《時(shí)間管理(1天)》

  培訓(xùn)講師：楊棟

講師背景：
楊棟老師人力資源運(yùn)營管理專家8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中山大學(xué)工商管理碩士美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師清華、北大、浙大等高校總裁班特聘高級(jí)講師上海交大重點(diǎn)企業(yè)高管能力提升班特聘高級(jí)講師清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長研 詳細(xì)>>

楊棟
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《時(shí)間管理(1天)》詳細(xì)內(nèi)容

《時(shí)間管理(1天)》

時(shí)間管理
課程背景：
時(shí)間管理（TimeManagement）就是用技巧、技術(shù)和工具幫助人們完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運(yùn)用時(shí)間。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時(shí)間管理不是完全的掌控，而是降低變動(dòng)性。時(shí)間管理最重要的功能是透過事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引。
課程目的：
1、了解時(shí)間的特征和意義
2、了解時(shí)間管理重要性和難點(diǎn)。
3、掌握企業(yè)中時(shí)間管理的基本方法和技巧。
4、掌握時(shí)間運(yùn)籌方法，作好時(shí)間管理表并使之富有成效。
5、了解企業(yè)中浪費(fèi)時(shí)間的方方面面，并如何克服它們。
課程特色：
主講老師總結(jié)十六年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)案例，消化課程知識(shí)、分組研討、課堂演練，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競賽。
課程時(shí)間：1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)管理人員、有志于從優(yōu)秀走向卓越的職場新人
授課方式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%
課程大綱
第一講：什么是時(shí)間管理
1、時(shí)間有哪些特性
供給毫無彈性
無法蓄積
無法取代
無法失而復(fù)得
2、時(shí)間管理的概念
3、時(shí)間管理的誤區(qū)
工作缺乏計(jì)劃
工作安排不當(dāng)
時(shí)間控制不夠
整理整頓不足
進(jìn)取意識(shí)不夠
細(xì)節(jié)重視不夠
4、提高時(shí)間效率的方法：優(yōu)化流程，簡化操作
5、課堂演練：依據(jù)時(shí)間高效原則優(yōu)化流程
6、生活中的時(shí)間管理
時(shí)間總是不夠用
時(shí)間是擠出來的
浪費(fèi)掉的時(shí)間
課堂案例：你生活中的時(shí)間分配
如何合理分配生活時(shí)間
第二講：高效時(shí)間管理
1、時(shí)間管理的原則
確立目標(biāo)
規(guī)劃行動(dòng)
設(shè)定優(yōu)先次序
培養(yǎng)專注力
克服拖延
2、高效時(shí)間管理的四個(gè)步驟
時(shí)間管理的前提：找出問題
時(shí)間管理的重點(diǎn)：找到平衡
時(shí)間管理的關(guān)鍵：做好規(guī)劃
時(shí)間管理的保障：建立自信
3、高效時(shí)間管理的前提：找出問題
4、課程案例：觀看視頻，找出問題，從時(shí)間管理的角度提出解決問題的辦法
5、高效時(shí)間管理的重點(diǎn)：找到平衡
思考和行動(dòng)之間的平衡
工作效率和工作效果之間的平衡
工作和維持工作能力之間的平衡
壓力不足和壓力過度的平衡
工作和生活之間的平衡
團(tuán)隊(duì)、任務(wù)和個(gè)人之間的平衡
6、課堂案例：每天工作時(shí)段的分配
7、做好時(shí)間規(guī)劃
工作的輕重緩急與時(shí)間配置
找出你的時(shí)間浪費(fèi)
合理安排好時(shí)間
8、明確目標(biāo)
為什么我們不愿意設(shè)定目標(biāo)?
如何應(yīng)對(duì)低目標(biāo)?
目標(biāo)設(shè)計(jì)的SMART原則
目標(biāo)制定的 案例分享
課堂演練：圍繞時(shí)間管理的目標(biāo)設(shè)定
9、確定工作優(yōu)先級(jí)別
第三講：幾種重要的時(shí)間管理工具
1、杜拉克時(shí)間管理法
2、艾·維利時(shí)間管理法
3、ABC象限分類法
4、生理節(jié)奏法
5、PDCA法
6、課堂演練：結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)用時(shí)間管理工具進(jìn)行工作時(shí)間規(guī)劃
第四講：時(shí)間管理與實(shí)際工作的結(jié)合
1、根據(jù)時(shí)間管理原則制定工作計(jì)劃
計(jì)劃制定前的準(zhǔn)備
計(jì)劃制定的5W2H
工作計(jì)劃制定的步驟
課堂案例：工作計(jì)劃的制定
2、按時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行工作計(jì)劃的自我監(jiān)控
工作計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)控
工作日清法的運(yùn)用
工作計(jì)劃的執(zhí)行保障

 

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咨詢式薪酬與福利管理課程目標(biāo)：薪酬管理是企業(yè)管理的難點(diǎn)，本課程通過將企業(yè)運(yùn)營、績效與薪酬管理的結(jié)合講解，可以讓學(xué)員獲得薪酬與福利管理的各項(xiàng)核心技能，能在本企業(yè)正確、有效實(shí)施薪酬與福利管理。課程對(duì)象：企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人，以及人力資源管理負(fù)責(zé)人課程時(shí)間：1天課程特色：主講老師總結(jié)十五年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以

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咨詢式戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景：企業(yè)快速發(fā)展，市場瞬息萬變，僅憑管理者個(gè)人的力量已經(jīng)無法駕馭企業(yè)，迫切需要有效的人力資源管理體系來支撐。成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。只有在公司戰(zhàn)略和運(yùn)營層面上，探討人力資源管理對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展及商業(yè)利益的

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招聘及面試技巧課程背景：為什么人才市場那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招，為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才，為什么每天收到無數(shù)簡歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說中的千里馬？企業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接

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職業(yè)生涯規(guī)劃課程背景：根據(jù)職業(yè)方向選擇一個(gè)對(duì)自己有利的職業(yè)和得以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的單位，是每個(gè)人的良好愿望，也是實(shí)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能

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平衡計(jì)分卡（BSC）實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程背景：平衡計(jì)分卡(BSC)是由美國哈佛商學(xué)院教授羅伯特·卡普蘭與復(fù)興國際方案總裁大衛(wèi)·諾頓創(chuàng)建的。1992年，他們初始設(shè)計(jì)的平衡計(jì)分卡(BSC)只是作為一個(gè)更完善的績效評(píng)價(jià)管理工具，經(jīng)過十幾年的應(yīng)用，兩位學(xué)者將平衡計(jì)分卡(BSC)延伸到了戰(zhàn)略層面，逐漸深化為一個(gè)全新的注重企業(yè)組織整體戰(zhàn)略實(shí)施與完善的管理系統(tǒng)。它在保留了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)

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