黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生

  培訓(xùn)講師:張云溪

講師背景:
張云溪:國學(xué)與養(yǎng)生講師一、國學(xué)文化講師張云溪老師多年來一直倡導(dǎo)國學(xué)教育,并提出三個觀點:國學(xué)是中國社會的靈魂和根——中國有著五千年悠久文明的文化大國,以國學(xué)為根基的中華文化,養(yǎng)育了一代又一代國人。張云溪老師認(rèn)為,近些年來,由于全社會一味地追 詳細>>

張云溪
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黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生

黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生

(2天)

課程背景

中醫(yī)是中國的國粹,是中國傳統(tǒng)文化中最寶貴的一部分,是精華中的精華。

中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》以其博大和精深,毫無疑問地成為了中醫(yī)王國中最閃耀的王冠,幾千年來,古今無數(shù)名醫(yī),無一不是因熟讀和研習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》而最終“開悟”,成為一代名家。

俗語云,“不為良相,便為良醫(yī)”,古代讀書人,讀書萬卷,要么出將入相,成為經(jīng)天緯地、治國安邦的中流砥柱,要么則深入歧黃杏林,成為治病救人的濟世良醫(yī)。

——為什么“良相”和“良醫(yī)”的成功之路如此相似?

——難道“治國”和“治病”之間,有相似的法門?

一部《黃帝內(nèi)經(jīng)》,將為您答疑解惑!

張云溪老師深研《黃帝內(nèi)經(jīng)》15年,他將帶您進入這個神秘玄妙的中醫(yī)世界中暢游——這里不僅有中醫(yī)治病養(yǎng)生,還有深邃玄奧的哲學(xué)和管理學(xué)!

學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》,不僅能夠了解如何管理自身的健康,還能系統(tǒng)性地了解中醫(yī)的“整體”觀念和“辨證”觀念,更能為您自己今后在企業(yè)管理及生活之中提供一些不可多得的有益借鑒,一舉多得!

 

課程收益

1.幫助培訓(xùn)對象了解傳承數(shù)千年之久,深刻影響中華文明進程的中醫(yī)經(jīng)典之冠:《黃帝內(nèi)經(jīng)》

2.通過學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》,了解中醫(yī)如何用整體觀念看待人的健康,以及如何管理健康

3.通過學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》與《易經(jīng)》中的時間養(yǎng)生和十二辟卦養(yǎng)生,掌握大自然的規(guī)律對人體的影響,做到科學(xué)養(yǎng)生

4.通過研讀經(jīng)典,掌握道法自然的宇宙規(guī)律,拓寬自己的人生視野

 

課程對象:本課程適合高端社會精英群體:企業(yè)家、高管、各級管理者、大學(xué)教授等

課程特色:結(jié)合中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》講述“身體管理學(xué)”和“人生管理學(xué)”,并例舉大量健康案例,生動講解

 

課程大綱

第一單元 黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生智慧

第一章:黃帝內(nèi)經(jīng)是“生命智慧”

一、黃帝內(nèi)經(jīng)是生命的智慧

1.   黃帝內(nèi)經(jīng)揭示了生命的規(guī)律,更揭示了宇宙的規(guī)律

2.   中醫(yī)為什么講“養(yǎng)生”

3.   黃帝內(nèi)經(jīng)是醫(yī)典,更是人生哲學(xué)

【小組討論】“養(yǎng)生”與企業(yè)管理有什么相同之處?

二、生命的本質(zhì)是陰陽

1.   陽為火,陰為水

2.   《易經(jīng)》中的“坎離”二卦

3.   陰陽關(guān)系的八個字:陰陽平衡,陽主陰從

【養(yǎng)生案例】關(guān)于“陰陽平衡”:中醫(yī)是如何治病的

【小組討論】家庭中,男人和女人,誰當(dāng)家更好?

第二章:黃帝內(nèi)經(jīng)中的治病養(yǎng)生方法

一、黃帝內(nèi)經(jīng)中的中醫(yī)六法

1.   中醫(yī)六法都有什么

2.   每種中醫(yī)方法的起源

3.   “因地制宜”,是中醫(yī)治病養(yǎng)生的特點

【小組談?wù)摗咳缃裆鐣丝诹鲃哟?,一座城市中,往往外地移民居多,這些外來者會不會得“水土不服”的?。?/p>

二、中醫(yī)六法的演化

1.   現(xiàn)今常見的中醫(yī)自然療法

2.   關(guān)于中藥:中藥是怎么治病的

3.   養(yǎng)生、保健和治病之間的認(rèn)識誤區(qū)

【養(yǎng)生案例】砭術(shù)療法治療頸椎病

【養(yǎng)生案例】神奇的中醫(yī)自然療法:哮喘如何治愈?

