《卓有成效的情境領(lǐng)導力(2天)》

卓有成效的情境領(lǐng)導力

課程背景：
現(xiàn)代管理學之父，彼得.德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的
管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導企業(yè)并促進它的發(fā)展，也知道如何激
勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。
本課程內(nèi)容幫助管理者提升情境領(lǐng)導力，促進管理者自身的“魅力”領(lǐng)導能力，從本質(zhì)上
改善“領(lǐng)導不力”的通病。學習從管理者到領(lǐng)導者績效成長的技能工具和方法，讓管理者
學會如何發(fā)揮領(lǐng)導的力量，掌控團隊績效成果。課程直接傳授“Howtodoit”的實戰(zhàn)型技能
和實施操作步驟，用學員最易學習和吸收的方式掌握實戰(zhàn)知識?？梢钥吹接柧毢螅瑢W員
在實戰(zhàn)技能上得到明顯改善和提升，不僅能迅速提升自我的信心，亦能在管理崗位上逐
步有規(guī)劃的實施和發(fā)揮團隊的領(lǐng)導效能，創(chuàng)造更大的管理價值。
本課程授課講師在情境領(lǐng)導上有10多年的研究和沉淀，具有豐富的實戰(zhàn)案例和經(jīng)驗，能
從本質(zhì)上幫助學員吸收和消化團隊領(lǐng)導力的知識，并善于制定實戰(zhàn)標準，要求學員演練
達成。本課程學員滿意度高達95.5%。

課程收益：
1.幫助管理者實現(xiàn)從管理力到領(lǐng)導力跨越
2.學習領(lǐng)導力必備的素養(yǎng)，實現(xiàn)基于管理角色的領(lǐng)導意識提升
3.學習魅力領(lǐng)導的五大成長步驟
4.引導管理者順利成長為具有個性魅力的情境領(lǐng)導者
5.掌握情境領(lǐng)導模型，學習分析領(lǐng)導類型、員工類型
7.應(yīng)用“知人善用”的技能和方法，保障團隊領(lǐng)導力提升
8.學習提升團隊執(zhí)行力、團隊業(yè)績掌控、團隊激勵技能、團隊文化建設(shè)技能
9.掌握管理心理學、組織行為學中的實戰(zhàn)領(lǐng)導力技能

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中、高層管理者，核心管理團隊，核心儲備管理人員，從專業(yè)走向管理
崗位的管理者
課程方式：案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰(zhàn)預(yù)演、游戲啟示等授課方
法為基礎(chǔ)，讓學員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識，達成學以致用的效果。
課程模型：
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課程大綱
第一講：管理者的領(lǐng)導力要求
一、左腦管理、右腦領(lǐng)導
案例啟示：你是在管理還是在領(lǐng)導？
1.管理者的自我領(lǐng)導
1）管理者與領(lǐng)導者的差異
2）領(lǐng)導力必備五大能力
“感召力”---領(lǐng)導者對團隊感召的能力
“前瞻力”---帶領(lǐng)企業(yè)和團隊往前走的能力
“決斷力”---帶領(lǐng)團隊走正確的路
“控制力”---有掌控團隊的自信與勇氣
“影響力”---做能影響團隊行為的領(lǐng)導者
2.領(lǐng)導力的視野和格局要求
1）儒、釋、墨、法四家對領(lǐng)導力的洞察
2）虛懷若谷與海納百川
3）領(lǐng)導者的認識升級
4）從組織視野看領(lǐng)導崗位
案例互動：領(lǐng)導力大師對領(lǐng)導者的寄望
3.左手管理、右手領(lǐng)導
1）理性管理與感性領(lǐng)導的真相
2）領(lǐng)導力的使命與價值
3）領(lǐng)導力的文化差異

第二講：魅力領(lǐng)導的成長之道
一、魅力領(lǐng)導模型
沙盤演練：你是哪個層級的領(lǐng)導者
1.魅力領(lǐng)導的核心價值
1）領(lǐng)導者成長的階梯
二、魅力領(lǐng)導成長之道
1.第一級領(lǐng)導，職權(quán)領(lǐng)導---運用職權(quán)體現(xiàn)的領(lǐng)導力
2.第二級領(lǐng)導，情感領(lǐng)導---以情感為核心的領(lǐng)導魅力
3.第三級領(lǐng)導，績效領(lǐng)導---緊盯績效成果的領(lǐng)導力
4.第四級領(lǐng)導，成就領(lǐng)導---支持部屬實現(xiàn)個人成就的領(lǐng)導力
5.第五級領(lǐng)導，團隊領(lǐng)袖---以文化的力量領(lǐng)導團隊的領(lǐng)導力

第三講：情境領(lǐng)導技能
一、情境領(lǐng)導模型
測試互動：你的領(lǐng)導風格
1.領(lǐng)導者風格解析
--S1指導型、S2教練型、S3支持型、S4授權(quán)型
2.情境領(lǐng)導風格實戰(zhàn)
1）如何指導員工能保障執(zhí)行成果
2）有效授權(quán)的三個步驟
3）做好教練的基本要求
4）支持的難點和突破方法
3.員工發(fā)展水平
測試互動：測試你的員工發(fā)展現(xiàn)狀
4.員工類型分析
1）D1低能力低意愿
2）D2低能力高意愿
3）D3高能力低意愿
4）D4高能力高意愿
二、情境領(lǐng)導應(yīng)用
1.情境領(lǐng)導實戰(zhàn)運用的五大方向
1）有效匹配領(lǐng)導風格與員工發(fā)展的技能和方法
2）領(lǐng)導風格與員工發(fā)展匹配的四種要素
3）不同情境的領(lǐng)導行為建議
--監(jiān)控
--支持
--勸服
--鼓勵
4）以終為始的員工領(lǐng)導
5）用人所長的員工領(lǐng)導

第四講：團隊領(lǐng)導力實戰(zhàn)技能
一、情境式團隊領(lǐng)導實戰(zhàn)技能
活動啟示：你的情境式團隊領(lǐng)導技能
1.團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)技能
1）團隊執(zhí)行力的來源
2）團隊執(zhí)行力提升要素
--領(lǐng)導者的執(zhí)行力要求
--團隊成員的執(zhí)行意愿
--團隊成員的執(zhí)行能力
2.團隊激勵實戰(zhàn)方法
1）成就激勵法
2）游戲激勵法
3）氛圍激勵法
3.團隊文化建設(shè)實戰(zhàn)技能
1）團隊文化還是老板文化
2）個性塑造團隊文化
3）性格和氣質(zhì)的傳承
4）行為和語言的表現(xiàn)
4.團隊凝聚力實戰(zhàn)技能
1）建立團隊凝聚心錨
2）提振團隊歸屬感
3）用互惠凝聚團隊人心
5.團隊業(yè)績掌控實戰(zhàn)技能
1）目標共識、狀況共有
2）士氣高漲
3）信任有加
4）執(zhí)行有度
5）持續(xù)提升

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