《TPM全員設(shè)備維護(hù)》大綱

《TPM全員設(shè)備維護(hù)》
制作:楊華

一．企業(yè)困惑
您可能或多或少存在以下困惑
1. 天天很忙，卻不賺錢；
2. 同行發(fā)展很快，自已卻很難提升；
3. 知道成本太高，卻不知如何控制；
4. 整天關(guān)注效率，卻始終不見起色；
5. 很想加強(qiáng)管理，卻不知從何管起；
6. 經(jīng)常培訓(xùn)，很難落地；
7. 課堂上激動，回家不實(shí)用；
8. 只會宣講，不會實(shí)干；

二．您的這些困惑我們都想到了，也是我們努力改善的方向。我們的觀點(diǎn)和信念是
1. 培訓(xùn)師不但要會營銷，更需苦練內(nèi)功，提升專業(yè)水平；
2. 夸夸其談害死人，培訓(xùn)師要說服別人先說服自已；
3. 理論一定要聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，否則害人害已；
4. 能出實(shí)效的實(shí)干家講師才對得起老師的稱號；
5. 不但給理念,更注重具體方法的傳授；
6. 始終追求通過培訓(xùn)讓企業(yè)的績效得到提升；

三．我們的建議是
1. 選既有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，又有豐富現(xiàn)場咨詢經(jīng)歷的培訓(xùn)咨詢師；
2. 先通過至少二小時視頻作品對其的講課風(fēng)格和專業(yè)水平進(jìn)行了解；
3.
讓專業(yè)人員與講師進(jìn)行事前電話溝通，將企業(yè)現(xiàn)實(shí)困難征求講師意見，了解其專業(yè)水平
；
4. 從老學(xué)員口中了解講師培訓(xùn)效果；
5. 將企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題與關(guān)注事前告知培訓(xùn)師，使培訓(xùn)更具針對性；

四．課程背景
隨著勞動力成本和企業(yè)實(shí)力的不斷提升以及全社會對以人為本思想的認(rèn)可，企業(yè)的自
動化程度越來越高，設(shè)備管理在企業(yè)管理中的地位顯得越來越重要，設(shè)備管理已經(jīng)成為
許多優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展的新動力。TPM全員設(shè)備維護(hù)就是一種激發(fā)全員參與，利用集體智慧，
運(yùn)用先進(jìn)管理工具，全方位進(jìn)行設(shè)備維護(hù)的一種先進(jìn)的設(shè)備管理手段。TPM以設(shè)備管理為
載體，重點(diǎn)在于培養(yǎng)人才，培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)精神，讓員工形成積極參與管理，樂于改善的
意識。所以TPM不僅是一種設(shè)備管理的手段，更是提升員工素質(zhì)，提升企業(yè)管理，改善企
業(yè)文化的好辦法。

五．課程目標(biāo)
◆ 從TPM發(fā)展歷史切入，使學(xué)員了解TPM的前世今生
◆ 全方位剖析TPM，掌握TPM管理的核心思想與本質(zhì)
◆ 了解學(xué)習(xí)TPM之意義，提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性
◆ 從預(yù)防維護(hù)到維護(hù)預(yù)防系統(tǒng)講解設(shè)備維護(hù)方法，讓設(shè)備想壞也難
◆ 詳細(xì)講解TPM的八大支柱，確保TPM活動扎實(shí)有效
◆ 從自主維護(hù)和計(jì)劃維護(hù)兩個不同角度明確相關(guān)人員如何既分工又合作
◆ 從現(xiàn)實(shí)的設(shè)備不良表現(xiàn)出發(fā)，剖析原因，給出針對性的改善辦法
◆ 分十步走，詳細(xì)說明TPM導(dǎo)入和推行方法，使學(xué)員學(xué)后即會用
◆ 讓TPM活動不但成為解決設(shè)備問題的手段，更成為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力

