《銀行高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心里及購(gòu)買(mǎi)技巧》
培訓(xùn)講師:閆明
講師背景:
閆明老師簡(jiǎn)介中國(guó)培訓(xùn)教育行業(yè)終身倡導(dǎo)者和傳播者TMCC國(guó)際認(rèn)證高級(jí)管理教練導(dǎo)師清華、北大EMBA特聘客座教授新加坡博維管理咨詢(xún)首席營(yíng)銷(xiāo)管理導(dǎo)師百年基業(yè)教育集團(tuán)董事會(huì)成員中國(guó)企業(yè)文化管理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建總設(shè)計(jì)師現(xiàn)任香 詳細(xì)>>
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《銀行高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心里及購(gòu)買(mǎi)技巧》
《銀行高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心里及購(gòu)買(mǎi)技巧》
課程目標(biāo):
?
掌握大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué),分析客戶(hù)的行為,心理,性格特點(diǎn),決策特點(diǎn),培養(yǎng)顧客的信
賴(lài)感。
? 掌握大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的技巧,如何獲得客戶(hù)承諾,以及展現(xiàn)說(shuō)服力,迅速促成交易。
課程特色:
?
針對(duì)銷(xiāo)售心理學(xué)/大客戶(hù)銷(xiāo)售實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法
及概念。
?
尊重人性及心理科學(xué)精神為核心;輔以精心設(shè)計(jì)的案例,分組討論、演練,分享以及針
對(duì)性的活動(dòng),是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。
?
協(xié)助銷(xiāo)售人員在面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題上,討論與分享意見(jiàn),不僅具備銷(xiāo)售實(shí)務(wù)的概念,亦從
彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),易于落實(shí)與應(yīng)用;系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。
? 扁平式的課程架構(gòu),單元間脈絡(luò)相承,相對(duì)呼應(yīng),藉以建立整體性的管理概念。
?
以參與受訓(xùn)人員的知識(shí)、智能及經(jīng)驗(yàn)為主,采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討,
以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。
培訓(xùn)對(duì)象:銷(xiāo)售骨干、營(yíng)銷(xiāo)骨干
授課時(shí)間:2天16小時(shí)
課程大綱:
第一單元:高端客戶(hù)心理與行為分析
一. 銷(xiāo)售心理與行為分析
? 客戶(hù)為什么會(huì)購(gòu)買(mǎi)?
? 了解顧客的兩大購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)是什么?
? 如何發(fā)覺(jué)客戶(hù)的問(wèn)題,揭開(kāi)他們真正的需求。
? 如何抓著「關(guān)鍵性的理由」來(lái)促成交易。
? 買(mǎi)賣(mài)的核心要素
? 達(dá)成消費(fèi)的核心
二. 銷(xiāo)售人員如何了解客戶(hù)心理?
? 了解客戶(hù)采購(gòu)的考慮因素和決策心理
? 動(dòng)機(jī)理論
? 關(guān)鍵按鈕
? 高成交率模式解析
三. 什么是顧客心理學(xué)
四. 影響顧客購(gòu)買(mǎi)的心理因素
? 動(dòng)機(jī)
? 知覺(jué)
? 刺激—反應(yīng)
? 性格
? 態(tài)度
? 生活方式
? 文化影響、社會(huì)階層、群體影響
? 采購(gòu)習(xí)慣
五. 客戶(hù)性格的預(yù)測(cè)
? 學(xué)習(xí)九型人格的應(yīng)用
? 通曉人性,探索人的行為內(nèi)在動(dòng)力
? 了解他人行為動(dòng)機(jī)與及別人對(duì)事情反應(yīng)
? 腦、心、腹三中心的探索
每個(gè)型格的性格解析
完美型,
? 全愛(ài)型-助人型
成就型
? 藝術(shù)型-自我型
? 智能型-思想型
忠誠(chéng)型
? 豐富型-活躍型
? 領(lǐng)袖型-能力型
? 和平型-和諧型
1. 如何辨認(rèn)購(gòu)買(mǎi)者八種基本類(lèi)型?如何分別進(jìn)行銷(xiāo)售?
2. 如何降低緊張嚴(yán)肅的氣氛,使整個(gè)過(guò)程依購(gòu)買(mǎi)者喜歡的公式進(jìn)行。
3. 成功銷(xiāo)售人員必備的兩個(gè)特質(zhì)?
