《企業(yè)培訓質量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》

  培訓講師：李富清

講師背景：
李富清講師個人簡介【資歷背景】主講教師系李富清老師，他專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓管理人員和企業(yè)培訓師的培訓長達29年整，包括央企、地方國企、軍工企業(yè)、外企、私企在內，服務過上千家企事業(yè)單位。他首先在國內倡導了企業(yè)培訓質量的流程化管理。李富清老 詳細>>

李富清
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《企業(yè)培訓質量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》詳細內容

《企業(yè)培訓質量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》

《企業(yè)培訓質量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》
【課程背景】
我們鄭重承諾：此項目的培訓講師“不劍走偏鋒”，參培學員“不打醬油”。課堂上不忽悠，不賣弄，不固步自封，不講定義與概念性東西，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實用實效為目標。培訓過程自始至終做到，剖析問題給對策，傳授經(jīng)驗送途徑，提供方法見效果，確保參培者學有所得、學有所獲、學有所用、用以見效。
【授課對象】
1.企業(yè)的主管領導；
2.企業(yè)人力資源部負責人；
3.企業(yè)各級培訓管理人員；
4.企業(yè)骨干培訓師；
5.培訓項目開發(fā)人員；
6.企業(yè)培訓中心項目策劃人員。
【課程特色】
培訓效果與質量問題是企業(yè)各級培訓管理人員最棘手、最頭疼的問題，也是阻礙企業(yè)培訓深化改革的攔路虎。為此，我們推出了《企業(yè)培訓質量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》的新課程。此課程區(qū)別于柯克帕特里克的柯氏四級評估法，其特點是從源頭上強化項目需求評估、教學效果落地、培訓成果轉化的分解與量化，并將三大鏈條進行有機整合為易識別、易操作、易見效的具體指標。此項目系高端的咨詢式培訓，課程涉及的所有問題均提供相應的配套工具，目的是幫助參培者及時轉化學習成果。
【課程大綱】
一、培訓質量評估體系的認知要素
1.企業(yè)培訓質量評估的問題，
2.培訓質量評估體系的認知，
3.影響培訓質量的關鍵要素，
4.創(chuàng)建評估體系的必要條件。
二、培訓質量評估體系的創(chuàng)建要求1.如何尋找和確定培訓時機，
2.如何分解和量化培訓需求，
3.如何識別和操作質量要求，
4.如何整合和優(yōu)化關鍵環(huán)節(jié)，
5.如何創(chuàng)新和開發(fā)評估工具。
三、培訓需求評估體系的創(chuàng)建方法
1.如何規(guī)范培訓需求評估過程，
2.適應性崗位培訓的評估方法，
3.遞進性崗位培訓的評估方法，
4.解決性問題培訓的評估方法，
5.預防性問題培訓的評估方法
四、培訓課程評估體系的創(chuàng)建方法
1.課程內容 的方略，
2.課程效果 的途徑，
3.課程策略 的表現(xiàn)，
4.課程宗旨 的實施，
5.課程手段 的幫手，
6.課程形式 的環(huán)節(jié)。
五、培訓講師評估體系的創(chuàng)建方法
1. 的措施 ，
2. 的措施，
3. 的措施，
4. 的措施，
5. 的措施，
6. 的措施。
六、參培學員評估體系的創(chuàng)建方法
1. 的實施方法，
2. 的實施方法，
3. 的實施方法，
4. 的實施方法，
5. 的實施方法。

 

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