《相得益彰—多元文化跨部門協(xié)同能力訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：粟長風(fēng)

講師背景：
粟長風(fēng)老師——中基層管理能力提升教練全日制碩士心理咨詢師現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司（私募基金）人力資源總監(jiān)（五年）中科院心理所全國心理援助聯(lián)盟成員社會心理指導(dǎo)師專家組成員曾任軍校部隊管理教研室學(xué)科組長空軍中校軍銜退役、十六年部隊管理經(jīng)驗專注研 詳細>>

粟長風(fēng)
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《相得益彰—多元文化跨部門協(xié)同能力訓(xùn)練》詳細內(nèi)容

《相得益彰—多元文化跨部門協(xié)同能力訓(xùn)練》

《相得益彰—多元文化跨部門協(xié)同能力訓(xùn)練》
主講：粟長風(fēng)老師
【課程背景】
隨著國內(nèi)和國際市場的變化，出海已成為企業(yè)發(fā)展的大趨勢，然而文化差異性的客觀必然存在，導(dǎo)致多元文化跨部門協(xié)同成為很多企業(yè)在出海路上的一大阻礙，甚至導(dǎo)致原本擁有的企業(yè)優(yōu)勢也無法發(fā)揮。因此，如何在多元文化的背景下實現(xiàn)跨部門的有效協(xié)同，成為企業(yè)走向海外過程中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。
本課程將針對企業(yè)痛點，通過案例分析和能力實操，深入探討多元文化跨部門協(xié)同的理想狀態(tài)、設(shè)計思路、融合模型以及關(guān)鍵要素，幫助企業(yè)理解并應(yīng)對在多元文化跨部門協(xié)同中遇到的可能存在的各類問題。
【課程收益】
掌握多元文化跨部門協(xié)同的模型和設(shè)計路徑
掌握多元文化跨部門協(xié)同的困境和解決方法
掌握提速提質(zhì)文化融合的方法
掌握落實協(xié)同，獲得結(jié)果的閉環(huán)工作流程
提升包容力，理解文化差異的8個維度
【課程特色】
實用性強：理論+鮮活實例，內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點，簡單易懂，學(xué)會立刻就能使用。
重視實踐：大量實踐與互動環(huán)節(jié)，課程氛圍輕松愉快，讓學(xué)員在聯(lián)系與實踐中真正學(xué)會，學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實情況中的應(yīng)用。
發(fā)散思維：全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實操為解決現(xiàn)實問題提供有效方案，開拓學(xué)員固化思維。
技術(shù)獨到：造夢式催眠創(chuàng)始人，用獨特的心理學(xué)和管理學(xué)角度，以工科的邏輯思維，解讀和剖析人格特性，解決關(guān)鍵問題。
【課程對象】
公司員工
【課程時長】
2天（6小時/天）（支持1天6小時精華版）
【課程大綱】
和而不同——多元文化跨部門協(xié)同的理想狀態(tài)
1.1 “出?！币殉纱筅厔荩袊髽I(yè)優(yōu)勢在哪？
1.2 多元文化跨部門協(xié)同的基本概念
1.3 多元文化跨部門協(xié)同的4種融合模型
1.4 多元文化跨部門協(xié)同的5個關(guān)鍵要素
道阻且長——多元文化跨部門協(xié)同的常見問題
2.1 問題一：導(dǎo)致出海企業(yè)尷尬地位的“三不心態(tài)”
舍不得權(quán)力
放不下身段
忘不了利益
2.2 問題二：海外高層管理招不到，基層員工留不住
缺乏找到合適候選人的渠道
薪酬福利競爭力不足
品牌認知不足或缺乏吸引力
中高層人才實際能力鑒別困難
2.3 問題三：陷入停滯的團隊協(xié)作
討論：某公司高層已經(jīng)注重了組織工作和流程，激勵措施和結(jié)果，團隊協(xié)作反而停滯了，他忽略了什么
考慮所指派團隊如何在實際工作中滿足協(xié)作要求
避免團隊成員出現(xiàn)保衛(wèi)自身領(lǐng)地，盡量減少威脅的防御狀態(tài)
2.4 問題四：團隊多樣化的雙刃劍
討論：團隊多樣化的利弊
案例分析：兩組類似的團隊，誰更加容易出現(xiàn)矛盾
警惕多樣化成員斷層
四種典型的團隊斷層現(xiàn)實表現(xiàn)
斷層視角的人員配置法則
相輔相成——多元文化跨部門協(xié)同能力實操訓(xùn)練
3.1 不同文化的8個維度參考
文化差異可能帶來的巨大破壞力
案例分析：憤怒的意大利媽媽
溝通維度：低語境模式和高語境模式
評估維度：直接的負面反饋和間接的負面反饋
說服維度：原則優(yōu)先和應(yīng)用優(yōu)先
領(lǐng)導(dǎo)維度：平權(quán)模式和階級模式
決策維度：集體決策和自上而下決策
信任維度：任務(wù)導(dǎo)向和關(guān)系導(dǎo)向
應(yīng)對分歧維度：對峙和避免對峙
時間安排維度：線性時間和彈性時間
3.2 優(yōu)化部門內(nèi)部效率
劃清團隊責(zé)權(quán)利邊界，促進部門協(xié)同
團隊成員安全感的3個來源
減少團隊成員抵制的3個方法
檢查部門協(xié)同停滯的協(xié)作盲點
打造部門內(nèi)協(xié)同的工作閉環(huán)
工作管理的PDCA循環(huán)
認知計劃的特性
科學(xué)制定計劃的五個步驟
從目標到行為OGSM
目標管理的5R系統(tǒng)：從指令到結(jié)果的保障
周報周計劃系統(tǒng)
3.3 多元文化跨部門溝通與合作
溝通的3個原則
區(qū)分溝通的兩個功能定位
溝通是個雙目標系統(tǒng)：行動目標與關(guān)系目標
以行動為目標的溝通：建立共識與形成方案
以關(guān)系為目標的溝通：傳遞情緒與傳遞價值
雙系統(tǒng)融合比例評估：內(nèi)部溝通與外部溝通
跨文化溝通技巧
案例分析：一封郵件被某海外公司拉入采購“黑名單”的周老板
跨文化溝通的8個法則
跨文化團隊合作
初期建立階段
自我認知震蕩階段
達成互信階段
成熟運作階段
跨文化談判和決策
跨文化談判的三種類型
跨文化談判的兩種結(jié)果
跨文化談判的四種策略
文化因素對談判的影響
如何防范文化風(fēng)險
跨文化敏感性和適應(yīng)能力
學(xué)會觀察和傾聽
注意細節(jié)和非語言信號
了解對方的期望和偏好
提高人格兼容度
避免偏見和刻板印象
跨文化領(lǐng)導(dǎo)力
優(yōu)秀跨文化管理者的4個特質(zhì)
跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的3個核心
3.4 多元文化跨部門協(xié)同實戰(zhàn)演練
場景一：外企合作方堅持用英文郵件回復(fù)，本部門經(jīng)理看不懂
場景二：海外員工對上級屢次修改會議時間非常不滿
場景三：下班就找不到人的外籍員工
場景四：對“雙面人”下屬不滿的海外高管
案例分析：對“玻璃心”外國人束手無措的中國高管
案例分析：總是不給“面子”的外國員工

 

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