行為心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:夏崢

講師背景:
夏崢老師—通用管理與心理學(xué)類專業(yè)講師九型人格專業(yè)導(dǎo)師教練【夏崢老師】國家人社部注冊EAP講師;清華、北大總裁班特聘講師;中國人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師中國職業(yè)經(jīng)理人特聘認(rèn)證專家;中國九型人格導(dǎo)師協(xié)會會員導(dǎo)師;中國九型人格學(xué)院認(rèn)證九型 詳細(xì)>>

夏崢
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行為心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

行為心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

【課程背景】

團(tuán)隊(duì)合作是人類的生存形態(tài),從脫離了低級形態(tài)進(jìn)化成人開始,人類就開始了合作,但
是人類的合作從來沒有像現(xiàn)在這樣顯示出越來越重要的作用??梢哉f,這是一個團(tuán)隊(duì)制
勝的年代。鋼鐵大王安德魯.卡內(nèi)基說:“放棄合作,就等于自動向競爭對手認(rèn)輸?!蔽覀?br /> 倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,就是為了打造卓越團(tuán)隊(duì),產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),最大程度的發(fā)揮集體合作的能
量,創(chuàng)造最大的效益。
那么如何打造一個高效率的卓越團(tuán)隊(duì)呢?
經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),性格對于一個團(tuán)隊(duì)的融合至關(guān)重要,溝通不暢經(jīng)常會造成誤會,而誤
會經(jīng)常是團(tuán)隊(duì)沖突的罪魁禍?zhǔn)?。?jīng)過眾多專家多年分析得出,溝通不暢則經(jīng)常是因?yàn)楦?br /> 種性格的差異以及雙方又缺乏理解而造成的。


【課程收益】
?
本課程將超越傳統(tǒng)的從四類性格的特征出發(fā)向您揭示性格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的秘密,并得
到不同性格的人相互間如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作
?
更加細(xì)分出人類性格的八大性格要素(“八大性格要素”,即社會認(rèn)同、社交信心、
目標(biāo)導(dǎo)向、自主意識、細(xì)節(jié)導(dǎo)向、懷疑態(tài)度、印象關(guān)注、關(guān)愛他人。)
?
準(zhǔn)確講解人性格中天生的性格傾向以及現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)配合中相互融合,解決沖突和自我
完善的各種方法。
【課程對象】
中高層管理人員
【課程時長】
2天(6小時/天)
【課程老師】
夏 崢
【課程大綱】
第一單元 高績效團(tuán)隊(duì)的特征與解剖
1.
高績效團(tuán)隊(duì)特征:共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取
長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)
2. 務(wù)實(shí)——我們眼里的團(tuán)隊(duì)
■ 問題團(tuán)隊(duì)——我們不認(rèn)同、難以接受的團(tuán)隊(duì)是怎樣的?
■ 優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)——我們期望、自豪的團(tuán)隊(duì)是怎樣的?
■ 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)——重新認(rèn)識我們所處團(tuán)隊(duì)(務(wù)實(shí))
3.高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)九大標(biāo)準(zhǔn)
■ 有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略目標(biāo)
■ 上下價值觀統(tǒng)一
■ 完善的學(xué)習(xí)型組織
■ 有值得追隨的領(lǐng)導(dǎo)核心
■ 有激情,富有創(chuàng)新意識
■ 上下溝通協(xié)調(diào)順暢
■ 有簡明高效的管理制度
■ 有完善的激勵機(jī)制
■ 有廣闊的發(fā)展空間
第二單元 團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)價值觀
■ 對待工作的態(tài)度與行為指導(dǎo)
■ 對待公司的態(tài)度與行為指導(dǎo)
■ 對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度與行為指導(dǎo)
■ 對待自己的態(tài)度與行為指導(dǎo)
■ 對待同事的態(tài)度與行為指導(dǎo)
■ 對待社會的態(tài)度與行為指導(dǎo)
第三單元 性格與影響力
■ 性格潛能對于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響
■ 性格潛能與團(tuán)隊(duì)融合
■ 性格潛能學(xué)說
■ 如何識別性格
■ 性格分類與天生潛能
■ 八大潛能要素
第四單元 四種性格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與工作狀態(tài)
1. 指揮型風(fēng)格與行為
■ 指揮型性格特點(diǎn)解析
■ 指揮型性格的思維模式
■ 指揮型性格行為模式剖析
■ 指揮型語言特點(diǎn)
■ 指揮型性格的八大潛能要素特征
2. 思考型風(fēng)格與行為
■ 思考型性格特點(diǎn)解析
■ 思考型性格的思維模式
■ 思考型性格行為模式剖析
■ 思考型語言特點(diǎn)
■ 思考型性格的八大潛能要素特征
3. 激勵型風(fēng)格與行為
■ 激勵型性格特點(diǎn)解析
■ 激勵型性格的思維模式
■ 激勵型性格行為模式剖析
■ 激勵型語言特點(diǎn)
■ 激勵型性格的八大潛能要素特征
4. 支持型風(fēng)格與行為
■ 支持型性格特點(diǎn)解析
■ 支持型性格的思維模式
■ 支持型性格行為模式剖析
■ 支持型語言特點(diǎn)
■ 支持型性格的八大潛能要素特征
5. 案例測評與分析:人的不同性格與行為特征
6. 四類性格與團(tuán)隊(duì)沖突面面觀
第五單元 四種性格相處之道
■ 如何與指揮型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
■ 如何與激勵型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
■ 如何與思考型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
■ 如何與支持型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
第六單元 四種性格的自我成長完善
■ 指揮型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
■ 激勵型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
■ 思考型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
■ 支持型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
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