《故事影響力:用敘事驅(qū)動(dòng)商業(yè)決策與表達(dá)》

《故事影響力:用敘事驅(qū)動(dòng)商業(yè)決策與表達(dá)》詳細(xì)內(nèi)容
《故事影響力:用敘事驅(qū)動(dòng)商業(yè)決策與表達(dá)》
《故事影響力:用敘事驅(qū)動(dòng)商業(yè)決策與表達(dá)》
領(lǐng)導(dǎo)者的故事影響力
主講:簡(jiǎn)丹老師
【課程背景】
在商業(yè)世界中,數(shù)據(jù)和邏輯固然重要,但真正打動(dòng)人心、驅(qū)動(dòng)行動(dòng)的,是故事的力量。
高管在表達(dá)中常陷入“數(shù)據(jù)堆砌”“邏輯冰冷”“缺乏感染力”的困境,難以高效傳遞核心信息。如何用故事讓復(fù)雜信息更易理解?如何用敘事激發(fā)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力?如何在談判、路演、演講中脫穎而出?核心的原因就在于缺乏系統(tǒng)化的故事思維,未熟練掌握故事的核心結(jié)構(gòu)與表達(dá)技巧。
本課程基于認(rèn)知心理學(xué)與敘事學(xué)原理,結(jié)合麥肯錫金字塔思維,系統(tǒng)拆解商業(yè)表達(dá)的底層邏輯,提供“理念-心理-邏輯-技巧-實(shí)戰(zhàn)”全鏈路解決方案,幫助高管從“數(shù)據(jù)堆砌”到“故事驅(qū)動(dòng)”,從“表達(dá)”到“影響”,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,讓溝通更具感染力。
【課程收益】
理解故事的核心結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)用敘事框架提升表達(dá)感染力
克服表達(dá)中的恐懼與抗拒,建立自信與表達(dá)安全感
通過(guò)故事化表達(dá),讓復(fù)雜信息更清晰、更具說(shuō)服力
學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)激勵(lì),路演、談判等場(chǎng)景中設(shè)計(jì)并講述高影響力故事
掌控復(fù)雜場(chǎng)景,EAR回應(yīng)術(shù)化解質(zhì)疑,4D法處理提問(wèn),9種突發(fā)狀況預(yù)案等
隨課附贈(zèng)《商務(wù)演講工具包》,含演講清單/預(yù)案等,訓(xùn)后直接用于真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景
【課程對(duì)象】
企業(yè)高管、中高層管理者、需要高頻表達(dá)的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、為什么故事比數(shù)據(jù)更有力量?
3808730342901. 故事的力量
為什么人類(lèi)天生偏愛(ài)故事?(心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)視角)
故事激活大腦6倍于事實(shí)記憶
案例:?jiǎn)滩妓谷绾斡霉适轮厮芴O(píng)果品牌?
工具:故事與情感記憶優(yōu)先性
商業(yè)場(chǎng)景下的故事影響力
影響力公式:70%情感共鳴×30%邏輯說(shuō)服=100%決策驅(qū)動(dòng)
商業(yè)場(chǎng)景價(jià)值矩陣(領(lǐng)導(dǎo)力故事/品牌故事/客戶(hù)故事/團(tuán)隊(duì)故事/我的故事)
我來(lái)破個(gè)冰,一人一故事
3600450-75565案例:Airbnb用房東故事取代數(shù)據(jù)報(bào)表打動(dòng)投資人
展示:一人一故事(講述自己或者他人的故事)
二、心理障礙突破:從擔(dān)心表達(dá)到自信講述
1. 認(rèn)知:表達(dá)中的心理障礙
恐懼根源:害怕失敗、被質(zhì)疑、不被理解
化解恐懼:緊張=能量,錯(cuò)誤=反饋(巧用‘挑戰(zhàn)’:?jiǎn)滩妓沟目桃馐д`)
35966401206502. 突破心理障礙的三大方法
自我管理——478呼吸法與設(shè)置心錨
安全練習(xí)——通過(guò)模擬場(chǎng)景建立表達(dá)自信
正向反饋——如何從聽(tīng)眾中獲取即時(shí)鼓勵(lì)
案例:TED演講者上臺(tái)前心跳180次的科學(xué)應(yīng)對(duì)
演練:478呼吸法+設(shè)置心錨
三、故事邏輯構(gòu)建:如何設(shè)計(jì)一個(gè)高影響力的故事?
3688080882651. 故事的核心結(jié)構(gòu)
開(kāi)端:引發(fā)共鳴的開(kāi)場(chǎng)
沖突:制造張力與懸念
行動(dòng):提供清晰的行動(dòng)方案
結(jié)果:對(duì)比結(jié)果顯示反差
工具:STAR結(jié)構(gòu)(情境-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果)
3663950156845演練:運(yùn)用STAR結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)故事
2. 商業(yè)敘事的邏輯框架
如何用故事包裝方案/產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)?
如何制造張力與懸念
賞析:羅振宇講司馬遷的故事
演練:運(yùn)用SCQA模型重構(gòu)商業(yè)表達(dá)
四、表達(dá)技巧:如何讓故事更具感染力?