六．課程內(nèi)容（共二天，約十二小時）
|模 塊 |培 訓(xùn) 內(nèi) 容 |
|一、 TPM概況 |1、TPM發(fā)展 2、TPM定義 |
| | |
| |3、TPM理解 4、TPM特點(diǎn) |
| | |
| |5、TPM目標(biāo) 6、TPM要素 |
| |7、TPM意義 8、TPM核心 |
| |9、TPM與精益管理 10、TPM：企業(yè)發(fā)展新動力 |
| |11、案例:世界500強(qiáng)的秘密武器—TPM |
| |12、案例：短命的發(fā)電機(jī) 13、故事：觀光電梯的發(fā)明 |
| |14、故事：精神病人的智慧 15、本章知識競賽 |
|二、TPM策略 |1、機(jī)器為什么會出故障 2、衡量六種設(shè)備浪費(fèi) |
| |3、常見的二十一種機(jī)器損失 4、機(jī)器故障原因分析方法 |
| |5、打破部門分工壁壘 6、預(yù)防大于治療的理念思想 |
| |7、設(shè)備自主維護(hù)三大法寶 8、設(shè)備自主維護(hù)七個步驟 |
| |9、計(jì)劃保全的三原則 10、全方位的設(shè)備維護(hù)的四大金剛 |
| |11、計(jì)劃保全五步法 12、計(jì)劃維護(hù)的工作內(nèi)容重點(diǎn) |
| |13、日常計(jì)劃保全的五大形式 14、設(shè)備點(diǎn)檢制的六大要求 |
| |15、設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定” 16、OPL單點(diǎn)教育范例 |
| |17、某成功案例分析 18、《設(shè)備點(diǎn)檢指導(dǎo)》找錯練習(xí) |
| |19、本章知識競賽 |
|三、 TPM的八大 |1、個別改善 2、自主改善 |
|支柱 |3、專業(yè)維護(hù) 4、開發(fā)管理 |
| |5、品質(zhì)維護(hù) 6、人才培養(yǎng) |
| |7、事務(wù)改善 8、環(huán)境改善 |
| |9、TPM之個別改善活動案例分析 10、TPM之專業(yè)維護(hù)活動案例分析 |
| |11、小組討論：本公司設(shè)備管理三大問題及對策 |
| |12、專業(yè)維護(hù)作業(yè)計(jì)劃看板 13、本章知識競賽 |
|四、 TPM推進(jìn) |1、TPM 推進(jìn)三階段 2、高層決心 |
| |3、組織體制保障 4、誓師大會 |
| |5、TPM方針與目標(biāo) 6、教育訓(xùn)練 |
| |7、TPM活動策劃 8、TPM看板制作 |
| |9、TPM階段總結(jié) 10、TPM成功推進(jìn)的25個法寶 |
| |11、TPM誓師大會成功案例分析 12、TPM樣板示范成功案例分析 |
| |13、互動：看誰學(xué)的快 14、TPM推行方案范例 |
| |15、三星公司設(shè)備安全運(yùn)行十字架 16、本章知識競賽 |
|五、TPM推進(jìn)方 |1、TPM活動與激勵機(jī)制 2、小團(tuán)隊(duì)活動 |
|法與技巧 |3、目視管理 4觀摩學(xué)習(xí) |
| |5、提案改善活動 6、故障不良記錄與分析 |
| |7、TPM之目標(biāo)管理OEE 8、設(shè)備管理問責(zé)制 |
| |9、將設(shè)備管理納入績效考核 10、OEE練習(xí) |
| |11、事故案例：我的手指 12、設(shè)備目視化管理范例欣賞 |
| |13、設(shè)備運(yùn)行不合理表和二源清單使作說明 |
| |14、設(shè)備故障時間推移圖使用說明 |
| |15、本章知識競賽 |


采取專家授課為主，輔之以現(xiàn)場答疑等交流方式進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)用性，穿插了
大量關(guān)鍵案例分析，對重點(diǎn)內(nèi)容輔之以練習(xí)加強(qiáng)理解，并讓個別學(xué)員分享成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
，為其它學(xué)員借鑒。課后對企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題可進(jìn)行免費(fèi)答疑。

七．參加人員
設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)人員、設(shè)備工程師、設(shè)備部經(jīng)理、高層管理、生產(chǎn)管理人員等

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參訓(xùn)學(xué)員可免費(fèi)獲得講義內(nèi)容所涉及到所有TPM工、文件、表格范本

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