《DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)及流水線(xiàn)設(shè)計(jì)》2天
《DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)及流水線(xiàn)設(shè)計(jì)》2天詳細(xì)內(nèi)容
《DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)及流水線(xiàn)設(shè)計(jì)》2天
《DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)及流水線(xiàn)設(shè)計(jì)》
課程主講:陳鵬 課時(shí):2天
課程背景:
很多工廠仍沿用傳統(tǒng)的推進(jìn)式生產(chǎn),即每一工序都根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃完成生產(chǎn)任務(wù),不管下
一工序當(dāng)時(shí)是否需要。
因缺乏彈性下若遇上插單或缺料會(huì)造成大量半成物品的堆積及訂單延期。
在訂單不穩(wěn)及人才短缺下現(xiàn)今很多企業(yè)引入拉動(dòng)式生產(chǎn) (Pull
Production),相比推動(dòng)生產(chǎn),是不可思議的一種生產(chǎn)模式。特別是對(duì)訂單小、品種多、
批次多、交貨期短的客戶(hù),如何做到保質(zhì)保量按時(shí)交貨?此生產(chǎn)管理方式方法效果良好
。被譽(yù)為現(xiàn)在制造型企業(yè)必不可少的生產(chǎn)管理工具。
此課程將通過(guò)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目咨詢(xún)師陳鵬老師講授,用大量的實(shí)操案例并情景再現(xiàn),使客戶(hù)快
速并有效地學(xué)習(xí)拉動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)如何設(shè)計(jì)、建立及管理。
課程目標(biāo):
本課程重點(diǎn)針對(duì)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo),講解當(dāng)前最高端、最有效的生產(chǎn)管理方法:拉動(dòng)式生
產(chǎn)技術(shù)!
讓公司高層對(duì)拉動(dòng)式生產(chǎn)管理戰(zhàn)略的全貌有清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為制訂公司生產(chǎn)策略奠
定基礎(chǔ)!以達(dá)到快速節(jié)約企業(yè)成本,提升利潤(rùn)的目的!
課程收益:
◆現(xiàn)代流線(xiàn)化布局方式方法,U型布局要點(diǎn)步驟
◆掌握多品種少批量多批次生產(chǎn)方法
◆學(xué)習(xí)瓶頸分析及浪費(fèi)識(shí)別的工具、方法,通過(guò)運(yùn)用瓶頸舒緩的工具方法提升生產(chǎn)效率
◆生產(chǎn)細(xì)胞線(xiàn)的種類(lèi)及建立方式方法步驟
◆節(jié)拍認(rèn)識(shí)及掌握生產(chǎn)能力均衡及資源配置方法
◆認(rèn)識(shí)工序間WIP的影響,控制減少生產(chǎn)中的工序間WIP的方法
◆流水線(xiàn)設(shè)計(jì)方法,KANBAN拉動(dòng)組裝生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)技巧及提高效率的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
◆學(xué)習(xí)拉動(dòng)生產(chǎn)管理,目標(biāo)分解方法與技巧、監(jiān)控及管理控制體系
◆組裝生產(chǎn)線(xiàn)物料配送體系設(shè)計(jì)及物料配送方法
輔導(dǎo)案例分享:陳鵬老師正在推行的拉動(dòng)生產(chǎn)管理的案例分享
課程內(nèi)容:
第一部份: 拉動(dòng)式生產(chǎn)及瓶頸管理
1、制造工廠的不同生產(chǎn)模式
◆傳統(tǒng)工序?qū)I(yè)化生產(chǎn)模式優(yōu)缺點(diǎn)
◆流線(xiàn)化生產(chǎn)與批量生產(chǎn)的差別
◆工序流動(dòng)生產(chǎn)組織模式的特點(diǎn)
◆生產(chǎn)線(xiàn)U形化認(rèn)知
◆流線(xiàn)化生產(chǎn)的建立步驟
◆流水線(xiàn)模式的特點(diǎn)及效率管理要訣
◆工序流動(dòng)生產(chǎn)組織模式的特點(diǎn)
2、工序拉動(dòng)生產(chǎn)模式設(shè)計(jì)方法
◆工序產(chǎn)能分析及瓶頸識(shí)別
案例:五步聚焦法
◆生產(chǎn)能力均衡及資源配置
◆瓶頸制約因素識(shí)別與控制
◆工序間WIP最少原則及控制方法
課堂習(xí)題
◆工序間WIP會(huì)影響會(huì)什么?
