《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練(TTT)》
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練(TTT)》
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練
主講人:姬濤
課程背景:
改革開放以來,我國企業(yè)發(fā)展迅速,經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就,進入21世紀,隨著改
革開放的不斷深化,企業(yè)出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)問題,其中企業(yè)員工素質(zhì)不高問題尤為突出
,多數(shù)企業(yè)員工的觀念陳舊、知識老化、技能缺乏,許多企業(yè)員工素質(zhì)已經(jīng)不能適應(yīng)社
會經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展的新需求。
據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里,企業(yè)高素質(zhì)人才缺乏是一個全球性問題,其
中中國企業(yè)是缺乏人才比例最高的國家;高素質(zhì)人才是企業(yè)的無形資產(chǎn),加強人力資源
的管理,以人為本,留住人才、培養(yǎng)人才、吸引人才、善用人才,是當(dāng)前企業(yè)一項十分
重要而又緊迫的任務(wù)。
據(jù)調(diào)查,有47%的被調(diào)查的企業(yè)認為他們?nèi)狈τ袆?chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,并且中國有6
1%的企業(yè)認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的計劃,是因為他們沒有
人培養(yǎng),而有60%的被調(diào)研企業(yè)認為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。
基于以上原因,全面提升勞動者素質(zhì),提高企業(yè)的競爭能力,成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急,
借鑒國外企業(yè)培訓(xùn)的先進經(jīng)驗并結(jié)合我國企業(yè)的實際情況,可以得出一個結(jié)論:大力發(fā)
展職業(yè)教育,開展企業(yè)員工培訓(xùn)是提高勞動者素質(zhì)的重要措施開展員工培訓(xùn),提高勞動
者素質(zhì),首先應(yīng)提高企業(yè)人力資源部門培訓(xùn)工作者的素質(zhì),因此,對企業(yè)培訓(xùn)工作者進
行良好的系統(tǒng)培訓(xùn),搞好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練,對于做好企業(yè)培訓(xùn)工作、提高
勞動者素質(zhì)有著非常重要的意義。
課程收益:
本課程將為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助您提高培訓(xùn)專業(yè)技巧,增加課程亮
點,提升表達影響力和公眾魅力,加強培訓(xùn)管理及團隊領(lǐng)導(dǎo)能力!
課程大綱:
第一單元 職業(yè)理念素質(zhì)培養(yǎng)
■ 企業(yè)培訓(xùn)師的由來
■ 企業(yè)培訓(xùn)師定位
■ 培訓(xùn)師的職業(yè)操守
■ 培訓(xùn)師的角色與功能
■ 培訓(xùn)師的專業(yè)形象
第二單元 公眾表達魅力訓(xùn)練
■ 如何控制緊張情緒
■ 克服怯場的技巧
■ 壓力緩解的技巧
■ 充分的會前準備
■ 忘我的心靈溝通
第三單元 專業(yè)講授技巧
■ 要有一個好的開端(開場白技巧)
■ 表情形態(tài)要求
■ 眼神運用技巧
■ 語言運用技巧
■ 肢體語言運用技巧
第四單元 課堂掌控技巧訓(xùn)練
■ 成人學(xué)習(xí)的特點
■ 三點互動原則
■ 采用三段式講授積極引導(dǎo)學(xué)員參與
■ 專業(yè)提問與異議處理
■ 比較經(jīng)典的講授方法
第五單元 課程開發(fā)、設(shè)計與實施
■ 培訓(xùn)需求分析
■ 擬定培訓(xùn)計劃書
■ 培訓(xùn)前的準備
■ 實施培訓(xùn)的注意事項
■ 效果評估與跟進
第六單元 PPT制作訓(xùn)練
■ 版面風(fēng)格的設(shè)計
■ 能夠活用圖表:
■ 利用圖片加深視覺印象
■ 影音動畫的連結(jié)技巧
■ 實操與演練
第七單元 職業(yè)培訓(xùn)教育與組織管理
■ 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要目的
■ 教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合的特點
■ 人員素質(zhì)測評與針對性培訓(xùn)
■ 選擇培訓(xùn)師的標準和方法
■ 培訓(xùn)師的服務(wù)與協(xié)調(diào)
—— 總結(jié)與回顧 ——
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