《如何使你的團隊煥發(fā)活力？——團隊激勵效果提升》一天課綱

  培訓講師：王大泓

講師背景：
王大泓老師講師背景國內資深管理實戰(zhàn)專家著名德資（AGFA）銷售總監(jiān)曾于國企和民企任高管職務直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問，十余年營銷與企業(yè)運營經驗，清華大學客座教授，曾于著名德資企業(yè)AG 詳細>>

王大泓
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《如何使你的團隊煥發(fā)活力？——團隊激勵效果提升》一天課綱詳細內容

《如何使你的團隊煥發(fā)活力？——團隊激勵效果提升》一天課綱

金牌課程
如何讓你的團隊煥發(fā)活力——《銀行業(yè)團隊激勵效果提升》

課程背景
如何在工作中調動員工的積極性，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，使團隊更具活力，是管理
者的核心能力之一。也是企業(yè)快速發(fā)展過程中不可缺少的動力要素。如果管理者對于“激
勵”沒有深層次的理解，在管理過程中出現激勵導向、激勵層級、激勵方式與激勵程度混
亂的現象
，將會導致管理者以及所屬團隊活力下降，整體效率低下的結果。一方面，管理者身心
疲憊，更多時間在忙于“救火”。另一方面，團隊成員面對工作無所適從、工作意愿缺失
、能力成長緩慢、缺乏主動性、經常被動式的工作等現象普遍存在。
那么，如何進行適度有效地激勵呢？如何讓你的團隊煥發(fā)活力呢？《銀行業(yè)團隊激勵
效果提升》課程從營造團隊積極氛圍，創(chuàng)建寬松創(chuàng)新的環(huán)境；建立價值與績效雙線激勵的
導向；強化內部公平競爭的機制；搭建不斷學習更新的成長平臺四個方面，結合激勵的
兩大核心杠桿原理，以管理者現實工作特性的情景出發(fā)，為管理者提供了團隊激勵的方
法與管理行為動作上的指導，并提供具體的工具。運用理論講授+案例分析+情景演練+視
頻體驗+互動分享的方式，使學員充分消化吸收所學內容，最大限度的將所學內容轉變成
技能，從而更有效的提升管理者的管理能力，在組織內部形成全員參與下的相互負責、
相互激勵與相互學習輔導的高效能管理環(huán)境，釋放團隊活力。
課程受益
? 了解營造團隊積極氛圍的八要素（團隊效能模型）；
? 了解管理者實施激勵的主要瓶頸和誤區(qū)在哪里；
? 掌握團隊中形成激勵的管理方法、技巧與流程、工具；
? 掌握形成實效激勵的綜合管理抓手（全員互助體系）
? 掌握團隊激勵的平臺化、機制化運作方法；

培訓對象及課時
? 銀行業(yè)中基層管理者（支行長、網點主任）
? 1天（6小時/天）
課程綱要
第一單元：激勵的深層次理解
? 什么是激勵？什么是樣的激勵是有效激勵？
? 激勵的層級與導向
思考：你平時用到的有哪些激勵手段？
? 激勵的雙因素理論
? 激勵的兩大核心杠桿
← 需求與動機
← 動機的影響因素與強度因素
? 團隊積極氛圍的管理八要素模型
← 1、愿景與目標
← 2、價值認可與呈現
← 3、歸屬感與內在激勵
← 4、利益與資源
← 5、能力與績效
← 6、團隊協作
← 7、成長平臺
← 8、責任與模式
? 八要素之間的內在關系形成的激勵層次
← 個人中心
← 團隊中心
← 發(fā)展中心
← 事業(yè)中心
? 如何測量團隊的積極氛圍
← Q12
← 延展思考：如何完善Q12？具體的行為動作有哪些？
第二單元：銀行業(yè)傳統(tǒng)團隊管理方式對激勵的約束
案例分析：
案例1：任勞任怨的劉主任
案例啟示： 缺少了相互的關注，日常激勵效果將無法呈現
案例2：嚴格管理的張經理
案例啟示：物質不是激勵的唯一手段，要善于用物質意外的激勵手段
案例3：說一不二的老行長
案例啟示： 沒有機制的保障，激勵是不可持續(xù)的
案例4：獨具慧眼的梁主任
案例啟示： 管理者帶著“有色眼鏡”將看不到激勵的機會
? 剛性的制度管理對激勵的嚴重影響；
? 人本管理下形成團隊激勵的兩個原則
← 潛移默化
← 全方位
? 可實現性目標與不可實現性目標對激勵的不同影響

第三單元：銀行業(yè)團隊激勵的層級與方法
? 思考： 1、團隊成員在企業(yè)平臺發(fā)展是為了什么？
2、管理者能為團隊成員提供哪些激勵性資源？
? 激勵的兩大核心杠桿--“需求與動機”分解
? 激勵的內外驅動
← 主觀內心及管理者的管理動作
? 對目標的渴望
? 對自我價值的認可
? 自我突破的意識
← 客觀環(huán)境及管理者的管理動作
? 目標的明確
? 行為的積極性強化
? 更多的認可與支持
? 激勵中的“心流狀態(tài)”及進入心流狀態(tài)的方法
? 激勵中的需求層次及管理者的管理動作
← 如何利用激勵手段來建立員工歸屬感
← 如何利用激勵手段來達到價值呈現
? 工作、管理中的過程激勵與結果激勵的應用
? 銀行業(yè)團隊激勵的新模式“全員互助體系”解讀；
← 實現“全員互助體系”管理者的兩個轉變；
← “全員互助體系”在團隊中的機制化建設
? 體驗“全員互助體系”
? 銀行業(yè)團隊激勵的抓手——平臺化
← 團隊“舞臺”的激勵作用與搭建方式
← 團隊“賽臺”的激勵作用與搭建方式
← 團隊“講臺”的激勵作用與搭建方式
← 團隊“曬臺”的激勵作用與搭建方式


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