執(zhí)行力課綱
執(zhí)行力課綱詳細(xì)內(nèi)容
執(zhí)行力課綱
提升執(zhí)行力
【課程背景】
當(dāng)你把任務(wù)布置下去,下屬總是給你“雖然沒(méi)成功,但我盡力了,”、“由于客戶的原因,才沒(méi)有成交”之類表達(dá),中心思想就是做不到不愿“我”。上級(jí)指責(zé)下級(jí)沒(méi)有執(zhí)行力,下級(jí)說(shuō)上級(jí)的執(zhí)行力強(qiáng)也沒(méi)好多少,企業(yè)里的執(zhí)行力變成了糊涂帳沒(méi)人能算的清。本課通過(guò)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)內(nèi)推行執(zhí)行力提升手段解決此問(wèn)題。
【課程目標(biāo)】
理論知識(shí)結(jié)合企業(yè)內(nèi)的案例,在練習(xí)中讓主管掌握提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧,確保企業(yè)戰(zhàn)略的有效執(zhí)行。
【課程對(duì)象】
企業(yè)的主管級(jí)員工
【授課方式】
講述完整的知識(shí)體系,同時(shí)通過(guò)真實(shí)案例的多角度分析,讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)氛圍中循序漸進(jìn)的掌握課程精華,在課程結(jié)束時(shí)不但學(xué)到知識(shí),也解決了工作難題。
【課程大綱】
一、執(zhí)行力定義
執(zhí)行并完成任務(wù)的能力
執(zhí)行力就是一種把想法變成行動(dòng),把行動(dòng)變成結(jié)果,從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。執(zhí)行能力的強(qiáng)弱因人而異,同樣一件事情不同的人去做,往往會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。執(zhí)行力就是一種把想法變成行動(dòng),把行動(dòng)變成結(jié)果,從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力
二、執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
按質(zhì)、按量、按時(shí)完成自己的工作與任務(wù)
三、執(zhí)行的內(nèi)涵
執(zhí)行是一個(gè)過(guò)程,試實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的程序和過(guò)程;
執(zhí)行是組織的制度要求和組織紀(jì)律
執(zhí)行是一種行為方式,也是一種思維方式
執(zhí)行是一種能力,是快速而高效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力和手段
執(zhí)行是一種精細(xì)化的細(xì)節(jié)管理
執(zhí)行是個(gè)體執(zhí)行力與組織執(zhí)行力的集合體
四、執(zhí)行力的誤區(qū)
1只完成職責(zé),沒(méi)人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。
2 職責(zé)不清,相互扯皮。
3 只針對(duì)基層,沒(méi)有從上到下的推行執(zhí)行力。
五、如何提升下屬的執(zhí)行力?
1診斷標(biāo)準(zhǔn)
2建立執(zhí)行的習(xí)慣
3 執(zhí)行從領(lǐng)導(dǎo)開始的內(nèi)容
A了解你的企業(yè)和員工
B 堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
C樹立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
D跟進(jìn)
E對(duì)執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
F提高員工的能力和素質(zhì)
G了解你自己
六 提升執(zhí)行力的外在因素
1 團(tuán)隊(duì)文化的形成
2 考核制度合理設(shè)定
3 上級(jí)的全力支持。
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