《TTT（第三階：課程設(shè)計(jì)與制作）》

企業(yè)培訓(xùn)師課程課設(shè)與制作訓(xùn)練
（講師：王雷軍）
一、課程背景
在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的傳授和分享正在日益顯
示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復(fù)制體
系，弘揚(yáng)和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務(wù)鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于
企業(yè)自己的核心經(jīng)驗(yàn)和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)
，毫無疑問，企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)人才培養(yǎng)工作中承擔(dān)了重要而急迫的任務(wù)，企業(yè)需要培
訓(xùn)師作為重要的傳播載體，企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、管理人員以及那些需要完成培訓(xùn)任務(wù)的
崗位的員工。所以企業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng)和培訓(xùn)技能的提升培訓(xùn)正在受到普遍歡迎，因?yàn)樗?br /> 不僅僅是提供專業(yè)化的培訓(xùn)技能，更是幫助受訓(xùn)人員更新學(xué)習(xí)的理念，提升人際互動(dòng)和
溝通的能力，完善自身的形象和修煉。
二、課程目標(biāo)
1、
根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程
為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓(xùn)師。
2、
通過有效的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際授課的綜合
能力。
三、課程對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
四、授課方式
講授分析、互動(dòng)討論、情境演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)提高
案例分享、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與
輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)
講授40%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享60%
側(cè)重于技能要點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)演練與技能地掌握運(yùn)用
五、課程方案
高級(jí)階段（12H）
第一篇 對(duì)癥下藥—培訓(xùn)需求調(diào)查
如何做好需求調(diào)查？如何真正的掌握學(xué)員需求，如何掌握學(xué)員真正的需求，如何運(yùn)用
各種工具調(diào)查需求？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：常見的五種需求調(diào)查的失誤
傳道：需求調(diào)查的原理
1. 關(guān)于需求調(diào)查的兩個(gè)管理學(xué)原理
2. 導(dǎo)致需求調(diào)查存在問題的原因
3. 需求調(diào)查的四個(gè)作用
授業(yè)：需求調(diào)查的類型和流程和方法
1. 需求調(diào)查的三種類型
2. 需求調(diào)查的六步流程
3. 需求調(diào)查的三種方式
4. 需求調(diào)查的六種方法
5. 如何選擇調(diào)查方法
6. 科學(xué)的設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容的三個(gè)思路
7. 調(diào)查過程中的三個(gè)注意事項(xiàng)
解惑：關(guān)于需求調(diào)查的疑問及相關(guān)的工具
1. 解答學(xué)員疑問
2. 學(xué)員演示及點(diǎn)評(píng)
3. 操作工具
第二篇 課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—為課程搭建科學(xué)的框架
如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的框架？
怎么設(shè)計(jì)各個(gè)模塊？如何構(gòu)建各個(gè)模塊的關(guān)系？如何運(yùn)用模型開發(fā)課程？如何運(yùn)用PRM設(shè)
計(jì)模型？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：分析學(xué)員在課程的模塊設(shè)計(jì)中存在的問題
傳道：課程開發(fā)的原理
1. 課程模塊設(shè)計(jì)的管理學(xué)原理
2. 課程模塊的三個(gè)作用
3. 課程模塊設(shè)計(jì)的三種思路
授業(yè)：一、設(shè)計(jì)課程的結(jié)構(gòu)模式
1. 結(jié)構(gòu)模式的含義和作用
2. 選擇結(jié)構(gòu)模式的三個(gè)依據(jù)
3. 模塊設(shè)計(jì)的基本流程
4. 七種結(jié)構(gòu)模式的操作技巧
5. 模塊設(shè)計(jì)中的三個(gè)注意事項(xiàng)
二：PRM的開發(fā)流程：
第一步：P現(xiàn)象呈現(xiàn)(Phenomenon)
第二步：R原因分析(Reason)：
第三步：措施M （Measures）設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容
解惑：關(guān)于課程開發(fā)的疑問解答及工具點(diǎn)評(píng)
1. 課程開發(fā)中常見的三個(gè)問題解答
2. 課程開發(fā)的工具使用
3. 學(xué)員演練及點(diǎn)評(píng)
第三篇 緊密鏈接---讓課程內(nèi)容形成一個(gè)整體
如何講所講的內(nèi)容緊密的鏈接起來？如何建立自然的過渡？如何讓培訓(xùn)形成一個(gè)整體
？如何讓整個(gè)培訓(xùn)邏輯清楚，鏈接緊密？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：課程松散的四種現(xiàn)象
傳道：課程鏈接的原理
1. 關(guān)于鏈接的兩個(gè)管理學(xué)原理
2. 鏈接的四個(gè)作用
授業(yè)：課程鏈接的原則方法和技巧
1. 鏈接的兩個(gè)原則
2. 自然過渡的四個(gè)方法
3. 緊密銜接的八種方法
解惑：關(guān)于鏈接方面的解惑和工具
1. 關(guān)于鏈接方面的疑問
2. 鏈接的工具
3. 學(xué)員演練：如何鏈接全文
第四篇 精彩元素設(shè)計(jì)---提升課程精彩的四個(gè)方法
如何為課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)？如何讓現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈？如何做到魅力倍增？如何將內(nèi)容得到
最佳的呈現(xiàn)？怎么避免課堂貧乏？如何畫龍點(diǎn)睛？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓(xùn)課程不夠精彩的四種表現(xiàn)
傳道：精彩課程的原理
1. 課程精彩的兩個(gè)管理學(xué)原理
2. 精彩課程的三個(gè)作用
授業(yè)：讓課程精彩紛呈的法寶
1. 以理服人
1. 論證有力的三個(gè)要求
2. 論證的三種常見模式操作技巧
2. 以情感人
1. 以情感人的三個(gè)注意事項(xiàng)
2. 運(yùn)用情感的四個(gè)方法及操作技巧
3. 運(yùn)用新意的力量
1. 創(chuàng)新的兩個(gè)要求
2. 創(chuàng)新的五個(gè)方法及操作技巧
4. 運(yùn)用幽默的力量
1. 運(yùn)用幽默的注意事項(xiàng)
2. 幽默的三種模式
3. 幽默的兩種方式
4. 幽默的兩種類型
5. 幽默的三種來源
6. 運(yùn)用幽默的八個(gè)技巧
解惑：關(guān)于課程精彩呈現(xiàn)的疑問、工具和演練
1. 關(guān)于精彩呈現(xiàn)的三個(gè)疑問
2. 呈現(xiàn)的兩個(gè)工具
3. 學(xué)員演練：論證，情感，創(chuàng)新和幽默的操作技巧
第五篇 有張有弛——課程重點(diǎn)設(shè)置方法和工具
如何讓課程重點(diǎn)突出、主次分明？如何防止提前下課或者延遲下課？如何有效地把
控課程進(jìn)展？如何規(guī)劃各個(gè)內(nèi)容板塊？
現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)：培訓(xùn)中重點(diǎn)設(shè)置中的七個(gè)不足
傳道：課程重點(diǎn)設(shè)計(jì)的原理
1. 課程重點(diǎn)設(shè)計(jì)管理學(xué)原理
2. 設(shè)置重點(diǎn)的三個(gè)作用
授業(yè)：設(shè)置重點(diǎn)的原則、方法和技巧
1. 設(shè)計(jì)重點(diǎn)的三個(gè)原則
2. 課堂設(shè)計(jì)重點(diǎn)的七個(gè)方法及操作技巧
解惑：重點(diǎn)設(shè)計(jì)的疑問、工具和演練
第六篇 教學(xué)方法---讓培訓(xùn)的形式多樣化

