高效能人士七個習(xí)慣
高效能人士七個習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容
高效能人士七個習(xí)慣
《高效能人士的七個習(xí)慣》
【課程背景】
這門課程的設(shè)計靈感源于史蒂芬·柯維的經(jīng)典著作《高效能人士的七個習(xí)慣》，旨在幫助學(xué)員在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，掌握提升個人效能和人際關(guān)系的核心原則。通過系統(tǒng)講解和互動練習(xí)，學(xué)員將逐步掌握七個習(xí)慣的具體應(yīng)用，從而在職場和個人生活中取得更好的平衡與成就。
【課程目標(biāo)】
1. 幫助學(xué)員深入理解并掌握《高效能人士的七個習(xí)慣》的核心概念和實際應(yīng)用。
2. 提升學(xué)員的個人效能，培養(yǎng)積極主動、目標(biāo)導(dǎo)向和優(yōu)先處理要事的工作態(tài)度。
3. 增強學(xué)員的人際交往能力，學(xué)會運用雙贏思維和同理心進(jìn)行有效溝通。
4. 激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性合作精神，掌握統(tǒng)合綜效的方法，提升團(tuán)隊協(xié)作效率。
5. 引導(dǎo)學(xué)員建立持續(xù)自我更新的習(xí)慣，實現(xiàn)個人與職業(yè)發(fā)展的長期平衡。
6. 通過案例分析和實踐練習(xí)，使學(xué)員能夠在實際工作和生活中靈活運用所學(xué)知識。
【課程收益】
1. 學(xué)員將能夠更清晰地設(shè)定個人和職業(yè)目標(biāo)，并制定有效的行動計劃。
2. 通過實踐七個習(xí)慣，學(xué)員將提升時間管理和決策能力，提高工作效率。
3. 學(xué)員將學(xué)會如何在壓力下保持冷靜和專注，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)員的自我反思和持續(xù)改進(jìn)的習(xí)慣，促進(jìn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。
5. 學(xué)員將掌握建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的方法，提升團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力。
6. 通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)員將實現(xiàn)工作與生活的和諧平衡，提升整體生活質(zhì)量。
【課程對象】
企業(yè)所有工作人員
【課程時長】
1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
一、重新探索自我
1.勇于改變自我，承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)
2.效能的定義
3.原則與價值觀
4.冰山模型：品格倫理和技巧倫理
5.觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)
6.從依賴到獨立到互賴的成熟轉(zhuǎn)變
二、七個習(xí)慣改變你的一生
1、習(xí)慣一：積極主動——個人愿景的原則
1)為自己負(fù)責(zé)：選擇決定命運
2)刺激與反應(yīng)的ABC模型
3)主動積極從何處做起
2、習(xí)慣二：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1)智力競賽：以終為始的黃金法則
2)目標(biāo)的作用
3)制訂目標(biāo)的SMART原則
4)凡事有目標(biāo)：事物創(chuàng)造的兩階段論
5)凡事預(yù)則立：圍繞目標(biāo)做計劃
3、習(xí)慣三：要事第一——自我管理的原則
1）慎獨
2）定力
3）耐得住寂寞
4)經(jīng)理人管理的二八原則
5)工作任務(wù)的四個象限
6)工作中的干擾因素
7)優(yōu)先完成關(guān)鍵任務(wù)
8)公眾的成功：從獨立到互賴;你不是一座孤島
4、習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
1)品格倫理和做人技巧哲學(xué)
2)六種人際哲學(xué)和思維
3)角色扮演：女兒早戀的煩惱
4)雙贏的思維和品格
5)雙贏的修煉辦法
5、習(xí)慣五：知彼解己——同理心交流的原則
1)溝通在人際互動中的地位
2)綜合討論：溝通的障礙
3)先理解別人，再讓別人理解自己
4)同理心的四個層次
5）角色扮演：同理心傾聽技巧
6、習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
1)整合的偉大力量
2)九型與個人性格特征解析
3)整合的要旨
4)統(tǒng)合綜效的六個層級
5)腦力激蕩，“1＋1>2”的流程
7、習(xí)慣七：不斷更新——平衡的自我更新的原則
1)產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則
2)磨刀不誤砍柴工
3)習(xí)慣的養(yǎng)成：見地、修證和行愿
4)更新的四個面向
5）心得交流與行動計劃
6）不斷學(xué)習(xí)、更新、平衡上升
三、再次由內(nèi)而外造就自己
1、你是哪種類型的人？——生活重心面面觀
2、第四代時間管理——高效能人士的一天
張永林老師的其它課程
《戰(zhàn)略落地》——企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃及組織執(zhí)行管控總裁班【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個“人”，企業(yè)就“止”住了，說明人對于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢？因為人是需要支撐的，“人”一旦失去了支撐，倒了下來，就變成“一”了。說明企業(yè)對于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間，人和企業(yè)之間，一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起
講師：張永林詳情
《贏在基層---打造卓越班組長》 03.28
《贏在基層---打造卓越班組長》【課程背景】班組長的管理水平直接影響企業(yè)的整體績效，而目前企業(yè)的班組長，大多是一線人員提拔上來，對管理卻不是很了解，所以對班組長各方面能力的培養(yǎng)，是目前工作的重中之重。【課程收益】1、清楚班組長的角色，了解合格班組長每日工作要點與方法；2、掌握班組長如何帶班的高效方法，有效發(fā)揮班組成員的潛能，提高士氣，提升班組的溝通能力、執(zhí)行
