高危行業(yè)企業(yè)安全管理實(shí)務(wù)

高危行業(yè)企業(yè)安全管理實(shí)務(wù)

【課程背景】
高危企業(yè)（如礦山、冶金、化工等）因其生產(chǎn)過程涉及大量危險(xiǎn)源和安全隱患，一
旦發(fā)生事故，后果往往十分嚴(yán)重。因此，提高高危企業(yè)的安全管理水平和應(yīng)對突發(fā)事件
的能力至關(guān)重要。本課程在幫助，提升企業(yè)整體安全水平。
本課程旨在幫助高危企業(yè)管理干部在提升安全管理意識的基礎(chǔ)上，掌握安全管控的
核心知識與實(shí)踐技能，通過總結(jié)國內(nèi)、國外著名企業(yè)所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方
法與工具，切實(shí)讓學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法，真正將“安全第一”落實(shí)到執(zhí)行
的層面。內(nèi)容系統(tǒng)完整、實(shí)務(wù)剖析、注重實(shí)戰(zhàn)與操作技巧，將是本課程的最大特色！

【課程目標(biāo)】
◆ 幫助學(xué)員重新構(gòu)建安全意識和安全責(zé)任認(rèn)知
◆ 掌握高危企業(yè)安全管理的基本原則和方法
◆讓學(xué)員掌握安全管理的核心知識點(diǎn)（如：危險(xiǎn)源識別與管理、隱患辨識與控制、風(fēng)險(xiǎn)評
估與預(yù)防措施、安全檢查表應(yīng)用、工作安全分析等），從知其然到知其所以然
◆ 幫助學(xué)員掌握如何建立安全管理體系和完善企業(yè)安全管理制度、規(guī)則
◆ 提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和水平
◆ 了解國際著名企業(yè)的安全管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)
◆ 幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中遇到的問題和困惑