培訓(xùn)到底具有什么樣的功能。如何掌握各種教學(xué)模式的特點(diǎn)？如何選擇最佳的教學(xué)模式
？如何為自己設(shè)計(jì)發(fā)展模式？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：錯(cuò)誤運(yùn)用培訓(xùn)模式的四種表現(xiàn)
傳道：關(guān)于教學(xué)模式的原來
1. 基于建構(gòu)主義的教學(xué)思想
2. 關(guān)于教學(xué)模式的管理學(xué)原理
3. 合理運(yùn)用教學(xué)模式的作用
授業(yè)：運(yùn)用各種教學(xué)模式的原則、方法和技巧
1. 選擇教學(xué)模式的原則
2. 首要教學(xué)原理—九種教學(xué)模式的操作方法和技巧
3. 最常用的五大教學(xué)模式的運(yùn)用和操作
解惑：運(yùn)用教學(xué)模式的疑問、工具和學(xué)員演練
1. 關(guān)于教學(xué)模式的疑惑
2. 教學(xué)模式的三個(gè)工具
3. 學(xué)員演練：實(shí)際操作各種教學(xué)模式
第七篇 問題解決---培訓(xùn)師的引導(dǎo)技術(shù)
如何設(shè)計(jì)問題？如何提問？如何回答疑問？如何面對(duì)專業(yè)的質(zhì)疑？如何處理高手的挑
戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)故意找茬？如何掌握回答問題的主動(dòng)？如何解決各種意向不到的問題？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：面對(duì)問題的六種錯(cuò)誤
傳道：關(guān)于“處理問題”的原理
1. 關(guān)于“處理問題”的管理學(xué)原理
2. 合理處理問題的三個(gè)作用
授業(yè)：處理各類問題的原則和方法
1. 處理各種問題的三個(gè)原則
2. 設(shè)計(jì)問題的兩種類型
3. 設(shè)計(jì)問題的五個(gè)方法及操作技巧
解惑：關(guān)于“處理問題”的疑惑、工具和演練
1. 關(guān)于問題的疑惑
2. 關(guān)于處理問題的工具
3. 學(xué)員演練：如何應(yīng)對(duì)各種問題
課程回顧與總結(jié)

