學(xué)好法治思想 開(kāi)啟工作新篇章

課程背景：

法治思想是一切工作的靈魂和指南，在法治社會(huì)建設(shè)中，無(wú)論是機(jī)關(guān)、企業(yè)還是個(gè)人都必須以法治思想為基礎(chǔ)，做到懂法、守法，以法治思想為指導(dǎo)，做好各項(xiàng)工作。

課程收益：

完成法治思想學(xué)習(xí)任務(wù)；

掌握法治思想的核心要義；

學(xué)會(huì)以法治思想指導(dǎo)工作；

明確需要承擔(dān)的責(zé)任；

授課風(fēng)格：

實(shí)用性：根據(jù)客戶的需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，針對(duì)企業(yè)面臨的問(wèn)題進(jìn)出分析。

理論性：本課程具有較強(qiáng)的理論性，以理論為指導(dǎo)，理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。

互動(dòng)性：與聽(tīng)課學(xué)員互動(dòng)交流，探討分析，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

豐富性：信息量大，知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容豐富。

普適性：本課程具有普適性，適合各類單位和人員學(xué)習(xí)，通過(guò)課程講解，讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，將所學(xué)應(yīng)用于自己的工作中，并深化領(lǐng)會(huì)，深入思考，舉一反三，推動(dòng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

課程時(shí)間：

1天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：

機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員；企業(yè)老板；企業(yè)高管；創(chuàng)業(yè)者；公司法務(wù)。

課程大綱

第一講  法治思想的形成

一、   法治思想的淵源

二、   法治思想形成發(fā)展的時(shí)代背景

三、   法治思想的理論基礎(chǔ)

四、   法治思想的實(shí)踐基礎(chǔ)

五、   法治思想的發(fā)展脈絡(luò)

第二講法治思想的核心要義

一、   堅(jiān)持強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)

二、   堅(jiān)持以人民為中心

三、   堅(jiān)持法治道路

四、   堅(jiān)持在法治軌道上推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化

五、   堅(jiān)持建設(shè)現(xiàn)代法治體系

六、   堅(jiān)持全面推進(jìn)科學(xué)立法 嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法全民守法

七、   堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)內(nèi)法治和涉外法治

八、   堅(jiān)持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍

九、   堅(jiān)持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”

第三講法治思想的重要意義

一、   理論與實(shí)際相結(jié)合

二、   最新重大理論創(chuàng)新成果

三、   引領(lǐng)法治建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐

第四講   深入學(xué)習(xí)法治思想    開(kāi)創(chuàng)法治新篇章

一、   用法治思想完善自我

二、   用法治思想約束自我

三、   用法治思維做好本職工作

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