如何“經(jīng)營(yíng)”人力資源

  培訓(xùn)講師:畢波

講師背景:
畢波移動(dòng)支付公司副總裁,“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐組”成員工作經(jīng)歷曾任中國(guó)平安保險(xiǎn)麥肯錫咨詢項(xiàng)目組成員,平安總公司人力資源改革小組負(fù)責(zé)人,總公司培訓(xùn)中心特聘講師;曾任創(chuàng)維產(chǎn)業(yè)公司董事,集團(tuán)人力資源總監(jiān),戰(zhàn)略規(guī)劃辦副主任,創(chuàng)維學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng);還曾擔(dān)任過(guò)財(cái) 詳細(xì)>>

畢波
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如何“經(jīng)營(yíng)”人力資源

如何“經(jīng)營(yíng)”人力資源
每個(gè)經(jīng)理人都會(huì)慎重對(duì)待自己掌握的資金,認(rèn)真考慮資金的使用、估量資金的收益。但鮮見(jiàn)有經(jīng)理如此對(duì)待手中的人。資金被稱(chēng)作財(cái)務(wù)資源,人被稱(chēng)作人力資源,它們都是獲得產(chǎn)出與收益的基礎(chǔ)。資金的良好使用是經(jīng)營(yíng),人的良好使用也是經(jīng)營(yíng)。人力資源不僅要管理、更要經(jīng)營(yíng)。在當(dāng)下時(shí)代,經(jīng)營(yíng)好人力資源甚至比經(jīng)營(yíng)好資金更重要。
本課程從經(jīng)理人所肩負(fù)的職責(zé)出發(fā),通過(guò)多個(gè)事例不斷關(guān)注到人力資源的的投入與產(chǎn)出,引導(dǎo)參加者不斷審視業(yè)已熟知的管理活動(dòng),深究人力資源表面問(wèn)題之下的實(shí)質(zhì),從經(jīng)營(yíng)的高度重新發(fā)現(xiàn)人力資源管理活動(dòng)的方向和價(jià)值。教會(huì)他經(jīng)營(yíng)好手中的人和隊(duì)伍,經(jīng)營(yíng)出人和隊(duì)伍的績(jī)效。最終,將“業(yè)務(wù)經(jīng)理是真正的人力資源經(jīng)理”這一基本理念落到實(shí)處。另外也激發(fā)HR專(zhuān)業(yè)人員調(diào)整思考與工作的角度,與老板及業(yè)務(wù)經(jīng)理產(chǎn)生思維的共振和行動(dòng)的一致。
本課程是針對(duì)業(yè)務(wù)經(jīng)理和HR高管的高階人力資源課程。
內(nèi)容綱要:
人力資源經(jīng)營(yíng)總述
案例:跌落的GM
經(jīng)營(yíng)公司人力資源的意義與價(jià)值
從一個(gè)人開(kāi)始:基本人員決策
案例:銷(xiāo)售經(jīng)理的難題
人力成本的兩重性:消耗,代價(jià)
人力成本平衡點(diǎn)
計(jì)算對(duì)經(jīng)營(yíng)的意義
從一個(gè)數(shù)字開(kāi)始:團(tuán)隊(duì)人力資源經(jīng)營(yíng)
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)案例
從一個(gè)數(shù)字開(kāi)始,看到經(jīng)營(yíng)全貌
數(shù)據(jù)為經(jīng)理人揭示運(yùn)營(yíng)的秘密和過(guò)程
從一個(gè)數(shù)字開(kāi)始2:部門(mén)人力資源經(jīng)營(yíng)
研發(fā)部門(mén)運(yùn)作案例
從業(yè)務(wù)目標(biāo)到HR規(guī)劃
HR運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵點(diǎn)
HR規(guī)劃的流程與步驟
從一個(gè)事件開(kāi)始:公司人力資源經(jīng)營(yíng)
案例:富士康跳樓事件及工資大幅上調(diào)
人力資源的成本性。戰(zhàn)略性人工成本管理
人力資源的產(chǎn)出性。建立支撐新戰(zhàn)略的能力
建立“業(yè)務(wù)戰(zhàn)略—人力資源—關(guān)鍵人力資源管理活動(dòng)”的邏輯鏈
總結(jié):將人力資源從“管理”提升到“經(jīng)營(yíng)”
實(shí)現(xiàn)人力資源與業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的共振
學(xué)會(huì)人力資源經(jīng)營(yíng)是讓業(yè)務(wù)經(jīng)理投身HRM的根本所在
課程價(jià)值:學(xué)會(huì)從商業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度看待人力資源;研討、學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)人力資源的方法。
參加人選:負(fù)有績(jī)效責(zé)任的一線經(jīng)理到總經(jīng)理,負(fù)全面人力資源管理責(zé)任的HR高管。
課程長(zhǎng)度:內(nèi)訓(xùn)或公開(kāi)課,6小時(shí)。

 

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“看電影,學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”系列(COM)在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中,團(tuán)隊(duì)和下屬的問(wèn)題隨時(shí)發(fā)生而且越來(lái)越多,如何快速解決問(wèn)題是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的考驗(yàn)。有效處理隨時(shí)出現(xiàn)的這些具體情景,才是擁有領(lǐng)導(dǎo)力的真正體現(xiàn)。壞消息是具體情景太多,無(wú)法一一預(yù)先準(zhǔn)備預(yù)案;好消息是有些情景會(huì)高頻度出現(xiàn),應(yīng)對(duì)當(dāng)有一定之規(guī)。本系列課程就這些高頻度情景,提供細(xì)致、明確的領(lǐng)導(dǎo)方法及操作要領(lǐng),并給出實(shí)用工具,幫助參加者學(xué)

