職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
課程名稱
職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
課程時間
1-2天
講 師
洪劍坪
課程描述
☆掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念,提升自我生涯規(guī)劃的整體思維能力;發(fā)展自我,與企業(yè)同步。
☆ 掌握職業(yè)生涯開發(fā)的專業(yè)技術(shù),能有效實施職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)活動,做好相應(yīng)評估并制定理性的職業(yè)生涯規(guī)劃,解決職業(yè)生涯發(fā)展的常見問題。透過自我激勵、突破自我、團(tuán)隊合作的訓(xùn)練,使成員從中覺察自己的優(yōu)勢能力、學(xué)習(xí)有效人際互動及問題解決技巧,以累積生涯發(fā)展的
課程大綱
第一單元、一線督導(dǎo)管理干部角色認(rèn)知與定位
1、 一線干部自我角色認(rèn)知
2、一線干部的多重角色
3、一線干部的重要作用
4、 現(xiàn)場管理到底管什么
5、 一線干部日常管理事務(wù)探究
6、 一線干部權(quán)限
7、 優(yōu)秀一線干部的心態(tài)要求
8、 優(yōu)秀一線干部的素質(zhì)要求
9、 優(yōu)秀一線干部的技能要求
10、 一線干部與執(zhí)行力
11、 對督導(dǎo)的技能要求
12、不同管理層的督導(dǎo)技能權(quán)重比例
13、 督導(dǎo)者的五項條件
14、 督導(dǎo)者取得成功的六大法則
案例討論:一線干部的定位和自我畫像
案例討論:如何才能成為一名優(yōu)秀的一線干部
第二單元、工作教導(dǎo)技能訓(xùn)練
1、教導(dǎo)的含義、重要性和好處
2、優(yōu)秀教導(dǎo)員的三大特質(zhì)
3、上司VS教導(dǎo)員
4、傳統(tǒng)、低效教導(dǎo)方法的認(rèn)識
5、 高效教導(dǎo) VS 教導(dǎo)時機(jī)
6、 高效工作教導(dǎo)四步法
教導(dǎo)準(zhǔn)備四階段
1、制作訓(xùn)練預(yù)定表
2、制作工作分解表
3、準(zhǔn)備所需物品
4、整理工作場所
工作教導(dǎo)四階段
1、第一階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
2、第二階段——傳授工作
3、第三階段——試做
4、第四階段——考核成效
三種特殊教導(dǎo)方法
1、冗長工作的教導(dǎo)方法
2、嘈雜工作場所的教導(dǎo)方法
3、感覺與秘訣的教導(dǎo)方法
教導(dǎo)員入門常犯的8大錯誤
練習(xí):工作分解表的制作方法
案例:3小時生產(chǎn)600多個廢品
第三單元、員工職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)涵及作用
一、職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)涵
1.職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇—決定你一生的職業(yè)生涯是什么?
2.職業(yè)生涯管理的境界—你的前途在哪里?
3.職業(yè)生涯發(fā)展的優(yōu)勢—為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?
二、職業(yè)生涯開發(fā)作用
1.“留”與“流”
2.解讀新時代終生學(xué)習(xí)的意義
3.實現(xiàn)自我培訓(xùn),如何讓工作做得更好?
4.工作會帶給我們什么?
第四單元:職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃方法與步驟
第一步:自我分析
1.自我分析內(nèi)容
2.自我分析方法
3.自我分析工具選用
第二步:環(huán)境分析
1.組織環(huán)境分析
2.社會環(huán)境分析
3.經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
第三步:崗位選擇
1.性格與崗位匹配
2.興趣與崗位匹配
第四步:目標(biāo)抉擇
1.目標(biāo)抉擇的要點(diǎn)
2.目標(biāo)的類型
3.長中短目標(biāo)期限的確定
第五步:職業(yè)生涯路線選擇
1.職業(yè)生涯路線選擇示意圖
2.職業(yè)生涯路線分析過程圖
?職業(yè)生涯路線與生涯發(fā)展機(jī)遇的關(guān)系
第六步:實施計劃與措施
1.你的價值感在哪里?
2.管理者的七種形態(tài)
第五單元:職業(yè)生涯發(fā)展的綜合能力訓(xùn)練
一、員工的職業(yè)生涯發(fā)展失敗原因分析
1.自信心不足
2.目標(biāo)不明確
3.選錯職業(yè)
4.自滿自足,固步自封
5.行動不夠
6.應(yīng)變能力差
7.不能正法確對待他人的評價
?目中無人
?不善合作
?情緒消極
二、調(diào)整心態(tài),
1.開發(fā)潛能,身心互動
2.創(chuàng)造性潛意識學(xué)習(xí)
3.綜合潛能開發(fā)方法
4.如何調(diào)整員工心態(tài)練習(xí)
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