研發(fā)人員任職資格體系管理



研發(fā)人員任職資格體系


針對痛點：
? 不知道如何確定符合本企業(yè)狀況的研發(fā)人員任職資格體系
? 不知道如何制定能夠引領企業(yè)與員工發(fā)展的研發(fā)人員任職資格體系
? 不知道如何測評厭煩人員的素養(yǎng)是否符合企業(yè)任職資格標準
培訓后感受與關鍵收獲
? 感受：研發(fā)員工測評內(nèi)容真豐富。測評方法很有趣
? 知道：測評研發(fā)員工素養(yǎng)必須要測評價值觀、求職動機、心態(tài)
? 掌握：建立研發(fā)人員任職資格體系的方法與工具
培訓對象：
? 企業(yè)中高層管理者
? 專業(yè)HR從業(yè)人員
? 必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗
培訓時間：2天×６小時/天=12小時
課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法

課程大綱
? 分享與分析
◆ 您認為員工與公司是怎樣的關系？為什么？
◆ 您認為個人素養(yǎng)中哪些因素比較關鍵、重要？
◆ 您認為研發(fā)人員必須具有哪些任職資格？
◆ 我們?nèi)绾文艽_切判定或測評研發(fā)人員是否符合任職資格？
◆ 最能體現(xiàn)員工本質(zhì)的是什么？
◆ 公司為什么要測評員工？
◆ 您所理解的關鍵任職能力是什么？
◆ 您根據(jù)什么判定員工是不是符合任職要求？
◆ 您認為什么時候是人最真實的時候？
◆ 員工不符合目前崗位的要求。怎么辦？
◆ 員工測評與員工職業(yè)規(guī)劃的關系是怎樣的？

1. 任職資格體系概要
? 什么是任職資格
? 為什么要制定任職資格
? 任職資格需要必備哪些要素
◆ 價值觀
◆ 求職動機
◆ 職業(yè)規(guī)劃
◆ 心態(tài)特征
◆ 情商
◆ 知識
◆ 智商
◆ 資歷或經(jīng)驗
◆ 專業(yè)影響力
◆ 專業(yè)資格
◆ 學歷
◆ 觀察、分析與解決的模式、習慣
◆ 團隊合作能力
◆ 其它諸商
? 任職資格體系的構(gòu)成
? 任職資格要素的確定
? 任職資格測評體系
? 任職資格確定與職位的委任的關系
2.研發(fā)人員測評概要
? 測評的目的
◆ 任職能力符合性測評
◆ 任職能力適崗性測評
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃認知性測評
? 測評的內(nèi)容
◆ 價值觀測評
◆ 求職動機測評
◆ 心態(tài)測評
◆ 意愿測評
◆ 經(jīng)驗測評
◆ 技能測評
◆ 知識測評
◆ 智商測評
◆ 資歷或經(jīng)驗
◆ 專業(yè)影響力測評
◆ 專業(yè)資格
◆ 學歷
◆ 觀察、分析與解決的模式、習慣測評
◆ 團隊合作能力測評
◆ 其它諸商測評
? 研發(fā)人員任職能力測評的六大類別
◆ 成就與行動類
? 設定目標
? 達成目標的行為
◆ 個人效能類
? 自我控制
? 自信
? 應變
? 組織承諾
◆ 幫助與服務類
? 人際理解
? 客戶服務導向
◆ 沖擊與影響類
? 沖擊與影響
? 組織認知
? 關系建立
◆ 管理類
? 培養(yǎng)他人
? 指導他人
? 團隊合作
◆ 認知類
? 分析式思考
? 概念式思考
? 專業(yè)知識
? 研發(fā)人員任職能力模型的五個層次
◆ 學習
◆ 應用
◆ 拓展
◆ 指導
◆ 領導創(chuàng)新
3.研發(fā)人員測評的方法
? 測評的原則
? 測評的組織
? 筆試
◆ 不同形式試題的設計方法
? 是非
? 選擇
? 填充
? 簡答
? 論述
? 文件筐
? 研發(fā)中高層管理者筆試試題案例與分析
（涉及到中高層管理必須具備的多種領導與管理能力以及必須具備的心態(tài)、情緒管理能
力）
◆ 分值設計
◆ 答案評判
? 面試（訪談）
◆ 訪談流程
? 訪談七部曲
? 訪談準備
← 《崗位說明書》
← 訪談提綱
← 訪談地點與環(huán)境、氛圍
← 訪談地點與設備
? 訪談內(nèi)容介紹與說明
← 介紹與說明的目的
← 介紹與說明的內(nèi)容（3~5分鐘）
訪談目的
訪談形式與要求
訪談信息的用途與范圍
保密承諾
? 梳理工作職責（3~5分鐘）
← 職業(yè)經(jīng)歷
← 被訪談者崗位信息
崗位名稱
崗位職責
工作關系
時間分配
← 關鍵行為事件問詢與描述
← 工作中典型事件羅列（3~5分鐘）
← 2~3個典型成功事例（40分鐘）
← 2~3個典型挫折事例（40分鐘）
← 訪談的STAR話術
情景
任務
行為
結(jié)果
← STAR話術關鍵點
← 提煉與描述工作所需的素質(zhì)特征（5分鐘）
← 訪談結(jié)束語（5分鐘）
← 訪談資料整理與分析
◆ 訪談注意事項
◆ 訪談者避免充當?shù)奈宸N角色
◆ 訪談問題清單與解碼
? 工作動機、個人愿望問題
? 工作經(jīng)歷方面問題
? 工作經(jīng)驗、工作態(tài)度問題
? 穩(wěn)定性問題
? 靈活性問題
? 與他人一起工作的問題
? 興趣、學業(yè)問題
? 專業(yè)問題
? 通用管理能力問題
◆ 問題設計實操
◆ 訪談演練
◆ 訪談分析演練
? 操作測評
◆ 執(zhí)業(yè)資格類操作
◆ 管理技能操作測評方法與要點
? 敏感性訓練
? 案例評點法
? 角色扮演
? 管理游戲
? 無領導小組討論
? 日常行為觀測
◆ 日常行為觀測的適用崗位
◆ 日常行為觀測的依據(jù)與解讀
? 餐桌
? 酒場
? 牌桌
? 交往
? 穿著
? 旅游
? 運動
? 培訓
? 面對任務
? 面對危機
? 面對指責
? 面對失敗
? 面對求助
? 面對褒獎
? 面對幫助
? 面對變故
? 測評風險的控制
◆ 測評風險的來源
? 分布誤差
? 個人偏見
? 暈輪誤差
? 對比效應
? 后繼效應
? 自我中心
? 近期效應.
? 優(yōu)先效應
? 目的顫抖
? 群體迷思
◆ 測評風險的控制
? 組織層面的控制
? 測評者個人層面的控制
4.研發(fā)人員任職資格與職務配置的處理
? 研發(fā)人員職務類型以及對素養(yǎng)的要求
◆ 研發(fā)部主任/研發(fā)副總
◆ 項目經(jīng)理
◆ 主任設計師
◆ 設計師
◆ 助理
? 研發(fā)人員標桿素養(yǎng)確定
? 如何處置符合任職資格的研發(fā)人員的職務配置
? 研發(fā)人員任職資格如何符合企業(yè)發(fā)展要求
? 研發(fā)人員任職資格如何引領員工發(fā)展
? 研發(fā)人員任職資格測評的組織

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