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理在履行達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)并保持業(yè)績(jī)的持續(xù)增長(zhǎng)的職責(zé)過(guò)程中,作為管理者不能不面對(duì)人員管理這一領(lǐng)域的諸多工作,但從業(yè)務(wù)一線成長(zhǎng)起來(lái)的經(jīng)理卻常會(huì)對(duì)此感到困惑。本課程從經(jīng)理的工作視角出發(fā),幫助經(jīng)理根據(jù)業(yè)務(wù)目標(biāo)分析工作任務(wù),并以此為背景設(shè)立人員任職資格標(biāo)準(zhǔn),考察工作團(tuán)隊(duì)成員,建立隊(duì)伍,推動(dòng)他們達(dá)成業(yè)績(jī)期望并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估與激勵(lì),同時(shí)鼓勵(lì)經(jīng)理在業(yè)績(jī)目

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靈活工作方式:釋放更多高質(zhì)量的成果公司所處的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生重大變化,隨之員工如何工作和經(jīng)理如何管理也在改變。這種壓力已經(jīng)撲面而來(lái),在北上廣等城市已經(jīng)相當(dāng)清晰。靈活的工作方式和富有彈性的管理方式對(duì)員工、對(duì)公司、對(duì)城市都帶來(lái)巨大的價(jià)值。這個(gè)時(shí)代就得這樣工作,今日不變,沒(méi)有明日。本課程是商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力系列中的高階課程,幫助參加者思考如何作出工作與管理的創(chuàng)新,運(yùn)用靈

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商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐(BLT)領(lǐng)導(dǎo)組織和他人是有一定之規(guī)的。領(lǐng)導(dǎo)者并非完全隨心所欲,更多時(shí)候是在按規(guī)范完成規(guī)定動(dòng)作。本課程的核心價(jià)值在于,讓領(lǐng)導(dǎo)力從科學(xué)對(duì)藝術(shù)的20:80,轉(zhuǎn)變?yōu)?0:20。課程第一個(gè)關(guān)鍵理念是“領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)有步驟的過(guò)程”,提供實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)核心流程,共六個(gè)步驟。第二個(gè)關(guān)鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)”,教會(huì)經(jīng)理們通過(guò)構(gòu)建組織領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的有效

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  課程0有效領(lǐng)導(dǎo)者之路內(nèi)容綱要:  現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)  審識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)者”  錄像案例研究  別人為什么要接受你的領(lǐng)導(dǎo)?  艱難的成長(zhǎng)之路  良好的“群眾基礎(chǔ)”,錄像案例研究  獨(dú)擋一面的業(yè)務(wù)能力,錄像案例研究  “領(lǐng)導(dǎo)者”工作的領(lǐng)域,錄像案例研究  小結(jié):“領(lǐng)導(dǎo)”無(wú)法任命  建立知名,錄像案例研究  擁抱挑戰(zhàn),迅速行動(dòng),錄像案例研究  領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)意、信念、責(zé)

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課程背景:達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)并保持業(yè)績(jī)的持續(xù)增長(zhǎng)是業(yè)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)。在完成業(yè)務(wù)工作的過(guò)程中,作為經(jīng)理人員,不能不面對(duì)人員管理這一問(wèn)題。但從業(yè)務(wù)戰(zhàn)線成長(zhǎng)起來(lái)的管理者,常會(huì)為此感到困惑。本課程從非人力資源領(lǐng)域的經(jīng)理們的視角出發(fā),以業(yè)務(wù)工作流程為主線,幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理根據(jù)業(yè)務(wù)目標(biāo)及產(chǎn)出流程設(shè)計(jì)單位/部門(mén)的結(jié)構(gòu),設(shè)立人員任職資格標(biāo)準(zhǔn),確定相應(yīng)的人力資源政策,并以此為依據(jù)建立隊(duì)伍

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聽(tīng)課對(duì)象:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的各級(jí)管理者,在參加過(guò)BLT的6至9個(gè)月之后。課程時(shí)間:內(nèi)訓(xùn)或大型公開(kāi)班,12個(gè)課程,每個(gè)6小時(shí)。課程背景:在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中,團(tuán)隊(duì)和下屬的問(wèn)題隨時(shí)發(fā)生而且越來(lái)越多,如何有針對(duì)性并快速地解決問(wèn)題,是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的考驗(yàn)。COM系列盡可能為這些經(jīng)常出現(xiàn)的情境提供更為細(xì)致、明確的領(lǐng)導(dǎo)技巧和要領(lǐng),并給出實(shí)用的管理工具,幫助參加者學(xué)習(xí)處理這些問(wèn)題。COM將BL

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如何有效的績(jī)效管理提升公司的產(chǎn)出和績(jī)效?績(jī)效管理優(yōu)化實(shí)務(wù)——提供實(shí)用的知識(shí)、方法、工具和操作要領(lǐng)課程特色與價(jià)值:1、本課程針對(duì)的是公司中高、中級(jí)經(jīng)理人,以全面并有價(jià)值地建立績(jī)效管理理念、工具、方法為目的;2、課程以工具性、實(shí)務(wù)性為貫穿的特點(diǎn),并以公司整體運(yùn)營(yíng)、管理為視角;3、課程結(jié)合生動(dòng)真實(shí)的精彩案例,使學(xué)員能在愉快、互動(dòng)的氣氛中掌握本培訓(xùn)的精華內(nèi)容,真正掌

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