【小組討論】請為每種病找出你認(rèn)為合適的中醫(yī)方法:(1)肩周炎;(2)腰痛;(3)乙肝;(4)流感;(5)腫瘤;(4)糖尿病

第三章:黃帝內(nèi)經(jīng)中的生命周期

一、男子的生命周期

1.   男子從8歲到64歲的生命特點

2.   男子生命中關(guān)鍵關(guān)口:40歲

【養(yǎng)生案例】男性健康:前列腺和“腎虛”的病歷

二、女子的生命周期

1.   女子從7歲到49歲的生命特點

2.   女子生命中的關(guān)鍵關(guān)口:35歲和49歲

【養(yǎng)生案例】更年期綜合征提前(女性更年期49歲之前開始的病歷)

三、黃帝內(nèi)經(jīng)中生命各階段的特點

1.   以10為階段的各個年齡階段的生命特點

2.   不同階段的心理特點分析

【養(yǎng)生案例】大齡父母和孩子的代溝:40歲的父母,如何教育比自己年輕30歲的孩子?

【小組討論】黃帝內(nèi)經(jīng)中的各階段生命特點,對企業(yè)中不同崗位的招聘和管理有何啟示

 

第二單元 黃帝內(nèi)經(jīng)四時養(yǎng)生

第一章:黃帝內(nèi)經(jīng)中的四時

一、四時和陰陽的關(guān)系

1.   一日之中的四時

2.   一年之中的四時

二、四時養(yǎng)生

1.   春夏養(yǎng)陽,秋冬養(yǎng)陰

2.   四時養(yǎng)生就是“道法自然”:順應(yīng)大自然

【小組討論】如何將道法自然這一理念運用到日常管理中?

第二章:春三月如何養(yǎng)生

一,陽氣生發(fā)的春三月

1.   春三月的特點:“發(fā)陳”

2.   春三月的六個節(jié)氣:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨

二、春三月的養(yǎng)生

1.   運動起居養(yǎng)生

2.   飲食養(yǎng)生方法

【養(yǎng)生案例】春季是肝病多發(fā)的季節(jié)

第三章:夏三月如何養(yǎng)生

一、陽氣旺盛的夏三月

1.   夏三月的特點:“蕃秀”

2.   夏三月的六個節(jié)氣:立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑

二、夏三月的養(yǎng)生

1.   運動起居養(yǎng)生

2.   飲食養(yǎng)生方法

【養(yǎng)生案例】夏天陽氣旺盛,是“冬病夏治”的好時機!

三、夏秋之交的養(yǎng)生

1.   夏秋之交——長夏季節(jié):大暑、立秋、處暑、白露

2.   長夏季節(jié)如何養(yǎng)生

【養(yǎng)生案例】肥胖和濕重(通過病歷分析為“腹部肥胖”和“身體困重”的人群答疑解惑?。?/p>

第四章:秋三月如何養(yǎng)生

一、陽氣收斂的秋三月

1.   秋三月的特點:“榮平”

2.   秋三月的六個節(jié)氣:立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降

二、秋三月的養(yǎng)生

1.   運動起居養(yǎng)生

2.   飲食養(yǎng)生方法

【養(yǎng)生案例】秋天干燥誘發(fā)咳嗽的病歷

第五章:冬三月如何養(yǎng)生

一、陽氣閉藏的冬三月

1.   冬三月的特點:“閉藏”

2.   冬三月的六個節(jié)氣:立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒

二、冬三月的養(yǎng)生

1.   運動起居養(yǎng)生

2.   飲食養(yǎng)生方法

【養(yǎng)生案例】冬季腎病發(fā)病的病歷

 

第三單元 黃帝內(nèi)經(jīng)的五行養(yǎng)生

第一章:五臟六腑的健康管理

一、人體的五臟體系

1.   五臟和五行

2.   五臟六腑的角色:黃帝內(nèi)經(jīng)中對五臟六腑賦予的官職和角色

【角色扮演】五臟六腑體系和管理

二、五臟體系的平衡

1.   五臟的相互資生

2.   五臟的相互制約

【養(yǎng)生案例1】一個腎虛引發(fā)哮喘的病歷

【養(yǎng)生案例2】上火引起脾胃消化差,是怎么回事

【養(yǎng)生案例3】上熱下寒(現(xiàn)今社會常見的“愛上火兼有手腳涼”的情況)

第二章:黃帝內(nèi)經(jīng)中的五行人

一、黃帝內(nèi)經(jīng)中陰陽二十五人介紹

1.   木形人

2.   火形人

3.   土形人

4.   金形人

5.   水形人

二、黃帝內(nèi)經(jīng)中的五行人

1.   太陰人的特點

2.   少陰人的特點

3.   太陽人的特點

4.   少陽人的特點

5.   陰陽平和人的特點

【小組討論】如何將五行人的特點運用到管理和招聘之中?


 

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上醫(yī)治未病-預(yù)防疾病做自己的上醫(yī)(2天)課程背景如今全世界的醫(yī)學(xué)都已經(jīng)從“生物治療模式”向“生物+心理+社會+環(huán)境模式”轉(zhuǎn)變,對健康的聚焦點也從過去的治療醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向預(yù)防醫(yī)學(xué)。用整體性和前瞻性的思維看待疾病和健康,用宏觀的視角去積極主動地預(yù)防疾病,是未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的重心所在?!拔床∠确馈焙汀罢w性”的觀念,數(shù)千年來,卻一直都是中醫(yī)文化的核心,防未病和養(yǎng)生,正是中醫(yī)

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