安全管理新思維：提升安全敏感性

  培訓講師：朱建農

講師背景：
朱建農老師?浙江大學EMBA?浙江省培訓師協(xié)會副會長?實戰(zhàn)派精益生產、管理培訓講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導中心首席指導師?杭州久盛管理咨詢集團高級咨詢師?浙江紹興人事經理協(xié)會副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓咨詢機構特聘專家【 詳細>>

朱建農
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安全管理新思維：提升安全敏感性詳細內容

安全管理新思維：提升安全敏感性

電力安全管理新思維
——提升員工安全敏感性
【課程背景】
電力企業(yè)安全管理制度較完善，安全培訓教育也呈現常態(tài)化，然而員工的違章違規(guī)
行為卻屢禁不止，為什么？究其原因，許多基層
員工和管理者自認為很安全，對身邊的隱患和風險視而不見、渾然不知，對安全風險缺
乏必要的敏感性，初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓教育和安全管理效果提升必須先提升
員工的安全敏感性。
【課程大綱】
一、 安全生產管理新認識
1. 我國安全生產之“痛”
■ 2016年電力事故回顧
■ 工傷事故圖片展示
2. 從電梯“吃”人事故看安全敏感性
■ 什么是安全敏感性
■ 無知者無畏
3. 安全管理的三個意識
■ 安全是相對的，不安全是絕對的
■ 保障安全是為了您自己和家人
■ 安全是需要知識和技能的
4. 安全管理相關概念
■ 識別危險源和事故隱患是安全管理的核心
■ 什么是危險源？什么是隱患？
◆ 能量與有害物資是事故發(fā)生的根本性原因
◆ 危險源與隱患的關系
5. 事故形成的機理
■ 事故產生原因（能量與有害物資的意外釋放）
■ 導致意外釋放的原因（能量與有害物資的屏蔽失效）
■ 屏蔽失效的原因（人的不安全行為+物的不安全狀態(tài)）
二、 提升安全敏感的有效手段一：安全行為觀察
1. 什么是行為安全管理BBS
2. 什么是安全行為觀察？
3. 為什么要開展安全行為觀察
4. 如何區(qū)分人的不安全行為
5. 安全行為觀察的基本原理
6. 開展安全行為觀察的關鍵因素
7. 如何實施安全行為觀察
8. 安全行為觀察的六步法
■ 第一步：觀察
■ 第二步：表揚
■ 第三步：討論
■ 第四步：溝通
■ 第五步：啟發(fā)
■ 第六步：感謝
9. 行為安全觀察的七項具體內容
■ A 員工的反應
■ B 員工的位置
■ C 工具和設備
■ D 個人防護裝備
■ E 程序和秩序
■ F 人體工效學
■ G 工作環(huán)境
10. 安全行為觀察記錄表設計
11. 杜邦行為安全觀察卡
12. 控制人的不安全行為從反習慣性違章開始
三、 提升安全敏感性的手段二：工作安全分析（JSA）
1. 什么是工作安全分析（JSA）
2. 工作安全分析和其它安全工具的區(qū)別
■ 風險管理細化到每一具體作業(yè)
■ 由作業(yè)者本人管理自己作業(yè)中的風險
3. 為什么要做工作安全分析
4. 工作安全分析（JSA）基本流程
5. 風險評估方法（LEC法）
■ Xx集團內部作業(yè)風險評估表
6. JSA工作任務識別
■ 要干什么
■ 時間
■ 地點
■ 人員
■ 工具
■ 方法
■ ……
7. 什么工作需要做JSA？
■ 事故率高或隱患較多的工作
■ 新的作業(yè)
■ 變更現有的作業(yè)
■ 不經常做或非常規(guī)性的作業(yè)
■ 復雜的工作
■ 事故可能導致嚴重后果的工作
8. 實施JSA工作安全分析的步驟
■ 成立JSA小組
■ JSA工作準備
■ JSA方法的選擇
■ 開展JSA工作安全分析
四、 識別并評估每一步工作的風險
1. 人身傷害的類型
2. 如何劃分作業(yè)步驟
■ 把一項作業(yè)分成幾個工作步驟
■ 簡明扼要說明做什么
■ 控制在 10 步左右
■ 判明每一步驟涉及的人、機、環(huán)境
■ 與作業(yè)人員一起討論工作步驟
3. 風險辨識的方法
■ 詢問
■ 現場觀察
■ 查閱有關記錄
■ 獲取外部信息
■ 安全檢查表
■ 作業(yè)危害分析法
4. 安全管理的基本理念、方法
五、 預防風險的控制措施
1. 安全管理要解決的十二大關鍵問題
2. 墨菲定律看風險控制
3. 風險控制的3E原則
4. 影響風險控制措施選擇的因素
5. 風險控制的優(yōu)先次序
6. 如何制定風險控制措施

 

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