講師訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:宋婷婷

講師背景:
宋婷婷老師工作經(jīng)歷:曾就職于中國最大的核電公司,10年工作經(jīng)驗(yàn),其中6年培訓(xùn)與咨詢行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典客戶及項(xiàng)目:上海農(nóng)商銀行——《客戶經(jīng)理?xiàng)l線-課程開發(fā)與授課技巧集訓(xùn)營》2013年輪訓(xùn)2期《全行新進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師-課程開發(fā)與授課技巧集訓(xùn)營》2014 詳細(xì)>>

宋婷婷
    課程咨詢電話:

講師訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

講師訓(xùn)練

講師訓(xùn)練

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程收益:

一對一輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師,使掌握授課技巧

課程大綱:

一、全感官表達(dá)二、登臺(tái)五步法三、情理交融的表達(dá)——微格教學(xué)法3.1 理性表達(dá)的結(jié)構(gòu)a) 模塊化表達(dá)的原理b) 模塊化表達(dá)的方法c) 構(gòu)成模塊化主體的常用模型3.2 練習(xí):進(jìn)行模塊化表達(dá)和三大基本模型的分組演練3.3 感性表達(dá)的方法a) 感性表達(dá)的用途b) 感性表達(dá)的結(jié)構(gòu)c) 構(gòu)成細(xì)節(jié)部分的語言刻畫3.4 練習(xí):進(jìn)行案例描述的分組演練

 

宋婷婷老師的其它課程

TTT之授課技巧-魅力表達(dá)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:以公眾表達(dá)和講故事為典型任務(wù),以教練結(jié)合為基本方法貫穿整個(gè)課程,讓學(xué)習(xí)對象:1、了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢,通過揚(yáng)長避短的公眾表達(dá),提升外在氣場和自信心;2、掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧,讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng),提升即時(shí)語言組織能力;3、掌握案例或故事的講解技巧,讓現(xiàn)場聽眾更容易被感染和吸引,從而參與到課程中來。課程大

 講師:宋婷婷詳情


TTT之授課技巧-有效控場培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:以講授自有樣例課程為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程,讓學(xué)習(xí)對象:?了解培訓(xùn)現(xiàn)場控場關(guān)鍵要素,提升培訓(xùn)場面辨別能力?掌握培訓(xùn)目標(biāo)把控技巧,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成?掌握培訓(xùn)現(xiàn)場行為管理的技巧,有效進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)及研討帶領(lǐng)?掌握情境處理技巧,靈活應(yīng)對現(xiàn)場的爭議、沖突等突發(fā)事件課程大綱:前言:內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)現(xiàn)場的職責(zé)1.內(nèi)訓(xùn)師的

 講師:宋婷婷詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點(diǎn)我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有