電力安全生產(chǎn)行為學(xué)

  培訓(xùn)講師：朱建農(nóng)

講師背景：
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會副會長?實戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團高級咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機構(gòu)特聘專家【 詳細>>

朱建農(nóng)
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電力安全生產(chǎn)行為學(xué)詳細內(nèi)容

電力安全生產(chǎn)行為學(xué)

電力安全生產(chǎn)行為學(xué)

第一章：基于心理學(xué)的安全行為管理

一、 電力生產(chǎn)事故的引發(fā)因素

1. 電網(wǎng)事故及其危害性

2. 事故引發(fā)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

3. 事故引發(fā)的因素分析

◇偶然因素

◇環(huán)境因素

◇人的行為因素

4. 安全事故冰山理論

5. 事故致因理論

◇軌跡交叉理論

◇多米諾骨牌效應(yīng)

◆【案例分析】：熱浪當(dāng)頭紐約神秘大停電，原因不明民憤難消

◆【案例分析】：制粉爆炸，機爐停運

◆【案例分析】：反事故措施模式

常見違章心理行為分析

1. 主動型違章心理

◇取巧心理、冒險心理、逆反心理

2. 非主動型違章心理

◇散漫心理、草率心理、從眾心理、慌亂心理

3. 習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式

4. 班組反習(xí)慣性違章的重點環(huán)節(jié)

◇開好班前班后會

◇搞好每周安全日活動

◇實行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

◇搞好安全教育

◇搞好5S現(xiàn)場管理

◇進行事故演練

◆【案例分析】：投機取巧引發(fā)事故

◆【案例分析】：散漫心理引發(fā)事故

◆【案例分析】：慌亂導(dǎo)致事故

◆【案例分析】：現(xiàn)場5S管理與安全

個體性格與安全管理

1. 了解員工性格的三步曲

2. 員工的四種性格特點

3. 四種性格員工的安全管理

4. 職業(yè)適應(yīng)性與性格匹配

◆【小組討論】：從哪些渠道去了解員工

◆【情景測試】：測測你是哪種性格的人

◆【情景演練】：發(fā)生火災(zāi)后……

◆【案例分析】：性格互補

認知特征與安全管理

1. 認知心理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

2. 感覺效應(yīng)與安全管理

3. 視覺效應(yīng)與安全管理

4. 聽覺效應(yīng)與安全管理

5. 目視化管理在安全中的運用

6. 智力、能力、心態(tài)與安全

◆【情景體驗】：九個人過橋

◆【案例分析】：目視化管理的運用

◆【案例分析】：感知失誤與事故

疲勞問題與不安全行為

1. 疲勞與安全事故

2. 疲勞產(chǎn)生的因素

3. 電力企業(yè)員工疲勞問題的原因

◇責(zé)任與壓力過大的問題

◇工作興趣與工作態(tài)度的問題

◇特定時序問題

◇環(huán)境轉(zhuǎn)移問題

◇挫折心理的影響問題

4. 疲勞與工作能力曲線

5. 疲勞的緩解措施

第二章：基于生產(chǎn)現(xiàn)場的安全行為管理

六、班組日常管理與安全行為管理

1. 班前會的內(nèi)容及時間控制

2. 班前會進行的原則

3. 班前會的形式

4. 班前會必須檢查的事項

5. 班中的巡檢與控制

6. 班后要掌握的事項

◆【案例分析】：交接班的注意事項

◆【實戰(zhàn)演練】：高效率的早會

七、6S安全管理法

1. 6S詳解與運用

◇整理：JIT場地合理化

◇整頓：流程的合理化

◇清掃：點檢中發(fā)現(xiàn)異常

◇清潔：徹底排除污染源

◇素養(yǎng)：持續(xù)的教育訓(xùn)練

◇安全：危險預(yù)和與預(yù)防

2. 發(fā)電企業(yè)推行6S的方法

3. 6S的管理技巧

◇定點攝影與紅牌作戰(zhàn)

◇查核表

◇看板管理

◆【小組互動】：有使用價值與無使用價值物品的整理方法

◆【案例分享】：物料尋找百態(tài)圖

◆【案例分析】：通過目視管理了解生產(chǎn)運行狀況

◆【案例分享】：目視管理改善計劃書

◆【小組互動】：如何進行設(shè)備的清掃、點檢

 

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