【課程大綱】
第一講 安全責(zé)任重于泰山
1. 高危企業(yè)特點(diǎn)
? 高風(fēng)險(xiǎn)性
? 后果嚴(yán)重性
? 管理復(fù)雜性
? 法規(guī)嚴(yán)格性
? 應(yīng)急處理重要性
2. 事故案例分析
? 冶金企業(yè)典型事故案例
? 化工企業(yè)典型事故案例
? 礦山企業(yè)典型事故案例
? 2024年初典型安全事故
3. 安全生產(chǎn)的“0”與“100”
? 達(dá)成“零”事故目標(biāo)
? 隱患排查必須“100%”（不漏一個(gè)）
〖案例分析〗響水爆炸案看隱患排查現(xiàn)狀
4. 安全管理常見現(xiàn)象
? 不注重事前控制、多數(shù)為事后處理
? 領(lǐng)導(dǎo)對安全管理不重視
? 安全教育內(nèi)容沒有針對性
? 缺乏有執(zhí)行力的安全文化
? 安全檢查流于形式，檢查沒有針對性
? 安全檢查結(jié)果沒有很好的落實(shí)和追蹤
? 基層組織發(fā)揮的安全管理作用不強(qiáng)
? 安全管理沒有與考核結(jié)合起來
? 新員工進(jìn)出頻繁
? 特種作業(yè)持證上崗、特種設(shè)備的定期安檢存在問題
5. 什么是安全意識？
? 安全敏感性在保障安全中的作用
? 討論：高危行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)有哪些？
6. 安全生產(chǎn)管理四個(gè)階段
? 經(jīng)驗(yàn)管理
? 制度管理
? 風(fēng)險(xiǎn)管理
? 文化管理
7. 安全管理要具備的三個(gè)意識
? 安全是相對的，不安全是絕對的
■ 要解決安全教育、培訓(xùn)效果差的問題
? 保障安全是為了自己和家人
■ 解決員工要我安全還是我要安全的問題
? 安全是需要知識和技能的
■ 提升員工的安全敏感度，解決安全管理的落地問題
8. 安全管理新理念
? 所有安全事故是可以防止的
? 各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)
? 所有安全操作隱患是可以控制的
? 安全是被雇傭的一個(gè)條件
? 員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)
? 各級主管必須進(jìn)行安全檢查
? 發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須及時(shí)更正
? 員工的直接參與是關(guān)鍵
第二講 危險(xiǎn)源辨識與隱患排查治理
〖案例〗山東臨沂某公生重大爆炸事故
三只羊引發(fā)的慘劇
1. 安全事故的演變過程
? 事故成因分析
2. 識別和管理危險(xiǎn)源是抓安全的根本之路
? 什么是危險(xiǎn)源？
■ 重大危險(xiǎn)源？
? 什么是安全隱患？
3. 危險(xiǎn)源、隱患和事故的關(guān)系
? 危險(xiǎn)源（風(fēng)險(xiǎn)）→隱患
? 隱患→事件或事故
? 安全管理的核心：危險(xiǎn)源是否得到有效屏蔽或隔離
4. 危險(xiǎn)源（或風(fēng)險(xiǎn)）辨識的方法
? 詢問交談
? 現(xiàn)場觀察
? 查閱紀(jì)錄
? 獲取外部信息
? 作業(yè)危害分析
? 安全檢查表
5. 風(fēng)險(xiǎn)和隱患排查的程序
? 識別危險(xiǎn)源
? 識別、評估風(fēng)險(xiǎn)
? 依據(jù)危險(xiǎn)源的隔離可靠性確認(rèn)隱患
? 恢復(fù)隔離有效性消除隱患
6. 風(fēng)險(xiǎn)與隱患治理的兩大要素
? 隔離
? 高調(diào)
7. 安全操作三循環(huán)
? 暫停-確認(rèn)-操作
第三講 風(fēng)險(xiǎn)評估與風(fēng)險(xiǎn)控制
1. 風(fēng)險(xiǎn)的評估
? 安全、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)評估的關(guān)系
? 矩陣法風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
■ 風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重性與可能性的關(guān)系
? 作業(yè)條件評價(jià)法（LEC法）
■ D=L*E*C
■ D:風(fēng)險(xiǎn)大小
■ L：發(fā)生事故的可能性大小
■ E；人體暴露在危險(xiǎn)環(huán)境跌頻繁程度
■ C：一旦發(fā)生事故會造成的損失后果
? 風(fēng)險(xiǎn)等級與風(fēng)險(xiǎn)值D 的關(guān)系
■ 5級風(fēng)險(xiǎn)：D≥320
■ 4級風(fēng)險(xiǎn)：D=160-320
■ 3級風(fēng)險(xiǎn)：D=70-160
■ 2級風(fēng)險(xiǎn)：D=20-70
■ 1級風(fēng)險(xiǎn)：D∠20
2. 危險(xiǎn)源（或風(fēng)險(xiǎn)）的風(fēng)險(xiǎn)控制
? 按風(fēng)險(xiǎn)等級進(jìn)行控制
■ 5級風(fēng)險(xiǎn)：極其危險(xiǎn)，不能繼續(xù)作業(yè)
■ 4級風(fēng)險(xiǎn)：高度危險(xiǎn)，要立即整改
■ 3級風(fēng)險(xiǎn)：顯著危險(xiǎn)，需要整改
