《杜邦安全管理體系解析培訓(xùn)》培訓(xùn)大綱
《杜邦安全管理體系解析培訓(xùn)》培訓(xùn)大綱詳細(xì)內(nèi)容
《杜邦安全管理體系解析培訓(xùn)》培訓(xùn)大綱
《杜邦安全管理體系解析》
一、培訓(xùn)對(duì)象:
中層管理者以上人員
二、培訓(xùn)時(shí)間:
一天 (6小時(shí))
三、 課程特色:
1.
美國(guó)杜邦公司已有210年的歷史,一直保持著優(yōu)秀的安全業(yè)績(jī),被譽(yù)為世界安全標(biāo)桿
企業(yè)和全世界最安全的公司,課程將全面地介紹杜邦公司的安全發(fā)展歷程
2. 詳細(xì)地解析杜邦安全管理理念與安全管理體系要素
3. 結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情景模擬導(dǎo)出杜邦安全管理工具的運(yùn)用
4. 結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的安全管理剖析杜邦公司的安全文化,找出差距及給出相應(yīng)的措施
四、培訓(xùn)學(xué)員目標(biāo):
A.了解
(1)杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
(2)杜邦的安全管理體系
(3)現(xiàn)代安全管理的特點(diǎn)
(4)安全心理學(xué)的形成
B.應(yīng)知
(1)杜邦公司十大安全原則
(2)杜邦公司十大“禁令”
(3)從業(yè)人員違章操作的心理因素
(4)事故致因理論和風(fēng)險(xiǎn)管理特點(diǎn)識(shí)別、評(píng)估、控制
(5)三則精典的安全管理案例和事故案例
C.應(yīng)會(huì)
(1)能夠熟練使用安全觀察技巧、溝通技巧
(2)能夠識(shí)別和解除違章人員的違章心理因素
(3)能夠通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理工具識(shí)別危險(xiǎn)源、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、控制風(fēng)險(xiǎn)
(4)能結(jié)合公司的企業(yè)文化從精典案例中創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代的安全管理方法
(5)培養(yǎng)一支本質(zhì)型安全員工的團(tuán)隊(duì)
五、講師背景:
曹賢龍老師是專(zhuān)注于生產(chǎn)安全管理的培訓(xùn)講師(只講安全類(lèi)的課程)。國(guó)家注冊(cè)企
業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師,深圳市安全技術(shù)服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)特聘高級(jí)安全講師。倡導(dǎo)
輕松學(xué)安全,情景體驗(yàn)學(xué)安全。
曹賢龍老師曾在美國(guó)杜邦公司從事SHE工作(安全健康環(huán)保),在這家作為全世界安
全標(biāo)桿的企業(yè)里吸收了杜邦安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)
。曹賢龍老師先后為500多家企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體等進(jìn)行了系列的安全培訓(xùn)。
其中服務(wù)的企業(yè)有:中海油、東風(fēng)本田、華僑城集團(tuán)、康佳集團(tuán)、長(zhǎng)城電腦、中電
投集團(tuán)、無(wú)限極(中國(guó))、紅門(mén)股份、友聯(lián)船廠、招商重工、廣鋁集團(tuán)、新中源集團(tuán)、
安彩高科股份、顧康力化工、鴻興印刷、富美家裝飾、銀臺(tái)集團(tuán)、雄韜電池、美利達(dá)自
行車(chē)、蘭花集團(tuán)、廣隆紙品、泰鋼合金、衛(wèi)奇鋼構(gòu)
、明高五金、音品電子、科翔科技、平成玩具等。
授課風(fēng)格:以清淅講解之中得新識(shí),以故事案例之中取真鑒,以情景體驗(yàn)為現(xiàn)場(chǎng)互
動(dòng),以幽默和親切做朋友!