◆工序間半成品流動(dòng)周轉(zhuǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
◆加快工序半成品流轉(zhuǎn)的方法與技巧
◆物料超市化管理(VCD欣賞)
3、工序生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成控制
◆建立粗能力計(jì)劃與能力規(guī)劃
◆建立有效設(shè)備能力
◆投入與產(chǎn)出控制
◆工序流動(dòng)生產(chǎn)關(guān)鍵指針設(shè)計(jì)
◆目標(biāo)的分解及達(dá)成控制
◆工序流動(dòng)生產(chǎn)目視化管理看板設(shè)計(jì)
◆看板拉動(dòng)生產(chǎn)種類(lèi)
◆生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成管理要訣
第二部份: 拉動(dòng)式組裝生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)及物流配送
1、生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)原理與基礎(chǔ)
◆生產(chǎn)線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)存在的典型浪費(fèi)分析
◆生產(chǎn)線(xiàn)布局設(shè)計(jì)的八項(xiàng)基本原則
◆如何在生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)減少作業(yè)浪費(fèi)
◆實(shí)現(xiàn)一筆畫(huà)的生產(chǎn)布置
◆案例:通過(guò)生產(chǎn)布局調(diào)整(縮短周期、縮減場(chǎng)地、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、提高效率、降低成本
。。。)
2、單元化生產(chǎn)模式的認(rèn)識(shí)
◆單元化生產(chǎn)模式的種類(lèi)
◆加工制程化價(jià)值流分析(VSM)
◆增值的概念
◆制作價(jià)值流圖步驟和要點(diǎn)
◆現(xiàn)狀圖與未來(lái)圖對(duì)比認(rèn)識(shí)
◆從價(jià)值流圖分析傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
◆設(shè)備加工細(xì)胞單元化的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)
3、Pull Production生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)步驟
◆產(chǎn)品分族的重要性、產(chǎn)品分族方法
◆單元線(xiàn)節(jié)拍認(rèn)識(shí)設(shè)定
◆單元流水線(xiàn)節(jié)拍設(shè)定原則
◆作業(yè)分解、時(shí)間分析、作業(yè)均衡、設(shè)備、人數(shù)確定
◆標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定
◆案例:實(shí)際操作
◆直線(xiàn)型、U型、Y型、復(fù)合型
◆工作臺(tái)、工裝夾具、物料架、物料車(chē)
◆精益治具制作與應(yīng)用(參考)
◆案例:某企業(yè)組裝細(xì)胞生產(chǎn)線(xiàn)改善
4、生產(chǎn)線(xiàn)物料配送體系設(shè)計(jì)
◆建立平穩(wěn)化生產(chǎn)物料計(jì)劃
◆實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)平穩(wěn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)計(jì)劃
◆生產(chǎn)計(jì)劃安排原則與考量
◆生產(chǎn)排程的高明做法
◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備
◆作業(yè)中控制的原則和方法
◆生產(chǎn)進(jìn)度隨時(shí)掌控方法
◆作業(yè)中對(duì)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控
◆平穩(wěn)化生產(chǎn)最高境界——混流生產(chǎn)
◆案例:汽車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)
◆物料配送流程及職責(zé)劃分
◆物料配送批量及間隔設(shè)計(jì)
◆物料配送就近原則及容器設(shè)計(jì)
◆物料標(biāo)識(shí)及物流區(qū)域規(guī)劃
第三部份: 課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧與作業(yè)
◆陳鵬老師對(duì)課程回顧總結(jié)
◆作業(yè)練習(xí)(A)
◆作業(yè)練習(xí)(B)
陳鵬老師的其它課程
《卓越班組建設(shè)實(shí)務(wù)》課程主講:陳鵬課時(shí):2天課程內(nèi)容:一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長(zhǎng)的多重角色◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析:班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么?◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)
講師:陳鵬詳情
《準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)與利潤(rùn)最大化》課程主講:陳鵬課時(shí):2天課程內(nèi)容:第一部分準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)管理意識(shí)(員工意識(shí)(浪費(fèi)意識(shí)(庫(kù)存意識(shí)(效率意識(shí)(全局意識(shí)第二部分生產(chǎn)形態(tài)的演變分析(生產(chǎn)模式的演變(多批少量生產(chǎn)方式的特征(存貨生產(chǎn)(訂單生產(chǎn)(應(yīng)對(duì)多批少量生產(chǎn)方式的策略第三部分生產(chǎn)布局最優(yōu)化(布局設(shè)計(jì)的類(lèi)型(布局設(shè)計(jì)優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)(布局設(shè)計(jì)與改善的原則(布局設(shè)計(jì)與改善的要領(lǐng)第四部
講師:陳鵬詳情
