
【練習(xí)】:分析溝通中常見情緒背后的正面意義
第三部分:
識(shí)別溝通死角,
增加 3 種選擇
1、溝通死角之一:身份
【練習(xí)】:不同身份對(duì)溝通的影響
【練習(xí)】:身份重新定位
2、溝通死角之二:情緒
識(shí)別情緒
管理自我與他人情緒
3、溝通死角之三:信念
識(shí)別局限性信念
三種主方法破除局限性信念
第四部分
5 步“溝通策略”
1、建立關(guān)系
身份定位(1):接受、尊重、愛
身份定位(2):溝通關(guān)系中我是誰(shuí),你是誰(shuí)。
聲調(diào)、肢體語(yǔ)言的配合。
【練習(xí)】:和諧氣泡
2、 還原事實(shí)、厘清情緒
身份
信念
價(jià)值
情緒
言行
3、發(fā)掘價(jià)值
【練習(xí)】:每個(gè)人都被自己在乎的 “價(jià)值”推動(dòng)
4、找到方法
【練習(xí)】:凡事至少必有三種以上的解決辦法
第五部分
回顧及綜合練習(xí)
三人一組,溝通演練及點(diǎn)評(píng)
鄒舒芮老師的其它課程
服務(wù)認(rèn)知與服務(wù)溝通技巧 02.12
課程背景世界經(jīng)濟(jì)在上世紀(jì)80年代已全面向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,世界500強(qiáng)中服務(wù)業(yè)企業(yè)數(shù)量占據(jù)了半壁江山,達(dá)到55。在此趨勢(shì)下,近年來(lái)中國(guó)也以服務(wù)業(yè)為突破口,從傳統(tǒng)行業(yè)到互聯(lián)網(wǎng)+,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。成功的服務(wù)銷售型公司營(yíng)銷成本更低,產(chǎn)生抱怨和牢騷的客戶更少,客戶回購(gòu)率更高,在品牌如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,在產(chǎn)品、硬件設(shè)備及營(yíng)銷手段嚴(yán)重同質(zhì)化的今天,服務(wù)是銷售的助推器!但所有
講師:鄒舒芮詳情
課程背景世界經(jīng)濟(jì)在上世紀(jì)80年代已全面向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,世界500強(qiáng)中服務(wù)業(yè)企業(yè)數(shù)量占據(jù)了半壁江山,達(dá)到55。在此趨勢(shì)下,近年來(lái)中國(guó)也以服務(wù)業(yè)為突破口,從傳統(tǒng)行業(yè)到互聯(lián)網(wǎng)+,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。成功的服務(wù)銷售型公司營(yíng)銷成本更低,產(chǎn)生抱怨和牢騷的客戶更少,客戶回購(gòu)率更高,在品牌如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,在產(chǎn)品、硬件設(shè)備及營(yíng)銷手段嚴(yán)重同質(zhì)化的今天,服務(wù)是銷售的助推器!服務(wù)人
講師:鄒舒芮詳情
客戶溝通與投訴處理357密碼 02.12
課程背景人的煩惱十有八九是由于人際關(guān)系所產(chǎn)生的,而人際關(guān)系的煩惱又十有八九是因?yàn)闇贤ú划?dāng)所導(dǎo)致的。多少人因?yàn)闇贤ú划?dāng)失去了客戶;多少人因?yàn)闇贤ú豁橂y以晉升;多少事業(yè)因?yàn)闇贤ú涣紙F(tuán)隊(duì)分崩離析,導(dǎo)致失??;多少家庭因?yàn)闇贤ú涣紝?dǎo)致分道揚(yáng)鑣,關(guān)系惡化。溝通的重要性遠(yuǎn)比我們想像中要重要的多!在工作中,我們會(huì)遇到不講理的客戶,倔強(qiáng)的下屬、固執(zhí)的上司,在跟他們對(duì)話中,會(huì)不
講師:鄒舒芮詳情
如何提升員工執(zhí)行力 02.12
課程背景哈佛商學(xué)院前院長(zhǎng)波特曾說(shuō)過(guò),在企業(yè)運(yùn)作中,其設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值,其余的全部是執(zhí)行的價(jià)值。所以,企業(yè)獲勝靠團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)勝利靠執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力水平的高低又取決于每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力水平。提高全員的執(zhí)行力是每一個(gè)企業(yè)最重要的競(jìng)爭(zhēng)力。本課程通過(guò)對(duì)日常工作中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象及案例,引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)到底什么才是真正的執(zhí)行力。解決以個(gè)人執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中遇到的問(wèn)題,在全員
