《服務(wù)管理技能》

  培訓(xùn)講師:孫燕

講師背景:
孫燕老師服務(wù)·投訴實戰(zhàn)教練10年中國移動服務(wù)管理、投訴實戰(zhàn)經(jīng)驗10年世界500強服務(wù)管理、投訴實戰(zhàn)經(jīng)驗專注投訴處理培訓(xùn)國家QC診斷師負責(zé)300多個班組的服務(wù)及越級投訴管理工作2000多例一線服務(wù)投訴處理經(jīng)驗曾受邀兄弟單位及省級醫(yī)院、電力系統(tǒng) 詳細>>

孫燕
    課程咨詢電話:

《服務(wù)管理技能》詳細內(nèi)容

《服務(wù)管理技能》

服務(wù)管理技能

課程背景
服務(wù)工作千頭萬緒,特別是當不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。
而市場競爭中,不再是單純的實力較量,而是融合了專業(yè)知識、溝通能力,服務(wù)能力、
服務(wù)意識等多項內(nèi)容,即智商與情商的雙重考驗,卓越的服務(wù)工作可以說占居了半壁江
山;服務(wù)能力的體現(xiàn)不僅僅再是個人素質(zhì)形象和內(nèi)涵品味的體現(xiàn),更是企業(yè)形象的名信
片。企業(yè)在所提供內(nèi)容 、品牌
、價格三個領(lǐng)域的角逐基本上達到了平衡,也就是所謂的競爭趨同性,因此,服務(wù)能力的
提升就是為企業(yè)的魅力增加法碼。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價值,那么就需要從服務(wù)環(huán)節(jié)中
抓住客戶的核心需求,提升意識與技能。做為管理人員,如何管控窗口服務(wù)質(zhì)量,需要
掌握哪方面的技能和方法,本課程可以提升管理人員如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尋找解
決方法的能力,從而實現(xiàn)服務(wù)管理的價值與成就感!

培訓(xùn)課時:1天(6小時/天)
適合對象:服務(wù)督導(dǎo)、服務(wù)管理員、班組長

課程目標
1.學(xué)習(xí)細分問題,認清問題的技能
2.掌握高效分析問題的方法及三大統(tǒng)計工具
3.掌握制定合理決策及替代方案的流程

課程大綱
第一講:服務(wù)管理認知篇
1.“優(yōu)秀窗口服務(wù)”必需的條件有哪些?
2.對照我們目前的工作有哪些不具備?
3.優(yōu)秀窗口服務(wù)的表現(xiàn)形式有哪些?
4.詳細描述我們窗口服務(wù)的現(xiàn)狀?
5.跟目標或標準比較的差異程序?
6.差異是否不應(yīng)該存在?
7.為什么會發(fā)生異常?
討論導(dǎo)入:服務(wù)管理案例討論

第二講:服務(wù)管理發(fā)現(xiàn)篇
1.服務(wù)問題如何產(chǎn)生
2.服務(wù)問題幾種分類
3.如何發(fā)現(xiàn)服務(wù)問題
工具導(dǎo)入:如何看清問題的真面目
4.正確界定問題方法

第三講:服務(wù)管理分析篇
1.展開服務(wù)問題的全貌
2.確定影響服務(wù)的要因
互動導(dǎo)入:分析工具(因果圖、樹圖、關(guān)聯(lián)圖、5W2H分析表、要因確認表、6W2H檢查表
)的使用及練習(xí)
案例分析:如何進行逐層逐級分析

第四講:服務(wù)管理行動篇
1.如何建立服務(wù)質(zhì)量行動小組
2.頭腦風(fēng)暴提出各種行動對策
3.小組針對對策進行綜合評估
4.制定落地完善的對策計劃表
5.按照計劃表逐條的行動實施
6.評價修正實施后的活動效果
練習(xí)導(dǎo)入:小組模擬行動演練

第五講:服務(wù)管理總結(jié)篇
1.實地查看實施后的影響
2.制定相關(guān)鞏固防衰措施

 

孫燕老師的其它課程

“問題分析與解決”引導(dǎo)式實戰(zhàn)技能訓(xùn)練課程背景:遇到問題,人們習(xí)慣于根據(jù)主觀判斷和以往經(jīng)驗來面對,最大的困擾就是缺乏科學(xué)有效、系統(tǒng)規(guī)范的途徑來迅速有效的解決問題,如果能夠運用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能,《問題分析與解決》采用全面質(zhì)量管理的四個循環(huán)階段十個步驟為主線,幫助學(xué)員實現(xiàn)帶著問題來,帶著方法回的愿望,用嚴謹?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到問

