《新聞發(fā)言及答記者問(wèn)》

《新聞發(fā)言及答記者問(wèn)》詳細(xì)內(nèi)容
《新聞發(fā)言及答記者問(wèn)》
《新聞發(fā)言與答記者問(wèn)》課程大綱
主講:王晨琛
清華大學(xué)時(shí)任演講溝通口才課教師
新聞專業(yè)資深背景 畢業(yè)論文采訪方向
一定的采訪和被采訪經(jīng)驗(yàn)
眾多機(jī)構(gòu)新聞發(fā)言人培訓(xùn)導(dǎo)師及新聞發(fā)布會(huì)主持人
準(zhǔn)備階段
1態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練
2聲音的快慢、高低、輕重、大小、停連、悲喜
3語(yǔ)言表達(dá)的思維訓(xùn)練
基礎(chǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練階段
口語(yǔ)化
通俗化
簡(jiǎn)潔化
順序化
有物化
理由化
文采化
幽默化
新聞發(fā)言人的語(yǔ)言表達(dá)技巧性訓(xùn)練階段(重點(diǎn))
1 新聞發(fā)言的基本形式、分類、實(shí)質(zhì)
2不同類別新聞發(fā)言的基本原則、基本套路(重點(diǎn):危機(jī)處理)
3答記者問(wèn)的一般技巧(重點(diǎn))
4面對(duì)不同類型記者的答記者問(wèn)技巧(重點(diǎn))
5面對(duì)不同類型問(wèn)題的答記者問(wèn)技巧(重點(diǎn))
6針對(duì)負(fù)面問(wèn)題的答記者問(wèn)技巧(重點(diǎn))
新聞發(fā)言陳述及答記者問(wèn)的情景模擬訓(xùn)練、實(shí)時(shí)指導(dǎo)階段(重點(diǎn))
課程特點(diǎn):20%理論+40%案例+40%實(shí)戰(zhàn)
王晨琛老師的優(yōu)勢(shì):第一,新聞是她主修專業(yè)之一,對(duì)記者采訪的思路、本質(zhì),有一定的把握(畢業(yè)論文《淺析進(jìn)攻式采訪》)。同時(shí),王晨琛老師又有語(yǔ)言藝術(shù)的研究經(jīng)歷、自己的理論,以及清華大學(xué)在校生的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)歷,可以說(shuō)很好地契合了學(xué)員的需求;第二,王老師在教學(xué)中常用的啟迪式、互動(dòng)式、情景模擬式教學(xué)方式是本次課程必須有的;第三,因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè),同時(shí)因?yàn)橥趵蠋熼_(kāi)展發(fā)起的一些項(xiàng)目,王老師本人既有一定的采訪經(jīng)歷又有一定的被采訪經(jīng)驗(yàn),王老師本人多次被法國(guó)電視一臺(tái)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)教育電視臺(tái)、山西青年報(bào)、深圳晚報(bào)、五臺(tái)山電視臺(tái)等媒體采訪或報(bào)道,對(duì)于如何答記者問(wèn)有一定的積累;第四,眾多機(jī)構(gòu)新聞發(fā)言人培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和新聞發(fā)布會(huì)主持經(jīng)歷;第五,輔導(dǎo)培訓(xùn)15年以來(lái),一直保持著每次反饋都有學(xué)員全項(xiàng)滿分評(píng)的記錄;第六,不滿意或無(wú)效果0風(fēng)險(xiǎn)承諾,0學(xué)費(fèi)。
王晨琛老師的其它課程
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會(huì)務(wù)禮儀 09.21
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接待禮儀 09.21
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《王道談判》 09.21
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《王道演講培訓(xùn)師》 09.21
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《王道之聲》 09.21
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《王道總裁演說(shuō)智慧》 09.21
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