講師：張永林詳情
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力——打造引領(lǐng)未來的卓越管理者》【課程背景】美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說，“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多，人人都知道它的存在，但卻難以說的清楚”。人工智能時代，薪酬不再是留人的唯一要素，尤其對于新生代，員工對于公司的歸屬感越來越低，公司管理層使盡渾身解數(shù)，員工的工作滿意度、工作績效、組織效能仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任
講師：張永林詳情
打造卓越領(lǐng)袖 03.28
《打造卓越領(lǐng)袖》【課程背景】美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說，“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多，人人都知道它的存在，但卻難以說的清楚”。人工智能時代，薪酬不再是留人的唯一要素，尤其對于新生代，員工對于公司的歸屬感越來越低，公司管理層使盡渾身解數(shù)，員工的工作滿意度仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以工作績效為根本，節(jié)奏快，壓力大；部
講師：張永林詳情
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》【課程背景】本課程旨在融合中華傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代管理理念，幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升思維格局，掌握高效管理技巧。課程從“取勢明道”出發(fā)，深入探討領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式和成功路徑，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的舉止威儀和造勢能力。接著，課程轉(zhuǎn)向“正身明法”，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，推進(jìn)公司法制化進(jìn)程，并合理運用權(quán)力。在“抱器明德”部分，課程聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位和德才兼?zhèn)涞闹?/p>
講師：張永林詳情
中高層管理執(zhí)行全攻略 03.28
《中高層管理執(zhí)行全攻略》【課程背景】在當(dāng)前快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。中高層管理者作為企業(yè)的核心力量，其決策和執(zhí)行能力直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。本課程旨在幫助中高層管理者提升自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，掌握高效的工作方法，從而更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的管理場景。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)員將能夠明確自身的角色定位，優(yōu)化管理流程，提升團(tuán)隊協(xié)作效
講師：張永林詳情
成就第二代卓越管理者 03.28
《成就第二代卓越管理者》【課程背景】前言：作為一個二代管理者，您是否會常常感到苦惱：為什么我的下屬總是不能勝任工作？為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的團(tuán)隊不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，忙的難以分身？?為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？為什么我投入了很多的時間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績效
講師：張永林詳情
《MTP---管理者綜合技能全面提升》（系統(tǒng)8天版）培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案-63563500關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）管理技能培訓(xùn)教程，源于美國二戰(zhàn)時期，戰(zhàn)事緊逼，分秒必爭，美國國防安全委員會要求顧問團(tuán)研發(fā)出“快速有效”的課程，目的是要打贏這場戰(zhàn)爭。
講師：張永林詳情
員工心理輔導(dǎo)-壓力與情緒管理 03.28
《壓力與情緒管理》【課程背景】隨著國民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，中國不可回避的成為世界上前景看好的最后一片經(jīng)濟(jì)消費和競爭的市場，現(xiàn)在社會生活節(jié)奏太快，資訊更迭加劇、企業(yè)競爭加劇，攀比、貪心、客觀的或外在的干擾和影響太明顯等，造成整個社會的壓力感都非常強烈，失眠、脾氣暴躁、亞健康成為當(dāng)下人的常態(tài)，但人無壓力輕飄飄，適當(dāng)?shù)膲毫δ墚a(chǎn)生危機感，轉(zhuǎn)化為動力，但壓力太大不但影響身
講師：張永林詳情
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時的反思點
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21210
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20288
- 3行政專員崗位職責(zé) 19089
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16289
- 5員工守則 15495
- 6軟件驗收報告 15431
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15161
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14592
- 9文件簽收單 14252