實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)   02.12

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)CourseObjectives學(xué)習(xí)尋找關(guān)鍵影響因素的方法學(xué)習(xí)制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析手段參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員?培訓(xùn)課時(shí)：Duration2天2?Day?課程大綱CourseOutline實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的必要性通過(guò)案例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的必要性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的參數(shù)選定流程圖的概念輸

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統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制課程目標(biāo)Course Objectives   02.12

學(xué)習(xí)置信區(qū)間的含義和計(jì)算方法.l了解SPC的含義,計(jì)算方法l學(xué)習(xí)控制圖的應(yīng)用參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員培訓(xùn)課時(shí)：Duration12天12Day課程大綱CourseOutline·置信區(qū)間正態(tài)分布的性質(zhì)及正態(tài)分布檢驗(yàn)中心極限定律T分布中心值的計(jì)算置信限的計(jì)算·控制圖工藝穩(wěn)定性的意義(偏差的種類(lèi))移

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統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)   02.12

了解差異性的判斷方法?？茖W(xué)地檢驗(yàn)和判斷改善的作用.學(xué)習(xí)從眾多因子中找出重要的因子參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員培訓(xùn)課時(shí)：Duration2天2Day課程大綱CourseOutline方差分析的內(nèi)在含義方差分析與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系方差分析的數(shù)學(xué)原理單因子方差分析統(tǒng)計(jì)差異性的判斷方法主影響圖的繪制多因子方差分

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測(cè)量系統(tǒng)分析   02.12

課程目標(biāo)CourseObjectives了解測(cè)量誤差的含義。掌握測(cè)量誤差的計(jì)算，評(píng)估和改善。參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員?培訓(xùn)課時(shí)：Duration1天?1Day?課程大綱CourseOutline·?測(cè)量誤差簡(jiǎn)介什么是測(cè)量和測(cè)量誤差測(cè)量系統(tǒng)的分析過(guò)程測(cè)量誤差的來(lái)源什么是Gauge?Ramp;R·?

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方差分析與回歸課程目標(biāo)   02.12

了解差異性的判斷方法。科學(xué)地檢驗(yàn)和判斷改善的作用.學(xué)習(xí)從眾多因子中找出重要的因子參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員培訓(xùn)課時(shí)：Duration2天2Day課程大綱CourseOutline方差分析的內(nèi)在含義方差分析與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系方差分析的數(shù)學(xué)原理單因子方差分析統(tǒng)計(jì)差異性的判斷方法主影響圖的繪制多因子方差分

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黃帶   02.12

課程目標(biāo)：熟悉六西格瑪管理的理念、指標(biāo)、方法和步驟；掌握常用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)與工具；能針對(duì)企業(yè)的問(wèn)題用六西格瑪方法和工具分析解決，為企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的財(cái)務(wù)收益；具備作為黃帶（YB）領(lǐng)導(dǎo)六西格瑪項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)調(diào)能力。?課程大綱：?第一天?1?六西格碼簡(jiǎn)介1.1?企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)1.2?質(zhì)量管理的革命1.3?六西格碼管理的含義1.4?六西格碼管理的框架：DMAIC1

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假設(shè)檢驗(yàn)課程目標(biāo)Course Objectives   02.12

學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計(jì)的方法判斷差異的顯著性以取代傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)判斷.科學(xué)地檢驗(yàn)和判斷改善的作用.學(xué)習(xí)各種檢驗(yàn)方法的應(yīng)用場(chǎng)合參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員培訓(xùn)課時(shí)：Duration12天12Day課程大綱CourseOutline假設(shè)檢驗(yàn)介紹舉例說(shuō)明假設(shè)檢驗(yàn)的意義Ho和Ha檢驗(yàn),如何選擇Ho和Ha假設(shè)檢驗(yàn)的兩類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)

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六西格碼統(tǒng)計(jì)   02.12

統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程目標(biāo)CourseObjectivesl?學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，建立用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的工作方法。l?了解統(tǒng)計(jì)思考的概念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思考的工作習(xí)慣。l?掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法,?用統(tǒng)計(jì)方法幫助決策.參加對(duì)象Whoshouldattend經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員培訓(xùn)課時(shí)：Duration2天?2Day?課程大綱CourseOutline

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