六、培訓(xùn)課程大綱:
一.杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
黑火藥的教訓(xùn)
1818年的三個(gè)決策
從“零事故意識(shí)”到“工作外安全”
二.解讀杜邦公司十大安全原則
所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的;
各級(jí)管理層應(yīng)對(duì)傷害和職業(yè)病負(fù)直接責(zé)任;
安全是被雇傭的條件之一;
員工必須接受?chē)?yán)格的安全培訓(xùn);
各級(jí)主管必須進(jìn)行安全審核;
所有的不安全狀況與行為必須立即糾正;
就對(duì)所有事故作出及時(shí)反應(yīng),而不僅是對(duì)傷害本身 ;
工作外的安全和工作中的安全同樣重要;
良好的安全等于良好的業(yè)績(jī);
員工的直接參與是確保安全的關(guān)鍵所在。
三.杜邦公司安全文化坐標(biāo)系統(tǒng)
第一階段:自然本能反應(yīng)
第二階段:依賴嚴(yán)格的監(jiān)督
第三階段:獨(dú)立自主管理
第四階段:團(tuán)隊(duì)互助管理
四.杜邦公司安全管理體系
總體安全
電氣安全
消防、?;踩?br />
工藝安全(PSM)
職業(yè)健康
應(yīng)急響應(yīng)
五.事故致因與預(yù)防
事故頻發(fā)傾向論
事故因果連鎖論
能量意外釋放論
事故的安全技術(shù)預(yù)防措施
3E原則
六.杜邦公司安全培訓(xùn)
系統(tǒng)的培訓(xùn)方案
平等的培訓(xùn)機(jī)會(huì)
特殊的培訓(xùn)教員
培訓(xùn)方法與考核
七.“LTCT”、“DNT”等工具的講析
為什么必須進(jìn)行LTT
LTT的對(duì)象
LTT步驟和注意事項(xiàng)
DNT原理
DNT啟動(dòng)的三個(gè)階段
八.“火線、槍口”、“防呆原則”、“YCYA”的作業(yè)許可講析
槍口識(shí)別與防范
防呆原則的理解和應(yīng)用
危險(xiǎn)作業(yè)程序(YCYA)
九.員工的安全行為管理
顯而易見(jiàn)的管理層承諾.
切實(shí)可行的政策
綜合性的安全組織,要從員工到各級(jí)管理層參與
挑戰(zhàn)性的安全目標(biāo)
直線管理責(zé)任,各級(jí)管理層對(duì)各自安全負(fù)責(zé)
嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),激勵(lì)計(jì)劃,鼓勵(lì)計(jì)劃
有效的雙向溝通
持續(xù)性的培訓(xùn)
有效的檢查
專(zhuān)業(yè)安全人員
事故調(diào)查
推成出新的標(biāo)準(zhǔn)
十.安全績(jī)效的評(píng)估與安全文化建設(shè)
安全績(jī)效如何量化
杜邦的啟示:安全文化建設(shè)的途徑
安全文化建設(shè)的載體與方法
注:(相應(yīng)知識(shí)重點(diǎn)均配有案例,并輔以精心制作的視頻用以學(xué)員觀看及啟發(fā)感悟)
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網(wǎng)址:http://blog.sina.com.cn/caoxianlong2008 謝謝!
附曹賢龍老師的安全培訓(xùn)語(yǔ)錄
1.安全管理中溝通非常重要,溝通中要做到你的靈魂同一線操作員工的靈魂平等地交
談。
2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工“不安全行為”時(shí)置之不顧,這是在鼓勵(lì)員工違章!
3.未遂事故是在警醒你未來(lái)的幸福!