1. 語(yǔ)言技巧
精準(zhǔn)的表達(dá):讓語(yǔ)言清晰易懂
比喻與隱喻:讓抽象概念具象化
停頓與節(jié)奏:如何運(yùn)用聲音與氣息
36887152019302. 肢體語(yǔ)言與情緒管理
55-38-7法則(視覺(jué)-語(yǔ)音-內(nèi)容影響力占比)
如何用肢體語(yǔ)言增強(qiáng)故事感染力?
如何運(yùn)用面部表情與聽(tīng)眾互動(dòng)?
3. 工具:故事表達(dá)三要素
視覺(jué)化:讓聽(tīng)眾“看見(jiàn)”你的故事
情感化:讓聽(tīng)眾“感受”你的故事
行動(dòng)化:讓聽(tīng)眾“參與”你的故事
賞析:Your Body Language Shows Who You Are
研討:私人定制的表達(dá)技巧合集
五、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用:場(chǎng)景化故事設(shè)計(jì)與演練
1. 客戶(hù)溝通與談判
363220065405如何用故事化解客戶(hù)疑慮?
2. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與文化傳遞
如何用故事凝聚團(tuán)隊(duì)?
3. 方案或者產(chǎn)品故事
用故事講述產(chǎn)品/方案
演練:分組練習(xí),設(shè)計(jì)你的關(guān)鍵場(chǎng)景故事
反饋:優(yōu)化表達(dá)細(xì)節(jié)
賞析:經(jīng)典案例賞析
六、成果驗(yàn)收與行動(dòng)計(jì)劃
1. 世界咖啡圓桌會(huì):
學(xué)員互評(píng)演講視頻,萃取最佳實(shí)踐
2. 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃:
復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)重點(diǎn),分享收獲與感悟
制定《21天公眾演講提升計(jì)劃》(Mirror Work)
3. 增值服務(wù):
提供課程工具包(演講核查清單/課程相關(guān)素材/控場(chǎng)話(huà)術(shù))
簡(jiǎn)丹老師的其它課程
《一鳴驚人:從緊張到駕馭商務(wù)匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)力》人人可用的商務(wù)匯報(bào)與結(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】干得好,也要可以匯報(bào)好。企業(yè)常面臨以下痛點(diǎn):?jiǎn)T工匯報(bào)邏輯混亂,高管聽(tīng)得云里霧里一提匯報(bào)緊張怯場(chǎng),關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”班組長(zhǎng)溝通效率低,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行偏差頻發(fā)跨部門(mén)匯報(bào)“雞同鴨講“,資源沖突內(nèi)耗嚴(yán)重麥肯錫調(diào)研顯示,高效匯報(bào)者的項(xiàng)目通過(guò)率提升65,而現(xiàn)實(shí)中:60的決策失誤
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《打破文化壁壘,打造高效全球團(tuán)隊(duì)》跨文化團(tuán)隊(duì)管理的核心策略與實(shí)戰(zhàn)工具主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】全球化浪潮下,企業(yè)團(tuán)隊(duì)日益多元化,但文化差異卻成為一把“雙刃劍”:-績(jī)效兩極分化:跨文化團(tuán)隊(duì)要么成為創(chuàng)新引擎,要么陷入內(nèi)耗泥潭;-溝通成本飆升:認(rèn)知差異、語(yǔ)言障礙,價(jià)值觀沖突導(dǎo)致協(xié)作效率低下;-管理束手無(wú)策:傳統(tǒng)管理方法失效,領(lǐng)導(dǎo)者陷入“管不住、帶不動(dòng)”的困境。馬云
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《跨越文化鴻溝,解鎖全球化團(tuán)隊(duì)的高效溝通密碼》跨文化溝通實(shí)戰(zhàn)策略主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】在全球化浪潮下,企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)、組建跨國(guó)團(tuán)隊(duì)已成為常態(tài)。然而,文化差異帶來(lái)的溝通障礙、決策沖突、團(tuán)隊(duì)信任危機(jī)等問(wèn)題頻頻爆發(fā):?同一份方案,為何在亞洲團(tuán)隊(duì)眼中“不夠細(xì)致”,卻被歐美團(tuán)隊(duì)認(rèn)為“過(guò)度復(fù)雜”??為何跨國(guó)會(huì)議中,中方成員沉默寡言,而西方同事直言不諱,導(dǎo)致決策效率
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《關(guān)鍵對(duì)話(huà):用故事思維重塑領(lǐng)導(dǎo)力與商業(yè)影響力》領(lǐng)導(dǎo)力演講與魅力呈現(xiàn)主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,管理者僅憑數(shù)據(jù)和邏輯已難以有效驅(qū)動(dòng)決策、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)或贏得客戶(hù)信任。企業(yè)高管與核心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人面臨三大核心挑戰(zhàn):表達(dá)焦慮:70的管理者因緊張、邏輯混亂或缺乏感染力,在關(guān)鍵場(chǎng)合錯(cuò)失影響力;敘事乏力:大量專(zhuān)業(yè)內(nèi)容因缺乏故事化包裝,導(dǎo)致聽(tīng)眾理解成本高、記