實(shí)戰(zhàn)派管理講師--王雷軍


★ 企管金融雙碩士
★ 國(guó)家高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
★ 高級(jí)人力資源師
★ 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
★ 二級(jí)心理咨詢師
★ 美國(guó)（ACI) 注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師


近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾在國(guó)家大型制藥集
團(tuán)石藥集團(tuán)、天山實(shí)業(yè)集團(tuán)、中宏企業(yè)集團(tuán)擔(dān)任人力資源部經(jīng)理、總裁助理、集團(tuán)人力
資源總監(jiān)等職務(wù)。



長(zhǎng)期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的HR實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和
組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。



王雷軍老師曾在《時(shí)代教育》、《教育藝術(shù)》、《職教論壇》等諸多知名雜志雜志發(fā)表數(shù)篇文
章。曾參與過的咨詢項(xiàng)目：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)、績(jī)效體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企
業(yè)文化體系建設(shè)、員工目標(biāo)管理及激勵(lì)方案的設(shè)計(jì)等。










★ 人力資源管理課程系列、中層管理課程系列、TTT課程。
1.認(rèn)證課程：
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決》（美國(guó)ALAMO公司）
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)）
《結(jié)構(gòu)性思維》
《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》
《知人善用的DISC顧問技術(shù)》
2.主講課程
人力資源：《慧眼識(shí)人 讀心有術(shù)——打造金牌面試官》
《績(jī)效管理與績(jī)效考核》
《構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)管理體系》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
中層管理： 《中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練》
《基于DISC性格密碼解析的人才選用育留》
《基于DISC性格密碼解析的高效管理溝通》
《基于DISC性格密碼解析的高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《情境領(lǐng)導(dǎo)力之向下管理》
《提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》


其它課程：《TTT》（一天、兩天、三天版）




★ 實(shí)戰(zhàn)派，課程實(shí)用性強(qiáng)，案例豐富；
★ 語言生動(dòng)、激情、幽默，有感染力；
★ 課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識(shí)的吸收；

★ 互動(dòng)性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與和過程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。





金融類行業(yè)：
農(nóng)行河北省分行、新疆分行、北京分行、天津分行、沈陽(yáng)分行，民生銀行沈陽(yáng)分行，華
夏人壽北京分公司，太平保險(xiǎn)河北分公司、中國(guó)人壽河北分公司、人保財(cái)險(xiǎn)河北分公司
等
醫(yī)藥類行業(yè):
石藥集團(tuán)、華北制藥集團(tuán)、哈藥集團(tuán)、云南白藥、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、長(zhǎng)城醫(yī)藥、廣藥集
團(tuán)、石家莊樂仁堂醫(yī)藥集團(tuán)、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、中國(guó)藥材集團(tuán)等。
建筑地產(chǎn)類行業(yè)：
招商地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、銀億股份、天津中建集團(tuán)、SM集團(tuán)（菲律賓）、金隅集團(tuán)、南京
嘉盛建筑集團(tuán)、中建一局、河北潤(rùn)江集團(tuán)、河北景陽(yáng)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
、河北路橋路豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、承德永盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等。

能源類行業(yè)：
國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、內(nèi)蒙古超高壓電力局、華能電力、大唐國(guó)際、中電投集團(tuán)、華電
國(guó)際、國(guó)電集團(tuán)、浙能集團(tuán)、神華集團(tuán)、馳宏鋅鍺、中石油管道通信局、合肥燃?xì)饧瘓F(tuán)
、貴州興義電力等。

其它大型企業(yè)：
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)鋁業(yè)、海爾集團(tuán)、風(fēng)帆電池、中航商發(fā)、中國(guó)電子科技集團(tuán)
第54研究所、奧克斯電器、高德電器、微密科技（新加坡）、SM集團(tuán)（菲律賓）、荏原
電產(chǎn)（日本）、神龍汽車、遠(yuǎn)東控股集團(tuán)、深圳華大基因、天津榮程鋼鐵、天津新偉祥
（臺(tái)資）、北京光耀能源等等




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助理劉敬 13230187787 qq2717269663 課酬7k
王老師視頻鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XNzM3NjMxNjA4.html


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講師背景

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

培訓(xùn)特色

客戶見證

培訓(xùn)照片

王雷軍老師的其它課程