4.制度不嚴(yán)格執(zhí)行,事故就會(huì)執(zhí)行我們。
5.安全培訓(xùn)不是福利,是對(duì)員工幸福家庭的負(fù)責(zé),是對(duì)企業(yè)發(fā)展必不可少的投資。
6.安全管理人員不懂安全法,就是文盲。
7.從安全管理創(chuàng)造效益,這是具有先見(jiàn)的企業(yè)家今天開(kāi)始的做法。
8.班組長(zhǎng)要關(guān)注員工的情緒狀態(tài),這是做班組長(zhǎng)在工作關(guān)心員工的第一步、關(guān)注員
工不安全行為的基礎(chǔ)。
9.對(duì)杜邦的安全文化,很多企業(yè)是在仰望著觀看,并未腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)。杜邦已經(jīng)
有兩百多年,而我們大部分企業(yè)都活不過(guò)20年。
10.小偷進(jìn)居民家,首先做的并不是找值錢(qián)的東西,而是想到怎么安全撤離,計(jì)劃怎
樣能全身而退,而我們企業(yè)的員工太缺少這種“小偷意識(shí)”了,在每天工作的環(huán)境里都不
清楚最近的應(yīng)急器材在哪里,最近的安全出口在哪里。
11.遵守職業(yè)道德操守與安全規(guī)章是每個(gè)企業(yè)統(tǒng)一的“天條”。
12.安全工作講人情,事故可不給你留情面。
13.今天,我能到各企業(yè)、機(jī)關(guān)去授課,是因?yàn)槲以?jīng)站在過(guò)巨人的肩膀上,而這巨
人就是杜邦公司,我感激在杜邦工作的每一天,在那里的學(xué)習(xí),是學(xué)校沒(méi)有給我過(guò)的教
育,所以企業(yè)要關(guān)注員工成長(zhǎng),營(yíng)造不一樣的文化氛圍。
14.做安全就是做人道,管安全就是做菩薩。
15.員工成長(zhǎng)需要你的鼓勵(lì),企業(yè)生產(chǎn)安全需要你對(duì)員工激勵(lì),做到這兩點(diǎn),老板自
然會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)。
16.一個(gè)企業(yè)的快樂(lè)指數(shù)與安全管理分不開(kāi)。
17.違章沒(méi)出事,只是你幸運(yùn)地走了狗屎運(yùn),再繼續(xù)下去可能就是流血運(yùn)、棺材運(yùn)。
18.做安全工作不是應(yīng)付政府部門(mén)的檢查,而是垂暮之年接受良心的審判。
19.安全管理要朝最好的方向努力,應(yīng)急預(yù)案是要往最壞的方面打算,但兩者都不可
少。
20.老板不重視安全等同于要讓員工離心離德,接著就是禍生不測(cè)。
21.杜邦的安全目標(biāo)是“零事故”,安全工作是以關(guān)心員工,今天大部分中小企業(yè)安全
目標(biāo)是政府的“零處罰”;安全工作是以攻關(guān)政府人員。
22.牧羊人牧羊時(shí),領(lǐng)頭羊吃好草,末尾的羊吃踩踏后的剩草,還要挨鞭子;今天企
業(yè)不注重安全,遲早也要挨法律的“鞭子”和人民的唾罵。
23.“木桶原理”同樣適用于企業(yè)發(fā)展,別讓安全成為短板,否則不是水漏了,而是企
業(yè)消亡了。
24.草木生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光,企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)安全。
25.做父母的時(shí)刻擔(dān)心孩子的健康安全,企業(yè)也要時(shí)刻關(guān)心員工的安全、關(guān)心員工的
成長(zhǎng),員工這樣才會(huì)把企業(yè)當(dāng)家。
26.企業(yè)是航船,事故是冰山;航船再大,也經(jīng)不起對(duì)冰山的碰撞。
曹賢龍老師的其它課程
工藝安全管理PSM 02.09
工藝安全管理(PSM)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)生產(chǎn)中層管理干部\安全管理人員二、培訓(xùn)時(shí)間:一天(六小時(shí))三、課程特色:1)60的時(shí)間講授,40的時(shí)間案例討論,情景模擬.講師答疑2)案例豐富,視頻工具輔助3)分享世界安全標(biāo)桿企業(yè)美國(guó)杜邦公司的管理經(jīng)驗(yàn)4)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)管理工具的運(yùn)用;四、培訓(xùn)目標(biāo):1)全面系統(tǒng)地了解工藝安全
講師:曹賢龍詳情
消防安全培訓(xùn)方案 02.09
[pic]培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全體員工培訓(xùn)時(shí)間:3小時(shí)培訓(xùn)收益:1)、提高學(xué)員消防安全意識(shí)、安全責(zé)任感與安全素養(yǎng);2)、掌握物質(zhì)燃燒基理、企業(yè)火災(zāi)防范知識(shí);3)、會(huì)預(yù)防火災(zāi)、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲滅初期火災(zāi);4)、會(huì)自救逃生。培訓(xùn)課程大綱:1.案例如此驚心----火災(zāi)案例三個(gè)具有代表性的火災(zāi)事故案例案例分析2)火災(zāi)知多少---火災(zāi)的原因與預(yù)防火災(zāi)的危害性員工的消防安
講師:曹賢龍詳情
企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者以上人員二、培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)三、課程特色:1)介紹世界最先進(jìn)的安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)2)幫助梳理受訓(xùn)企業(yè)安全文化建設(shè)的潛性問(wèn)題3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體;4)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用;5)、寓教
講師:曹賢龍詳情
全員安全培訓(xùn)方案 02.09