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《從自我賦能到協(xié)作破局的職場(chǎng)溝通必修課》情商管理與高效溝通實(shí)戰(zhàn)計(jì)劃主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】低情商溝通正在悄悄透支你的職場(chǎng)價(jià)值:因情緒失控錯(cuò)失晉升機(jī)會(huì)?因表達(dá)模糊導(dǎo)致執(zhí)行偏差?因缺乏共情引發(fā)團(tuán)隊(duì)矛盾?哈佛大學(xué)研究顯示:情商對(duì)職場(chǎng)成功的貢獻(xiàn)度是智商的2倍。本課程摒棄空洞理論,聚焦職場(chǎng)高頻場(chǎng)景,通過(guò)“認(rèn)知升級(jí)-工具賦能-場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)”三段式進(jìn)階,幫助學(xué)員:向內(nèi):掌控
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《全球化背景下外派人員的文化適應(yīng)與高效溝通》外派人員跨文化溝通實(shí)戰(zhàn)指南主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】隨著企業(yè)全球化進(jìn)程加速,外派人員面臨跨文化溝通的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):文化誤解導(dǎo)致項(xiàng)目停滯、非語(yǔ)言溝通失誤引發(fā)信任危機(jī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作因價(jià)值觀差異效率低下……?如何快速適應(yīng)海外工作環(huán)境,避免因文化沖突影響職業(yè)發(fā)展??如何在低語(yǔ)境文化中清晰表達(dá),又能在高語(yǔ)境文化中捕捉言外之意??如何
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《從壓力到動(dòng)力:職場(chǎng)人士的情緒自救指南》人人可用的科學(xué)減壓與幸福提升術(shù)主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】75的職場(chǎng)人因情緒問(wèn)題導(dǎo)致工作效率下降,但僅20主動(dòng)尋求解決方案?!?024中國(guó)職場(chǎng)心理健康調(diào)研》,你是否經(jīng)歷過(guò)這些困境:加班熬夜后失眠、暴躁,陷入“越忙越焦慮”的惡性循環(huán)?明明能力優(yōu)秀,卻因過(guò)度緊張?jiān)趨R報(bào)、溝通中頻頻失誤?被同事誤解或領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí),情緒崩潰波及人
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《高情商領(lǐng)導(dǎo)力:激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,驅(qū)動(dòng)持續(xù)增長(zhǎng)》高情商領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)賦能計(jì)劃主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】在快速變革與高壓競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)常面臨以下困境:制度完善,但執(zhí)行偏差不斷——員工情緒波動(dòng)影響決策質(zhì)量;高薪留人,卻難阻人才流失——缺乏情感連接與內(nèi)在激勵(lì);團(tuán)隊(duì)協(xié)作低效,創(chuàng)新乏力——管理者無(wú)法駕馭情緒資源,難以激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量。蓋洛普研究顯示:善用情緒資源的管理者,
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《拆墻架橋:打破部門(mén)壁壘,激活組織協(xié)作力》高效跨部門(mén)溝通與協(xié)作實(shí)戰(zhàn)策略主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】“部門(mén)墻”是組織效率的最大殺手!企業(yè)常面臨這樣的困境:部門(mén)各自為政,目標(biāo)不一致,資源重復(fù)浪費(fèi)溝通效率低下,信息傳遞失真,決策緩慢協(xié)作意愿薄弱,推諉扯皮頻發(fā),項(xiàng)目推進(jìn)困難文化沖突明顯,本位主義盛行,團(tuán)隊(duì)士氣低迷哈佛商學(xué)院研究表明,跨部門(mén)協(xié)作不暢導(dǎo)致企業(yè)隱性成本增加3
講師:簡(jiǎn)丹詳情
《從沖突化解到團(tuán)隊(duì)賦能的管理者溝通實(shí)戰(zhàn)課》情商管理與高效溝通實(shí)戰(zhàn)計(jì)劃主講:簡(jiǎn)丹老師【課程背景】“70的職場(chǎng)錯(cuò)誤源于溝通失效,90的團(tuán)隊(duì)矛盾來(lái)自情緒對(duì)抗?!逼髽I(yè)管理中,為什么耗費(fèi)大量時(shí)間開(kāi)會(huì)卻總達(dá)不成共識(shí)?為什么跨部門(mén)協(xié)作總是推諉扯皮?為什么員工抱怨“領(lǐng)導(dǎo)不懂我”,而領(lǐng)導(dǎo)無(wú)奈“下屬不執(zhí)行”?哈佛大學(xué)研究指出:高情商溝通能力是管理者績(jī)效差異的關(guān)鍵分水嶺。然而現(xiàn)實(shí)
講師:簡(jiǎn)丹詳情
- [潘文富]煙酒店別指望大客戶(hù)了,扎
- [潘文富]酒商當(dāng)前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢(qián)給到位就能招到人?
- [潘文富]廠家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21238
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20316
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19106
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16366
- 5員工守則 15522
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15452
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15193
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14643
- 9文件簽收單 14299