六. 專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員的價(jià)值主張
? 消費(fèi)心理與消費(fèi)行為的關(guān)系
? 不同客戶(hù)的消費(fèi)流程與專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售流程
七. 培養(yǎng)顧客的信賴(lài)感
? 如何發(fā)展你的「信用債券」,來(lái)建立顧客對(duì)你的信賴(lài)感。
? 如何滿(mǎn)足客戶(hù)潛意識(shí)的需求。
? 如何利用五種類(lèi)型的問(wèn)題來(lái)建立親和的客戶(hù)關(guān)系。
八. 使人信服的七項(xiàng)秘訣
? 了解驅(qū)使人們購(gòu)買(mǎi)的七大影響力。
? 學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵性的字眼與行動(dòng),激起客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)欲。
九. 客戶(hù)的感知模式
? 不同感知模式的特點(diǎn)
? 不同知感模式的對(duì)應(yīng)方法
十. 客戶(hù)的個(gè)性模式分類(lèi)與溝通
? 追求型與逃避型
? 自我判定型與外界判定型
? 自我意識(shí)型與顧他意識(shí)型
? 配合型與拆散型
十一. 情境與采購(gòu)者購(gòu)買(mǎi)行為
? 消費(fèi)者情境及其構(gòu)成
? 溝通情境、購(gòu)買(mǎi)情境、使用情境
? 情境、產(chǎn)品和消費(fèi)者之間的交互影響
講授法
案例法
小組討論
小組發(fā)表
第二單元:高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)技巧
一. 以『客戶(hù)需求』為導(dǎo)向的銷(xiāo)售心法
? 傳統(tǒng)式與顧問(wèn)式銷(xiāo)售的不同
? 咨詢(xún)式的銷(xiāo)售技巧
二. 發(fā)揮影響力與說(shuō)服力的秘訣
? 在潛意識(shí)中影響客戶(hù)的能力
? 掌握七種購(gòu)買(mǎi)訊號(hào)
三. 發(fā)掘更多潛在客戶(hù)的方法
? 如何開(kāi)發(fā)更多的客源
? 如何接近你的潛在客戶(hù)
? 四. 確實(shí)掌握客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)
? 顧客類(lèi)型分析與應(yīng)對(duì)技巧
? 顧客購(gòu)買(mǎi)的四大心理階段
五. 激發(fā)購(gòu)買(mǎi)意愿的技巧
? 如何打動(dòng)人心的產(chǎn)品解說(shuō)技巧
? 成功的商談技巧 處理客戶(hù)的反對(duì)異議
六. 闡述并強(qiáng)化客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)欲望
? 獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
? 對(duì)“產(chǎn)品和服務(wù)”進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)力分析
? 制定競(jìng)爭(zhēng)展示方案
? 確定長(zhǎng)處與不足并做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
? 克服競(jìng)爭(zhēng)威脅
? 巧妙地將自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行比較
七. 產(chǎn)品呈現(xiàn)技巧
? 如何以客戶(hù)為中心做方案陳述:FAB法則
? 金字塔原理與倒金字塔原理
? 關(guān)聯(lián)性陳述
? 非語(yǔ)言呈現(xiàn)技巧
八. 獲得客戶(hù)反饋的方法(討論)
? 處理客戶(hù)反饋的過(guò)程(討論)
? 客戶(hù)異議處理(分享與討論)
? 購(gòu)買(mǎi)影響力識(shí)別與處理技巧
九. 獲得承諾
? 何時(shí)及怎樣獲得承諾(討論)
? 客戶(hù)不愿做出承諾的情境處理
? 跟進(jìn)的溝通技巧
十. 成交技巧
? 快速成交的7個(gè)要訣
? 成交締結(jié)的11項(xiàng)技巧 邁向成功銷(xiāo)售之路
講授法
案例法
小組討論
小組發(fā)表
閆明老師的其它課程
內(nèi)訓(xùn)課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱(chēng)|團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)|參訓(xùn)對(duì)象|全體員工||課程時(shí)長(zhǎng)|1—2天(根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當(dāng)調(diào)整)|每/天|12課時(shí)||課程大綱||團(tuán)隊(duì)凝聚力之—員工自動(dòng)自發(fā)||為什么來(lái)到這里?(目的)||物質(zhì)(薪水)||2、成長(zhǎng)(鍛煉與學(xué)習(xí))||3、興趣(愛(ài)好)||4、責(zé)任(家庭、社會(huì)等)||二、員工為什么要忠誠(chéng)于公司?||案例分析:立邦
講師:閆明詳情
團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)主講:閆明背景:閆老師通過(guò)多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出,員工工作不能盡職盡責(zé),工作沒(méi)有積極性、責(zé)任心,主要是員工不能認(rèn)識(shí)到自己的工作和自己的未來(lái)(職業(yè)生涯)有什么樣的聯(lián)系,或自己有心做好工作,卻苦尋找不到好的工作方法,員工只有在戰(zhàn)場(chǎng)上,必殺中成長(zhǎng)自我。因此,閆老師開(kāi)發(fā)了此套課程,此課程通過(guò)閆老師的獨(dú)到見(jiàn)解,從職業(yè)化的角度,詮釋了企業(yè)和員工、客戶(hù)之間
講師:閆明詳情
