國企改革下的人才梯隊建設(shè)



國企改革下的人才梯隊建設(shè)

針對痛點：
? 國企改革，有政策缺人才。執(zhí)行上級政策的能力欠缺
?
國企改革，任重道遠，但是，目前的人才只能在命令下做做事，缺少自主、自覺與擔
當
? 面對變革的時代，國企尤其缺少能夠設(shè)計與實施企業(yè)變革的人才
培訓(xùn)后收獲：
? 感受：面的變革的時代，國企需要一批既能決策、也能管理、也能執(zhí)行的人
? 感受：只有在價值觀、心態(tài)等方面適應(yīng)國家的要求才能適應(yīng)國企改革
? 知道：人才最重要的素養(yǎng)是價值觀、心態(tài)
? 掌握： 建設(shè)適應(yīng)變革需求的人才隊伍的方法
培訓(xùn)對象：
? 中高層管理者
課程時間：
? 6小時/天×1天


課程大綱：
? 分享與分析
◆ 請您談?wù)勀J識到的當下的社會
◆ 請您談?wù)勀J為的社會發(fā)展趨勢
◆ 請您談?wù)勀J識到的國企改革
◆ 請您談?wù)勀J為國企需要怎樣的人才隊伍
◆ 您認為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么
◆ 您認為個人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、重要
◆ 您認為管理者必須具有哪些任職資格
◆ 我們?nèi)绾文艽_切判定或測評員工是否符合任職資格
◆ 您認為什么時候是人最真實的時候
◆ 員工不符合目前崗位的要求。怎么辦
◆ 員工測評與員工職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系是怎樣的