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心技能提升》課程主講:陳鵬課時(shí):2天沙盤(pán)演練活動(dòng):|物資名稱(chēng)|數(shù)量|備注||費(fèi)舊報(bào)紙|每組5張|平時(shí)看過(guò)的報(bào)紙||剪刀|每組1把|可剪紙||膠水(小瓶)|每組1瓶|小瓶||0號(hào)大白紙|每組1張|||寫(xiě)字筆|每組各3只|黑、紅、藍(lán)(各一只)|課程結(jié)構(gòu):理論講授40%、實(shí)戰(zhàn)演練35%、案例討論、游戲15%、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成。課
講師:陳鵬詳情
《運(yùn)用IE技術(shù)與精益生產(chǎn)提高運(yùn)營(yíng)效率》課程主講:陳鵬課時(shí):2天課程背景:當(dāng)人們對(duì)豐田生產(chǎn)方式頂禮膜拜的時(shí)候,豐田人自己說(shuō)“所謂豐田生產(chǎn)方式,就是把工業(yè)工程運(yùn)用到極致”。企業(yè)均希望將資源充分利用,以達(dá)到效率高、交期準(zhǔn)、浪費(fèi)少、成本低的目的,這正是百年來(lái)IE技術(shù)迅猛發(fā)展的原因。工業(yè)工程(IE)發(fā)展至今,已成為國(guó)外制造業(yè)不可或缺的技術(shù)之一。IE的知識(shí)和方法在美日等
講師:陳鵬詳情
《制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理》課程主講:陳鵬課時(shí):2天授課方式:理論講授40%、實(shí)戰(zhàn)演練35%、案例討論、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成。課程內(nèi)容:一、推行精細(xì)化管理的意義◆全球經(jīng)濟(jì)一體化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆推行精細(xì)化管理的必要性◆以豐田為代表的精益生產(chǎn)二、精細(xì)化管理與制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)◆企業(yè)為什么需要精細(xì)化管理◆競(jìng)爭(zhēng)條件下制造業(yè)的成本、利潤(rùn)、價(jià)格與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析◆精益生產(chǎn)
講師:陳鵬詳情
《現(xiàn)代設(shè)備管理與設(shè)備點(diǎn)檢維護(hù)維修技能提升》課程主講:陳鵬課時(shí):2天課程內(nèi)容:第一講:現(xiàn)代設(shè)備管理活動(dòng)的發(fā)展和管理體系? ◆TPM的發(fā)展歷程◆我國(guó)企業(yè)推行TPM◆設(shè)備一生管理概念◆TPM定義的狹義、廣義與延伸◆TPM的思想和目標(biāo)◆為什么要開(kāi)展TPM?第二講:做好現(xiàn)代設(shè)備日常管理◆設(shè)備保養(yǎng)概論◆設(shè)備保養(yǎng)目的與范圍◆設(shè)備保養(yǎng)與檢查工作體系◆設(shè)備管理中的六大損失◆
講師:陳鵬詳情
《以精益為導(dǎo)向的生產(chǎn)成本控制與改進(jìn)》課程主講:陳鵬課時(shí):1天課程背景:在日新月異產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底還是成本的競(jìng)爭(zhēng),而生產(chǎn)成本中的企業(yè)成本管理的核心與重點(diǎn)。如何從成本的形成過(guò)程對(duì)生產(chǎn)成本的系統(tǒng)控制,一直是企業(yè)成本管理難點(diǎn)。為此,課程將從如何樹(shù)立成本觀念,從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)設(shè),深入探討減低成本的各種手段與方法,同時(shí)結(jié)合價(jià)值工程與價(jià)值分析(VE/V
講師:陳鵬詳情
《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理》課程主講:陳鵬課時(shí):2天授課方式:理論講授40%、實(shí)戰(zhàn)演練35%、案例討論、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成課程對(duì)象:生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、督導(dǎo)員、線(xiàn)長(zhǎng)等課程內(nèi)容:一、如何做好精細(xì)化管理◆正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代管理◆迅速改變粗放式管理◆企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的影響◆現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理◆工作管理的重點(diǎn)二、機(jī)器設(shè)備精細(xì)化管理◆現(xiàn)場(chǎng)TPM活動(dòng)開(kāi)展◆設(shè)備管
講師:陳鵬詳情
《現(xiàn)場(chǎng)可視化管理》2天 10.18
《現(xiàn)場(chǎng)可視化管理》課程主講:陳鵬課時(shí):2天課程背景:“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識(shí),直至今天,JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用,而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理??梢暪芾砝靡曈X(jué)化的工具,以顏色、文字、圖表、相片等方式,提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息,創(chuàng)造一個(gè)一目了然的工作場(chǎng)所,提升企業(yè)形象
講師:陳鵬詳情
《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》課程主講:陳鵬課時(shí):2天課程收益:通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將能夠:1)掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的意識(shí)!使你的大腦經(jīng)過(guò)最前言的品質(zhì)控制理念的洗禮。2)掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善的方向,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。3)掌握質(zhì)量控制手法,成為你解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的利器。4)掌握正確的改善技能,利用現(xiàn)有的資源,降低成本,創(chuàng)造最大的利潤(rùn)!授課方式:理論講授40%、實(shí)戰(zhàn)演練
講師:陳鵬詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194