 講師:孫燕詳情


一線管理者輔導(dǎo)技能實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景作為企業(yè)的一線管理者,您是否陷入文山會海之中無法擺脫是否對下屬的棘手問題束手無策是否為找不到解決員工思想問題的方法而苦惱是否為不能有效幫助員工成長而困惑管理是一門科學(xué),輔導(dǎo)是一門藝術(shù)。作為企業(yè)的管理者,除了擁有扎實的專業(yè)知識外,還需要具備辯證思維、有效輔導(dǎo)下屬等領(lǐng)導(dǎo)力方面的能力素養(yǎng),才能成為卓越的管理者。輔導(dǎo)下屬是日常工作中

 講師:孫燕詳情


醫(yī)護禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理課程背景近幾年我國的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,醫(yī)療糾紛日益增加,患者與家屬頻繁出現(xiàn)憤怒與不滿的激烈行為,經(jīng)常有病人投訴,甚至毆打醫(yī)生,醫(yī)患關(guān)系緊張不僅影響了醫(yī)療單位的正常工作秩序,更是刺激了患者及家屬的心理,加重了雙方的壓力,嚴重降低了醫(yī)療單位和醫(yī)務(wù)人員在社會上的聲譽及形象,重建和諧的醫(yī)患關(guān)系,維護正常的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境,是一個嚴峻的課題,建立良好

 講師:孫燕詳情


服務(wù)技能與投訴處理課程背景:服務(wù)工作千頭萬緒,特別是當不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價值,那么就需要從服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提升意識與技能。本課程可以解決員工與客戶交流不順暢,思維無法達成一致,不能很好的解決客戶問題,對于客戶不滿疲于應(yīng)付,難以一次性解決等系列障礙,從而實現(xiàn)工作人員自我管理的價值與成就感!培訓(xùn)課時

 講師:孫燕詳情


核心服務(wù)意識課程背景需要以服務(wù)為抓手全面推動窗口服務(wù)的改革與創(chuàng)新。卓越服務(wù)是推動企業(yè)又好又快發(fā)展的有力基礎(chǔ),其中融合了專業(yè)知識、溝通能力,服務(wù)能力、服務(wù)意識、服務(wù)形象和投訴處理等多項內(nèi)容,即智商與情商的雙重考驗,卓越的服務(wù)不僅僅是個人素質(zhì)形象和內(nèi)涵風(fēng)度的體現(xiàn),更是企業(yè)形象的名信片。服務(wù)能力的提升就是為企業(yè)的魅力增加法碼。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價值,那么就需要從服

 講師:孫燕詳情


投訴是一道題課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展,客戶規(guī)模的壯大,客戶投訴也隨之增多,無法杜絕,它依存于企業(yè),時刻影響著企業(yè)的生命力,一次投訴處理不好,也許失去的是一個客戶,也許失去的是一場官司,同時輸?shù)舻倪€有企業(yè)的形象與信譽,直接引起危機,如果不能化險為夷,甚至導(dǎo)致企業(yè)倒閉。受理一個咨詢或辦理一個業(yè)務(wù),僅需要5-10分鐘,即便業(yè)務(wù)繁瑣也不過30分鐘至1個小時,但受理一件

 講師:孫燕詳情


打造營業(yè)廳服務(wù)藍圖課程背景服務(wù)工作千頭萬緒,特別是當不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。在新形勢下的服務(wù)理念是融體驗、銷售、服務(wù)于一體,側(cè)重三效提升,強調(diào)高效率。那么就需要服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,實現(xiàn)向營業(yè)廳要效益的目標和為客戶創(chuàng)造愉快體驗之旅兩大目標。從客戶導(dǎo)向出發(fā),營業(yè)廳一線服務(wù)人員在服務(wù)的過程中聚焦客戶需求,尋找客戶體驗的關(guān)鍵時刻,

 講師:孫燕詳情


電話溝通服務(wù)技巧電話是最高效便捷的溝通工具,也是企業(yè)經(jīng)營客戶的橋梁之一,電話的服務(wù)溝通技巧是達成共識、成功銷售的基礎(chǔ),所以對于外呼人員來講電話溝通服務(wù)技巧如業(yè)務(wù)知識一樣是必備的基本功。培訓(xùn)目標1.幫助企業(yè)打造專業(yè)的呼叫團隊;2.掌握電話的服務(wù)禮儀及溝通技能;3.熟悉專業(yè)的電話服務(wù)流程;培訓(xùn)對象:客服人員、銷售人員、以電話為工具做客戶維系及客戶銷售的人員;培訓(xùn)

 講師:孫燕詳情


閉環(huán)式服務(wù)技能品管圈課程背景服務(wù)工作千頭萬緒,特別是當不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價值,那么就需要從服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提升意識與技能。本課程可以解決員工與客戶交流不順暢,思維無法達成一致,不能很好的解決客戶問題,對于客戶不滿疲于應(yīng)付,難以一次性解決等系列障礙,從而實現(xiàn)客服人員自我管理的價值與成就感!培訓(xùn)課時

 講師:孫燕詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有