五大工具（APQP FMEA MSA SPC PPAP)整合培訓大綱5天   04.24

|五天課程TS16949的五大工具，即產(chǎn)品質量先期策劃和控制計劃(APQP)、潛在失效模||式及后果分析(FMEA)、統(tǒng)計過程控制(SPC)、測量系統(tǒng)分析(MSA)、生產(chǎn)件批準程序(PP||AP)構成了TS16949的核心。||培訓特色：本課程以項目策劃和項目管理為主線，用一個具體的產(chǎn)品為實例，詳細講||解在新產(chǎn)品導入過程中如何靈活運用APQP、控制計劃、F

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現(xiàn)場問題分析與解決大綱   04.24

現(xiàn)場問題分析與解決大綱第一講企業(yè)質量中的常見問題?什么是問題?質量中常見的問題?探尋質量問題的源頭案例：某廠現(xiàn)場質量問題小組演練：貴廠的質量問題頭腦風暴第二講問題種類與解決方法?特殊變異及其解決方法?普通變異及其解決方法?PDCA解決問題方法；?過程方法說明結果導向與數(shù)據(jù)說話?有效的執(zhí)行力與方法?如何統(tǒng)計品質目標案例：某廠結果導向QCC活動案例小組討論：我廠

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葉禮平《IATF 16949 IA》_3 Days   04.24

|三天課程，本教程講解新版IATF16949:2016的標準、審核流程和審核方法。加深學員對新版標||準的理解以及新舊版差異，將學會如何文件化過程、如何開展審核、撰寫審核報告和采取糾正||措施。課程還利用大量的案例分析，使學員學會應用標準、開展有效性審核的技巧。||培訓特色：授權批準的培訓機構。滿足EXEMPLARGLOBAL質量體系內部審核員的資格要求。完

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質量管理意識(中高層)培訓大綱1-2天   04.24

質量管理意識（中高層）1-2天培訓大綱一、培訓目的提高企業(yè)中高層管理者的質量意識，結合企業(yè)質量管理要求，識別組織及相關方風險，掌握新產(chǎn)品設計開發(fā)及現(xiàn)場質量控制的基本思路與過程方法。全面理解質量與效益、與品牌與價值之間的關系。以質取勝的企業(yè)戰(zhàn)略是可以實現(xiàn)的；二、受訓對象企業(yè)中高層管理者、包括主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總裁、總經(jīng)理等管理層三、培訓大綱第一模塊：從失敗案

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精益5S實施實務培訓大綱   04.24

精益5S實施實務課程大綱：（建議2天培訓＋1天現(xiàn)場輔導）第一部分：5S/6S入門1.5S/6S運動的興起1）5S/6S在日本如何成為質量、成本、交貨期的保護神2）5S/6S6S在中國的興起3）5S/6S是世界企業(yè)不可缺少的必修課2.用5S/6S減少企業(yè)以下幾方面的浪費：1)資金的浪費2)場所的浪費3)人員的浪費4)士氣的浪費5)形象的浪費6)效率的浪費7)品

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精益供應鏈管理實務培訓2.0   04.24

《精益供應鏈管理實務》主講：葉禮萍老師【課程背景】根據(jù)制造業(yè)面臨著競爭白日化，產(chǎn)品銷售不暢，銷售預測不準、客戶需求多變、產(chǎn)品壽命周期短、技術更新快，制造企業(yè)供應鏈管理與控制難度大等問題，降低物流成本，獲得“第三利潤”成為當今企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。通過培訓、案例分析和互動游戲，探討如何應用供應鏈管理理念，建立高效的跨部門、跨崗位的協(xié)作機制；使學員掌握搞好產(chǎn)銷協(xié)

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VDA 6.5產(chǎn)品審核培訓   04.24

VDA6.5產(chǎn)品審核培訓培訓對象IATF16949審核員、管理層、技術總監(jiān)、質量經(jīng)理、QE、QA、SQE、ISO審核員、檢驗員等。課程收益:【課程收益】1、介紹VDA6.5產(chǎn)品審核的具體要求；2、理解產(chǎn)品審核的目的、意義；3、掌握產(chǎn)品審核程序、審核方法和審核技巧，具備實際開展產(chǎn)品審核的操作能力；4、具備進行編制產(chǎn)品審核報告的能力；5、掌握不同類型產(chǎn)品的審核方

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《全面質量管理TQM》 2-3天培訓大綱   04.24

TQM全面質量管理【課程大綱】第一天引言：全面質量管理（TQM）是企業(yè)生存和發(fā)展的唯一出路1、日本豐田汽車召回的啟示！2、奶粉的警惕！3、質量的三元定義---顧客滿意、低成本和快速響應4、高質量低成本競爭優(yōu)勢是過冬最好武器！第一部分：認識全面質量管理（TQM）一：質量和顧客滿意1、什么是質量？1）“小質量”與“大質量”2）質量發(fā)展過程3)六西格瑪卓越質量2、

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優(yōu)秀班組長培訓項目方案   05.07

優(yōu)秀班組長培訓項目方案?一、背景：1、生產(chǎn)現(xiàn)場執(zhí)行不足，班組長與員工沒有明顯的區(qū)別，班組長也不知道管什么、怎么管，極大影響工作效率，戰(zhàn)略實施大打折扣。(管理定位不對)2、員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現(xiàn)班組團隊的高績效。3、班組長不光只顧出貨效率，同樣要具備現(xiàn)場管理能力，要學會發(fā)現(xiàn)問題與改善問題。(管理頭緒不對)4、班組長的日常管理工作要形成一套標準

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品質零缺陷課程大綱   05.07

|品質零缺陷管理大綱||||【課程目標：】||“第一次就將正確的事做正確”這是所有企業(yè)追求的一種管理境界，但事實上，我們常常被勸戒||，在工作中要更加認真和細致，如果我們做不到，我們將接受懲罰。除此之外，我們僅用了很||少的時間去探究問題的本身?！傲闳毕萜焚|管理“主張企業(yè)發(fā)揮人的主觀能動性來進行經(jīng)營管理||，強調預防系統(tǒng)控制和過程控制，它為企業(yè)提供||了卓越

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