十九大與中國(guó)經(jīng)濟(jì)新思路   08.08

十九大與中國(guó)新經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)殷課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)干部、企業(yè)中高層管理人員課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程大綱：|類別|時(shí)間|課程模塊|學(xué)習(xí)重點(diǎn)||模塊一：|第一天|十九大的里程碑意義及其對(duì)經(jīng)濟(jì)|掌握供給十九大的||十九大后經(jīng)|上午|的影響|主要內(nèi)容及其帶來||濟(jì)改革的主||人口結(jié)構(gòu)變化帶來的消費(fèi)變化|的重要變化||要內(nèi)容、改||老齡化社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇|||革趨勢(shì)||社會(huì)階層分化與

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中國(guó)大變局   06.03

把握中國(guó)大變局課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)干部、企業(yè)中層管理人員、企業(yè)青年干部課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程大綱：|類別|時(shí)間|課程模塊|學(xué)習(xí)重點(diǎn)||模塊一：|第一天|全球化時(shí)代的特征|掌握全球化的趨勢(shì)||全球化的發(fā)|上午|全球化時(shí)代的中國(guó)崛起與經(jīng)濟(jì)發(fā)|，中國(guó)面臨的主要||展趨勢(shì)及其||展|挑戰(zhàn)與機(jī)遇||對(duì)中國(guó)的影||案例：華為、阿里巴巴|||響||國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)與分工帶來的經(jīng)濟(jì)|

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傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)   06.03

傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)干部、企業(yè)中高層管理人員課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程大綱：|類別|時(shí)間|課程模塊|學(xué)習(xí)重點(diǎn)||模塊一：|第一天|領(lǐng)導(dǎo)力：權(quán)威如何建立|掌握領(lǐng)導(dǎo)力的法||領(lǐng)導(dǎo)力：如|上午|領(lǐng)導(dǎo)力：關(guān)鍵是一個(gè)“勢(shì)”字|、術(shù)、勢(shì)，了解領(lǐng)||何擁有權(quán)威||發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力：外法內(nèi)術(shù)|導(dǎo)力的核心||||領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)：去喜去惡|||||領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：君無見其所欲|||

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供給側(cè)改革：挑戰(zhàn)與機(jī)遇   06.03

供給側(cè)改革：挑戰(zhàn)與機(jī)遇課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)干部、企業(yè)中高層管理人員課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程大綱：|類別|時(shí)間|課程模塊|學(xué)習(xí)重點(diǎn)||模塊一：|第一天|供給側(cè)改革的主要內(nèi)容|掌握供給側(cè)改革的||供給側(cè)改革|上午|人口結(jié)構(gòu)變化帶來的消費(fèi)變化|主要內(nèi)容及其帶來||的主要內(nèi)容||老齡化社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇|的重要變化||、改革趨勢(shì)||社會(huì)階層分化與消費(fèi)分層、升級(jí)|||||中產(chǎn)階

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