《管理者選用育留與下屬培育》主講:閆明?為什么人才市場(chǎng)人頭攢動(dòng),而企業(yè)卻沒(méi)有‘人才’可用??為什么企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大、而人才儲(chǔ)備老跟不上??為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來(lái)的‘人才’,卻做了別人的嫁衣??為什么企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)了很多年,培訓(xùn)也做了不少,效果卻微乎其微??為什么運(yùn)用了很多選拔人才的工具,結(jié)果卻往往事與愿違?一、背景市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境
講師:閆明詳情
《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講:閆明一、培訓(xùn)背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重,而外部的環(huán)境,我們又無(wú)法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,加大營(yíng)銷(xiāo)力度,為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切,是否能夠落實(shí)到位,全依賴(lài)于‘人’去落地執(zhí)行,因此,如何構(gòu)建企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系,是培育出源源不斷實(shí)用、高
講師:閆明詳情
職場(chǎng)情緒與壓力管理 08.22
職場(chǎng)情緒與壓力管理課程大綱|【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天(6小時(shí)/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn)||【課程背景】||很多職場(chǎng)人士抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持,對(duì)工作缺乏熱情||,整天消極,抱怨,責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),沒(méi)有長(zhǎng)||遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃,缺乏自我激勵(lì)和
講師:閆明詳情
卓效90后員工管理實(shí)戰(zhàn)技能 08.22
卓效90后員工管理實(shí)戰(zhàn)技能主講:閆明一、培訓(xùn)背景:當(dāng)今時(shí)代,90、95后年輕員工不可逆轉(zhuǎn)地涌入職場(chǎng),逐漸構(gòu)成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)要想贏得未來(lái),就必須掌握90后,一味地抱怨、逃避問(wèn)題只會(huì)讓情況更加糟糕。商業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重,而外部的環(huán)境,我們又無(wú)法
講師:閆明詳情
《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講:閆明一、現(xiàn)狀剖析:…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多,就是推行不下去,就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果,老總很無(wú)奈,人力資源很無(wú)辜!管理層很痛苦?。?!2、計(jì)劃不少,想法很多,就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)不成!3、部門(mén)之間扯皮,都覺(jué)得是別人的問(wèn)
講師:閆明詳情
《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講:閆明一、現(xiàn)狀剖析:…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多,就是推行不下去,就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果,老總很無(wú)奈,人力資源很無(wú)辜!管理層很痛苦!??!2、計(jì)劃不少,想法很多,就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)不成!3、部門(mén)之間扯皮,都覺(jué)得是別人的問(wèn)
講師:閆明詳情
企業(yè)如何構(gòu)建人才梯隊(duì) 08.22
《管理者選用育留與下屬培育》主講:閆明?為什么人才市場(chǎng)人頭攢動(dòng),而企業(yè)卻沒(méi)有‘人才’可用??為什么企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大、而人才儲(chǔ)備老跟不上??為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來(lái)的‘人才’,卻做了別人的嫁衣??為什么企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)了很多年,培訓(xùn)也做了不少,效果卻微乎其微??為什么運(yùn)用了很多選拔人才的工具,結(jié)果卻往往事與愿違?一、背景市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境
講師:閆明詳情
如何構(gòu)建高效的企業(yè) 08.22
《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講:閆明一、培訓(xùn)背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重,而外部的環(huán)境,我們又無(wú)法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,加大營(yíng)銷(xiāo)力度,為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切,是否能夠落實(shí)到位,全依賴(lài)于‘人’去落地執(zhí)行,因此,如何構(gòu)建企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系,是培育出源源不斷實(shí)用、高
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