執(zhí)行力體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師：刁東平

講師背景：
專家介紹：刁東平老師?阿米巴經(jīng)營(yíng)模式中國(guó)權(quán)威專家?中山大學(xué)管理學(xué)院、華南理工大學(xué)管理學(xué)院客座教授?北大縱橫咨詢集團(tuán)阿米巴研究院院長(zhǎng)?松下電器中層和高層管理任職經(jīng)驗(yàn)?為數(shù)百家企業(yè)成功導(dǎo)入阿米巴經(jīng)營(yíng)模式提供咨詢服務(wù)?為數(shù)千家企業(yè)提供阿米巴經(jīng)營(yíng)模 詳細(xì)>>

刁東平
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執(zhí)行力體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

執(zhí)行力體系建設(shè)

執(zhí)行力體系建設(shè)
【課程簡(jiǎn)介】
許多企業(yè)都面臨著這樣的困惑：本來(lái)無(wú)懈可擊的市場(chǎng)策略卻不能取得較好的市場(chǎng)效益
；一個(gè)看似雄心勃勃的計(jì)劃最終被搞得一敗涂地；不管發(fā)展規(guī)劃做得怎樣周密，戰(zhàn)略設(shè)
計(jì)得多么全面，都無(wú)法踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行落實(shí)……
? ?
所有這些困惑都是執(zhí)行力不足、執(zhí)行力不成體系的表現(xiàn)！在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，企業(yè)的
執(zhí)行力如何，將直接決定企業(yè)成敗。
沒(méi)有執(zhí)行的戰(zhàn)略是假戰(zhàn)略，不成體系的執(zhí)行是傻執(zhí)行。系統(tǒng)地構(gòu)建企業(yè)的高效執(zhí)行力體
系是建立執(zhí)行力的關(guān)鍵。
? ?
本課程從講授到訓(xùn)練，從體驗(yàn)到實(shí)戰(zhàn)，從一枝獨(dú)秀到團(tuán)隊(duì)成功，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行不力
的癥結(jié)，系統(tǒng)地構(gòu)建執(zhí)行力體系，從而全面提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！
【培訓(xùn)目的】
?1. 找到執(zhí)行力的誤區(qū)
?2. 建立員工執(zhí)行力思維和職業(yè)化的做事方式
?3. 建立企業(yè)執(zhí)行文化，通過(guò)執(zhí)行文化來(lái)影響組織
?4. 理解什么是高效執(zhí)行力體系
?5. 掌握建立執(zhí)行力體系的方法
【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理/副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、核心業(yè)務(wù)骨干
【培訓(xùn)形式】案例研討、全員分享、互動(dòng)討論、針對(duì)性課堂咨詢
【培訓(xùn)時(shí)間】一天（6H）
【課程提綱】
一、企業(yè)憑什么基業(yè)長(zhǎng)青
1、中國(guó)企業(yè)壽命之痛
2、沒(méi)有體系的執(zhí)行是傻執(zhí)行
3、中國(guó)企業(yè)用權(quán)謀凝聚團(tuán)隊(duì)，世界級(jí)企業(yè)用文化凝聚團(tuán)隊(duì)
二、執(zhí)行體系之入門思維：客戶價(jià)值與結(jié)果
1、客戶價(jià)值是企業(yè)生存的底線
2、完成任務(wù)為什么不等于達(dá)到結(jié)果
3、如何定義員工的工作結(jié)果
4、建立中高層團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃和結(jié)果制度
5、標(biāo)準(zhǔn)要高，執(zhí)行要嚴(yán)
三、執(zhí)行體系之入口：一對(duì)一責(zé)任
1、建立百分百責(zé)任思維
2、責(zé)任稀釋定律
3、誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任
案例：降落傘的質(zhì)量檢查
四、執(zhí)行體系之推力：檢查體系
1、建立月計(jì)劃和周計(jì)劃質(zhì)詢制度
2、建立會(huì)議系統(tǒng)
3、建立節(jié)點(diǎn)控制系統(tǒng)
五、執(zhí)行體系之動(dòng)力：獎(jiǎng)懲
1、權(quán)謀沒(méi)有出路，迅速的表明立場(chǎng)才是正道
2、獎(jiǎng)懲要及時(shí)：
3、構(gòu)建企業(yè)自己的及時(shí)激勵(lì)系統(tǒng)
六、形成完整的執(zhí)行力體系：
1、4R執(zhí)行力循環(huán)體系
2、執(zhí)行力固化工具
3、執(zhí)行力與個(gè)人職業(yè)發(fā)展

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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