任職資格管理推動(dòng)人才價(jià)值鏈實(shí)現(xiàn)

任職資格管理推動(dòng)人才價(jià)值鏈實(shí)現(xiàn)

對(duì)象

公司高管、人力資源總監(jiān)、條線部門總監(jiān)/經(jīng)理/主管等人員

目的

以搭梯子、建標(biāo)準(zhǔn)、有效用等步聚構(gòu)建任職資格體系，有效地搭建公司員工與管理層之間“上言下達(dá)、下言上傳”的互動(dòng)橋梁，在增和效應(yīng)下，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、使用人才、留住人才的價(jià)值鏈模式，拓寬員工的職業(yè)發(fā)展渠道，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)增效、員工增能的協(xié)同增長(zhǎng)。

內(nèi)容

一、課程背景

? ? ? ?人才的識(shí)、選、育、用、留是企業(yè)人力資源管理工作的永恒主題，雖然很多公司每年都開展人才盤點(diǎn)工作，但用人難、留人更難的問題依舊困惑了不少企業(yè)，背后原因往往是企業(yè)忽略了對(duì)內(nèi)部員工的穩(wěn)定，內(nèi)部人力資源的開發(fā)和運(yùn)用。這就要求企業(yè)根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞人才價(jià)值創(chuàng)造，為員工創(chuàng)造一個(gè)能夠施展才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。以“搭梯子、建標(biāo)準(zhǔn)、有效用”三大步聚構(gòu)建任職資格體系，通過崗位梳理與職位體系劃分，每個(gè)職位都要設(shè)立合理的評(píng)估因素、評(píng)估指標(biāo)作為參照標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估與衡量人才，有效地搭建公司員工與管理層之間“上言下達(dá)、下言上傳”的互動(dòng)橋梁，在增和效應(yīng)下，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、使用人才、留住人才的價(jià)值鏈模式，拓寬員工的職業(yè)發(fā)展渠道，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)增效、員工增能的協(xié)同增長(zhǎng)。

二、任職資格課程收益

1. 掌握任職資格管理的意義、概念、思路、特點(diǎn)

2. 掌握職位體系的梳理方法，設(shè)計(jì)職位體系圖

3. 掌握建立任職資格的標(biāo)準(zhǔn)框架

4. 掌握設(shè)計(jì)任職資格的標(biāo)準(zhǔn)要素

5. 掌握任職資格的操作步驟、實(shí)施方式、主要技巧

6. 熟悉任職資格標(biāo)準(zhǔn)在人力資源管理體系中的運(yùn)用

7. 掌握如何通過任職資格管理，持續(xù)提高企業(yè)效率，塑造優(yōu)秀文化

三、任職資格課程介紹

1. 適合對(duì)象：企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、條線部門總監(jiān)/經(jīng)理/主管等人員

2. 授課方式：課堂講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、角色演練、小組討論等

3.?課程特色。課程實(shí)用、高效、專業(yè)、專攻，馬上學(xué)馬上用

4. 課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）

四、課程大綱

模塊一?任職資格管理的基本內(nèi)容

1. 任職資格追根溯源

2. 任職資格管理意義

3. 任職資格基本概念

4. 任職資格管理思路

5. 任職資格的基本構(gòu)成要素

模塊二 ?任職資格管理體系的頂層設(shè)計(jì)

1. 基于企業(yè)戰(zhàn)略思考

2. 基于公司績(jī)效提升

3. 基于員工能力改善

4. 基于企業(yè)文化傳承

5. 基于客戶價(jià)值導(dǎo)向

模塊三 ?公司職位體系梳理

1. 職位體系的初步梳理

2. 結(jié)合組織架構(gòu)合理劃分職族、職類、職位

3. 初步設(shè)計(jì)公司職位體系圖

模塊四 ?橫向分類----基于屬性劃分職位類別

1. 經(jīng)營(yíng)價(jià)值鏈的分析

2. 確定職族、職類、職位的內(nèi)容

3. 職位劃分寬嚴(yán)把握

模塊五 ?“搭梯子”的縱向分級(jí)---基于能力劃分職位等級(jí)

1. 人オ成長(zhǎng)五級(jí)模型

2. 劃分LG（職級(jí)、職等）

3. 確定公司職位體系圖

模塊六 ?“做尺子”的能力地圖---建立任職資格體系標(biāo)準(zhǔn)

1. 冰山模型的理論基礎(chǔ)

2. 設(shè)計(jì)任職資格標(biāo)準(zhǔn)要素

3. 編寫各職級(jí)、職等的任職資格標(biāo)準(zhǔn)

模塊七 ?“照鏡子”的評(píng)估認(rèn)證基本流程

1. 公布下一階段（或年度）各職級(jí)、職等所需要的人員數(shù)量

2. 員工進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

3. 部門內(nèi)部初步評(píng)估、溝通

4. 分管領(lǐng)導(dǎo)審核評(píng)估、溝通

5. 任職資格領(lǐng)導(dǎo)小組組織人才復(fù)評(píng)會(huì)，確定晉級(jí)人員

6. 總經(jīng)理簽準(zhǔn)

模塊八 ?任職資格認(rèn)證結(jié)果公布與反饋

1. 認(rèn)證結(jié)果及時(shí)公布

2. 申訴情況評(píng)估反饋

模塊九 ?任職資格體系持續(xù)優(yōu)化

1. 及時(shí)總結(jié)各階段成果、經(jīng)驗(yàn)

2. 以PDCA方式持續(xù)優(yōu)化任職資格管理體系

3. 建立關(guān)聯(lián)夯實(shí)基礎(chǔ)

模塊十 ?任職資格標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

1. 建立結(jié)構(gòu)化的招聘錄用體系

2. 形成基于能力的績(jī)效管理改善體系

3. 為薪酬體系的設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)性支持

4. 提高培訓(xùn)的實(shí)用性與針對(duì)性

5. 為員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)提供了參照依據(jù)

6. 股權(quán)激勵(lì)有據(jù)可依

【任職資格實(shí)操成功案例講解】

? ? ?“坐而論道易，起而行之難?！比温氋Y格理論比較容易，但是要成功推行落地就很難了。

? ? ?很多企業(yè)找知名咨詢公司做任職資格管理咨詢項(xiàng)目，通常完成了任職資格理論之后，落地執(zhí)行時(shí)因花費(fèi)人力物力過多而放棄。

? ? ?本案例講解：?浙江臺(tái)州某上市公司的任職資格體系管理咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施后獲得的一系列好處。例如，其在2019年獲得一項(xiàng)重磅級(jí)榮譽(yù)——“浙江省技能人才自主評(píng)價(jià)省級(jí)引領(lǐng)企業(yè)”（該集團(tuán)成為2019年度臺(tái)州唯一實(shí)現(xiàn)工程師專業(yè)技術(shù)資格職稱自主評(píng)價(jià)的企業(yè)）。此后，獲批設(shè)立博士后流動(dòng)工作站，為公司源源不斷獲得優(yōu)秀人才，盤活了組織效率。

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