■ 2級風(fēng)險(xiǎn)：一般危險(xiǎn)，需要注意
■ 1級風(fēng)險(xiǎn)：稍有危險(xiǎn)，可以接受
? 制訂安全管理方案
? 工程技術(shù)的控制
? 管理控制
■ 人的不安全狀態(tài)
■ 物的不安全狀態(tài)
■ 現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境安全管理
■ 安全檢查
? 個(gè)體防護(hù)
? 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)
第四講 安全管控措施制定與實(shí)施
1. 安全管理制度建設(shè)
? 安全生產(chǎn)責(zé)任制
? 安全操作規(guī)程
? 安全檢查與考核
2. 安全教育培訓(xùn)
? 培訓(xùn)內(nèi)容與方式
? 培訓(xùn)效果評估
3. 應(yīng)急救援體系建設(shè)
? 應(yīng)急預(yù)案編制
? 救援隊(duì)伍組建與裝備配置
? 應(yīng)急演練與評估
4. 安全文化建設(shè)
? 安全理念與價(jià)值觀塑造
? 安全行為規(guī)范與激勵(lì)
第五講 不安全行為與反習(xí)慣性違章
1. 海因里希因果連鎖理論
? 控制不安全行為，終止事故鏈
2. 什么是人的不安全行為
? 不安全行為的主要表現(xiàn)
3. 不安全行為成因分析
? 不知道
? 不會
? 沒注意、一時(shí)忘了
? 明知故犯（省能心理、僥幸心理等）
4. 不安全行為的呈現(xiàn)方式：習(xí)慣性違章
? 什么是習(xí)慣性違章
? 習(xí)慣性違章的主要形式
■ 習(xí)慣性違反勞動紀(jì)律
■ 習(xí)慣性違章操作
■ 習(xí)慣性違章指揮
5. 如何反習(xí)慣性違章，控制不安全行為
? 反違章的手段一：預(yù)防違章
■ 教育培訓(xùn)、強(qiáng)化練習(xí)
■ 危險(xiǎn)源識別與管理
■ 標(biāo)準(zhǔn)化管理
■ 保持高調(diào)：明示、提示、警示
■ 完善規(guī)程、制度
■ 達(dá)成本質(zhì)安全
? 反違章的手段二：查處違章
■ 安全檢查
■ 工作安全性分析
■ 安全隱患排查
■ 嚴(yán)格執(zhí)法
? 墨菲定律（鼠洞定律）
6. 預(yù)防習(xí)慣性違章的幾點(diǎn)認(rèn)識
? 重點(diǎn)在基層班組
? 關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)
? 依靠科技手段（完善安全防護(hù)設(shè)施）
? 堅(jiān)持重罰
? 抓好老工人
? 堅(jiān)持“小題大作”
第六講 突發(fā)事件處置與應(yīng)急預(yù)案
〖案例〗最牛校長
1. 突發(fā)事件的定義與分類
2. 目前企業(yè)應(yīng)急管理存在的問題
3. 如何開展突發(fā)事件應(yīng)急管理
? 預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)、恢復(fù)
? 預(yù)防
■ 無論事故是否發(fā)生，企業(yè)和社會都處于風(fēng)險(xiǎn)之中
■ 安全規(guī)劃
■ 應(yīng)急教育
■ 監(jiān)測預(yù)警
■ 安全研究
■ 制定法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)
■ 災(zāi)害保險(xiǎn)
? 準(zhǔn)備
■ 事故發(fā)生之前采取的行動，目的是提高應(yīng)急能力
■ 應(yīng)急方針政策
■ 應(yīng)急預(yù)案
■ 應(yīng)急通告與警報(bào)
■ 應(yīng)急醫(yī)療
■ 應(yīng)急隊(duì)伍
■ 應(yīng)急資源
■ 應(yīng)急培訓(xùn)與演習(xí)
? 響應(yīng)
■
事故即將發(fā)生或發(fā)生期間采取的挽救生命和財(cái)產(chǎn)，穩(wěn)定和控制事態(tài)一系列行
動
■ 啟動應(yīng)急報(bào)警系統(tǒng)
■ 啟動應(yīng)急救援
■ 報(bào)告有關(guān)政府機(jī)構(gòu)
■ 提供應(yīng)急援助
■ 發(fā)布緊急公告
■ 疏散與避難
■ 搜尋與營救
? 恢復(fù)
■ 使生產(chǎn)、生活恢復(fù)到正常狀態(tài)，包括短期恢復(fù)和長期恢復(fù)
■ 清理廢墟
■ 損害評估
■ 消毒、去污
■ 保險(xiǎn)賠償
■ 事后恢復(fù)
■ 預(yù)案復(fù)審
4. 什么是應(yīng)急預(yù)案
5. 應(yīng)急預(yù)案三級結(jié)構(gòu)
? 綜合預(yù)案
? 專項(xiàng)預(yù)案
? 現(xiàn)場預(yù)案
6. 應(yīng)急資源的整合與調(diào)配
7. 危機(jī)溝通與輿情應(yīng)對
8. 案例分析：突發(fā)事件應(yīng)對與處置實(shí)踐
9. 緊急救護(hù)知識
? 為什么要學(xué)習(xí)緊急救護(hù)
◆ 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福
◆ 救命的黃金時(shí)間
? 緊急救護(hù)的四項(xiàng)技術(shù)
? 緊急救護(hù)基本程序
? 現(xiàn)場急救基本方法
◆ 人工呼吸方法
◆ 胸外心臟按壓
◆ 現(xiàn)場外傷急救
? 如何撥打120

朱建農(nóng)老師的其它課程