1. 新形勢下的國企改革
? 了解時代的變化
◆ 價值觀
◆ 物質(zhì)基礎(chǔ)
◆ 生活習(xí)慣
◆ 經(jīng)濟發(fā)展
◆ 行業(yè)趨勢
◆ 國家政策
◆ 城市發(fā)展
◆ 消費理念
◆ 科技與人的關(guān)系
◆ 新的用工關(guān)系
? 工作與職業(yè)邊界模糊
? 工作作與雇傭分離
? 勞動力即時對接
? 無差別就業(yè)機會增多
? 勞動派遣逐漸減少，但需求仍然存在
? 勞務(wù)外包換裝出場
? 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整性失業(yè)增多
? 勞資摩擦性失業(yè)增多
◆ 工作與生活的關(guān)系
? 理解員工的變化
◆ 人生追求
◆ 對自己未來的規(guī)劃
◆ 求職心態(tài)
◆ 工作心態(tài)
◆ 對領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度
◆ 對同事態(tài)度
◆ 對工資的要求
◆ 對酬勞的態(tài)度
◆ 對獎懲的態(tài)度
◆ 跟隨性
◆ 自主性
◆ 自覺性
◆ 理性與感性
◆ 離職心態(tài)
◆ 對跳槽的態(tài)度
◆ 對技能的態(tài)度
◆ 對經(jīng)驗的態(tài)度
◆ 人才斷層
? 新的用工思想
◆ 案例介紹
? 稻盛和夫的阿米巴管理
? 海爾的“人單合一”
? 實習(xí)生的使用
? 共用的工程師
? 谷歌的用工管理
? 高鐵的勞動派遣用工
? HR外包
? 每天5%員工缺崗的護理部
◆ 人力資本管理思想：合作、共贏、分利
◆ 平臺意識
◆ 自組織、自管理
◆ 正向激勵為主
◆ 充分的尊重
◆ 有興趣的工作
◆ 給予更多的引導(dǎo)、教練、機會
v 國企改革的使命與要求
◆ 國企的地位與作用
◆ 中國夢
◆ 全面建成小康社會的新要求
? 經(jīng)濟保持中高速增長
? 人民生活水平和質(zhì)量普遍提高
? 人民文明素質(zhì)和社會文明程度普遍提高
? 生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善
? 各方面制度更加成熟更加定型
◆ 調(diào)結(jié)構(gòu) 去杠桿 去產(chǎn)能 去庫存 補短板 降成本 穩(wěn)增長 惠民生
◆ 兩個一百年
◆ 中國制造2015
◆ 健康中國2030
◆ 《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》
◆ 《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》
◆ 《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
◆ 國企改革“十項改革試點”
◆
《國經(jīng)貿(mào)企改[2001]230號》：國家經(jīng)貿(mào)委、人事部、勞動和社會保障部關(guān)于深化國有
企業(yè)內(nèi)部人事、勞動、分配制度改革的意見
◆ 用中國實踐創(chuàng)造與發(fā)展中國理論
2. 人才的標準與測評
? 任職能力模型的五個層次
◆ 學(xué)習(xí)
◆ 應(yīng)用
◆ 拓展
◆ 指導(dǎo)
◆ 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
? 任職資格要素的確定
◆ 任職資格要素確定的原則
◆ 任職資格要素的描述
◆ 任職資格要素的確定的方法
? 任職資格測評體系的構(gòu)成
? 任職資格測評的目的
◆ 任職能力符合性測評
◆ 任職能力適崗性測評
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃認知性測評
? 任職能力測評的六大類別
◆ 成就與行動類
? 設(shè)定目標
? 達成目標的行為
◆ 個人效能類
? 自我控制
? 自信
? 應(yīng)變
? 組織承諾
◆ 幫助與服務(wù)類
? 人際理解
? 客戶服務(wù)導(dǎo)向
◆ 沖擊與影響類
? 沖擊與影響
? 組織認知
? 關(guān)系建立
◆ 管理類
? 培養(yǎng)他人
? 指導(dǎo)他人
? 團隊合作
◆ 認知類
? 分析式思考
? 概念式思考
? 專業(yè)知識
? 任職資格測評的內(nèi)容
◆ 人生價值觀測評
◆ 職業(yè)價值觀
◆ 集體主義/個人主義價值觀測評
◆ 交易方式測評
◆ PDP天賦特質(zhì)測評
◆ 大五個性因素測評
◆ 求職動機測評
◆ 心態(tài)測評
◆ 意愿測評
◆ 經(jīng)驗測評
◆ 技能測評
◆ 知識測評
◆ 智商測評
◆ 資歷或經(jīng)驗
◆ 專業(yè)影響力測評
◆ 專業(yè)資格
◆ 學(xué)歷
◆ 觀察、分析與解決的模式、習(xí)慣測評
◆ 團隊合作能力測評
◆ 領(lǐng)導(dǎo)風格測評
◆ 思維方式測評
◆ 自我管理能力測評
◆ 其它諸商測評
? 測評的原則
? 測評的組織
? 筆試
? 面試（訪談）
v 扮演式、操作式測評方法與要點
? 敏感性訓(xùn)練
? 案例評點法
? 角色扮演
? 管理游戲
? 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
? 日常行為觀測
◆ 日常行為觀測的適用崗位
◆ 日常行為觀測的依據(jù)與解讀
? 餐桌
? 酒場
? 牌桌
? 交往
? 穿著
? 旅游
? 運動
? 培訓(xùn)
? 面對任務(wù)
? 面對危機
? 面對指責
? 面對失敗
? 面對求助
? 面對褒獎
? 面對幫助
? 面對變故
◆ 自我管理能力測評
? 目標管理
? 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
? 形象管理
? 時間管理
? 計劃管理
? 持續(xù)學(xué)習(xí)
? 健康管理
? 情緒與壓力管理
? 角色管理
? 習(xí)慣管理
◆ 管理風格測評
◆ 貝爾賓團隊角色測評
◆ 制度管理
◆ 流程管理
◆ 孔子觀人法
◆ 諸葛孔明觀人法
◆ 興趣、特長與潛力
? 測評風險的控制
◆ 測評風險的來源
? 分布誤差
? 個人偏見
? 暈輪誤差
? 對比效應(yīng)
? 后繼效應(yīng)
? 自我中心
? 近期效應(yīng).
? 優(yōu)先效應(yīng)
? 目的顫抖
? 群體迷思
◆ 測評風險的控制
? 組織層面的控制
? 測評者個人層面的控制
3. 國企改革下的人才梯隊建設(shè)
v 國企人才的現(xiàn)狀
v 變革形勢下的國企對人才的要求
◆ 價值觀
◆ 心態(tài)
◆ 知識
◆ 技能
◆ 思維
◆ 經(jīng)驗
◆ 專業(yè)影響力
◆ 自我管理
◆ 諸商
v 人才梯隊建設(shè)的方法
◆ 人才的層次
◆ 人才培養(yǎng)方向與人才職業(yè)規(guī)劃
? MBTI量表與人才發(fā)展建議
? 人才職業(yè)規(guī)劃的制訂與調(diào)整
? 綜合型人才與專業(yè)型人才
◆ 工作設(shè)計
? 工作擴大化
? 工作豐富化
? 工作專業(yè)化
? 工作柔性化
◆ 配置、角色、職責與授權(quán)
? 團隊配置的方法
? 團隊的角色分配
? 崗位職責與任務(wù)職責
? 職務(wù)輪換
? 副職的設(shè)置
? 非常設(shè)組織角色
? 授權(quán)的類型
? 授權(quán)的方法
◆ 監(jiān)督與指導(dǎo)
? 監(jiān)督的方法
? 指導(dǎo)的要則

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