全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)一、培訓(xùn)主題:安全責(zé)任、安全意識(shí)、安全執(zhí)行力二、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員三、培訓(xùn)時(shí)間:一天(6小時(shí))四、課程特色:1)以親情導(dǎo)入員工的安全責(zé)任感2)以發(fā)生在我們身邊的事故案例視頻啟迪員工的安全意識(shí)3)通過(guò)游戲的互動(dòng)感受工傷事故的傷害所造成的影響4)、授課形式新穎獨(dú)特,輕松學(xué)安全,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體。五、培訓(xùn)收益:1)、明確相關(guān)安全法律、法規(guī)
講師:曹賢龍詳情
電力企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者以上人員二、培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)三、課程特色:1)介紹世界最先進(jìn)的安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn);2)幫助梳理受訓(xùn)企業(yè)安全文化建設(shè)的潛性問(wèn)題;3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體;4)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用;5
講師:曹賢龍詳情
電力行業(yè)金牌班組長(zhǎng) 02.09
打造電力行業(yè)金牌班組長(zhǎng)一、培訓(xùn)對(duì)象:電力企業(yè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)二、培訓(xùn)時(shí)間:1-2天三、課程特色:1)從電力行業(yè)與班組長(zhǎng)角色出發(fā),結(jié)合行業(yè)的實(shí)際案例,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)班組長(zhǎng)管理的精細(xì)化、規(guī)范化的工作方法;2)學(xué)員PK團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),60的時(shí)間講授解析,40的時(shí)間案例研討、情景體驗(yàn);3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演學(xué)管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正
講師:曹賢龍詳情
電力行業(yè)全員安全培訓(xùn)方案 02.09
電力企業(yè)全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)一、培訓(xùn)主題:安全責(zé)任、安全意識(shí)、安全執(zhí)行力二、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員三、培訓(xùn)時(shí)間:一天(6小時(shí))四、課程特色:1)以親情導(dǎo)入員工的安全責(zé)任感2)以發(fā)生在我們身邊的事故案例視頻啟迪員工的安全意識(shí)3)通過(guò)游戲的互動(dòng)感受工傷事故的傷害所造成的影響4)、授課形式新穎獨(dú)特,輕松學(xué)安全,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體。五、培訓(xùn)收益:1)、明確相關(guān)安全法
講師:曹賢龍詳情
電力安全心理學(xué)培訓(xùn) 02.09
電力行業(yè)安全心理學(xué)一、培訓(xùn)對(duì)象:班組長(zhǎng)以上管理人員二、培訓(xùn)時(shí)間:兩天(12小時(shí))三、課程特色:1.詳細(xì)解析安全心理學(xué)對(duì)員工安全行為的影響;2.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情景模擬導(dǎo)出安全心理學(xué)工具的運(yùn)用;3.案例豐富,視頻輔助;4.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,體驗(yàn)互動(dòng);5.60的時(shí)間講授,40的時(shí)間案例研討,情景互動(dòng)。四、培訓(xùn)收益:1)、學(xué)會(huì)用心理學(xué)的方法,思考生產(chǎn)安全問(wèn)題,提高安全意識(shí);2
講師:曹賢龍詳情
電力班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 02.09
電力班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:電力企業(yè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)二、培訓(xùn)時(shí)間:1-2天三、課程特色:1)從電力行業(yè)與班組長(zhǎng)角色出發(fā),結(jié)合行業(yè)的實(shí)際案例,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)班組長(zhǎng)安全管理的精細(xì)化、規(guī)范化的工作方法。2)系統(tǒng)梳理班組長(zhǎng)的安全管理內(nèi)容,從安全活動(dòng),安全教育,現(xiàn)場(chǎng)安全三個(gè)方面給出具體可行的管理方法3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛
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電力安全管理人員提升培訓(xùn)大綱 02.09
安全管理人員安全培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:大型電力企業(yè)或集團(tuán)的專(zhuān)兼職安全管理人員二、培訓(xùn)時(shí)間:一天(六小時(shí))三、課程特色:1)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體;2)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用;3)、寓教于樂(lè),糅合角色扮演,案例分析等多種培訓(xùn)形式;4)、
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