提綱：做新時代的學習型員工

  培訓講師：成國良

講師背景：
成國良管理創(chuàng)新專家實戰(zhàn)管理專家30多年企業(yè)高層管理、顧問、培訓經驗成國良老師曾任世界500強企業(yè)高管，從事企業(yè)管理顧問、管理培訓工作40多年。培訓和咨詢的企業(yè)達上千家，足跡遍布大江南北。成國良老師憑借多年的管理經驗，深入研究、反復實踐，將世 詳細>>

成國良
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提綱：做新時代的學習型員工詳細內容

提綱：做新時代的學習型員工

《做新時代的學習型員工》提綱
成國良
注：
培訓時內容、案例等將會有更新。

第 一 部 分 與時懼進——挑戰(zhàn)社會的急速變化
一、學習型社會的挑戰(zhàn)
1、社會形態(tài)對知識的要求
? 案例：
2、學習型社會正向我們走來
? 案例：
二、迎接學習型社會的挑戰(zhàn)
1、世界時刻都在變
? 南懷瑾談“變”
2、學會應變
? 案例：
3、終身學習——現(xiàn)代人的追求
? 國際組織的理念
? 名人的追求
4、學習的終極目標——提高生活質量、活出生命的意義
? 什么樣的人不學習
? 案例：
? 照片案例：在法國圖盧茲大學學習

第 二 部 分 我們要學習什么
一、祖先造字的智慧
? “習”大于“學”
二、學習的切入點
1、學會認知
2、學會做事
3、學會合作
4、學會生存
二、學習速度——領先一步
1、學習要有敏感性
? 視頻：磁浮列車
? 圖片故事：
? 案例：
2、甘居中游、下游都不行
? 案例：孔利明的專利領先了一步
? 案例：歐元要發(fā)行
三、學習力三要素
1、學習動力
案例：
2、學習毅力
案例：
3、學習能力
? 案例：工人成長為專家：李斌的故事
四、學習系統(tǒng)思考
1、什么是系統(tǒng)思考
? 案例：
2、提倡在企業(yè)中“越界思考”
? 越界思考對企業(yè)的好處
? 越界思考對個人的好處
3、我們怎么進系統(tǒng)思考
? 本質思考（案例）
? 動態(tài)思考（案例、民謠）
? 整體思考（案例、游戲）
五、學習五原則
1、學習做人
2、專業(yè)知識
3、縱向知識
4、橫向知識
? 培根之語
5、全球化知識

第三部分 我們怎么學習
一、崗位學習
1、工作學習化的含義
? 案例：工人發(fā)明家的“學習”
2、學習工作化的含義
二、在企業(yè)/團隊中學習
1、為什么要提倡團隊學習
? 三種團隊的區(qū)別
2、團隊學習的障礙
3、團隊學習時的深廣會談
4、共享式學習
? 蘋果交換與思想的交換
? 案例：分享會
5、反思式學習
? 案例：美軍對戰(zhàn)爭的反思
? 漫畫：人生的足跡
三、學習要做好“人生規(guī)劃”
1、我們怎么做“愿景規(guī)劃”
? 案例：向峰的“三個五年規(guī)劃”
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃書
? 樣本案例：生涯規(guī)劃書
3、師徒結對的學習計劃
? 案例2則：
四、學習需要自我超越
1、超越“自我設限”
? 案例：怎么對待“不可能”
? 視頻：中國斷臂女性的自我超越
2、超越常規(guī)極限
? 游戲：分格子
? 案例：86歲老嫗的自我超越
3、超越死亡極限
? 案例：
五、名人談怎么學習
? 林語堂之語
? 羅曼?羅蘭之語
六、學習方法要領
1、學習有三個層次，造就三種人
2、學習的效率
? 案例：王小平與眾不同的學習方法
3、學習訣竅

第 四 部 分 學習要有創(chuàng)造性
一、學習后要有新行為、新業(yè)績
1、對企業(yè)做貢獻
? 案例：
2、修養(yǎng)身心
3、創(chuàng)新就在我們身邊
? 案例幾則：
4、建立學習型家庭
? 案例：孩子的三問
? 案例：孩子對父母的期望

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