講師:鄒舒芮詳情
課程背景您想成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部講師嗎?您有上臺(tái)演講怯場(chǎng)的經(jīng)歷嗎?您在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中有靈活自如的控場(chǎng)能力嗎?您想把您的枯燥專業(yè)知識(shí)讓學(xué)員快樂(lè)的接受嗎?您想更好的呈現(xiàn)在講臺(tái)之上的魅力自我嗎?如果您想,只要用心投入本課程,一定可以展現(xiàn)自我的講臺(tái)魅力。TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫,是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。旨在為企業(yè)
講師:鄒舒芮詳情
中層管理者的溝通精品課 02.12
課程背景美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25,其余75決定于良好的人際溝通。而一位著名500強(qiáng)跨國(guó)公司的大中華區(qū)總裁認(rèn)為,公司“在中國(guó)的成功,一個(gè)最重要的原因是順暢的溝通。”而每一天,我們無(wú)數(shù)次地同他人打交道,與人進(jìn)行溝通,其實(shí)都是在表達(dá)自己、影響他人,影響他人的決策、希望他人糾正某些行為,最終
講師:鄒舒芮詳情
課程背景:曾經(jīng)困擾家長(zhǎng)們的90/95后教育問(wèn)題,如今已悄然轉(zhuǎn)移到職場(chǎng),企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過(guò)去行之有效的員工管理模式,今天放在這些新生代后上,似乎己不再適用?!?0/95后”是一個(gè)特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、互聯(lián)網(wǎng)興起、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就
講師:鄒舒芮詳情
課程概述從聽眾潛意識(shí)(心)開始、達(dá)到演講價(jià)值為目的,訓(xùn)練學(xué)員理性感性并重,走心的演講設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)技巧,從而讓演講大獲成功、達(dá)至績(jī)效目標(biāo)。學(xué)員對(duì)象所有需要在路演、培訓(xùn)、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)、銷講等場(chǎng)合發(fā)言的人培訓(xùn)目標(biāo)上完課后學(xué)員能夠:讓路演、培訓(xùn)、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)、銷講等取得想要達(dá)到的演講效果;熟練運(yùn)用故事的價(jià)值創(chuàng)造、內(nèi)容設(shè)計(jì)、打動(dòng)聽眾的相關(guān)方法、技巧課程時(shí)長(zhǎng)一天/6小時(shí)培訓(xùn)方
講師:鄒舒芮詳情
職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài) 02.12
課程背景?Curriculum?Background本課程將采用咨詢式培訓(xùn),圍繞角色定位、職場(chǎng)思維、職場(chǎng)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)四個(gè)維度針對(duì)性地進(jìn)行分享與互動(dòng),并從心理學(xué)的角度進(jìn)行答疑解惑,幫助職場(chǎng)人士克服內(nèi)心的障礙,從而能夠輕松地投入到工作中,進(jìn)入狀態(tài),為公司提供高效服務(wù),并為打造一支有執(zhí)行力、高素質(zhì)的精英隊(duì)伍而墊定基礎(chǔ)。課程安排CourseArrangement課
講師:鄒舒芮詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20274
- 3行政專員崗位職責(zé) 19076
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16263
- 5員工守則 15486
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15421
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14579
- 9文件簽收單 14238