企業(yè)精細化管理
企業(yè)精細化管理詳細內容
企業(yè)精細化管理
《企業(yè)精細化管理》
主講:胡海澎老師
課程背景:
根據企業(yè)的生命周期,在成長期到成熟期階段,為了更好的提升企業(yè)競爭力,滿足客戶
端的PQCDSM目標要求,原有的管理模式已經不能逐步適應發(fā)展需要,中高層管理干部的
管理意識、管理方法和管理工具的應用也處于更新和呆滯固化階段,企業(yè)走現(xiàn)代精細化
管理是一個必然的選擇。
課程目標:
通過本課程的學習,使學員了解和掌握企業(yè)精細化管理的主要內容、管理方法和管理工
具的應用,能夠對企業(yè)實際管理問題引發(fā)深刻的思考,并根據所培訓的內容應用到企業(yè)
實踐管理中去,使企業(yè)得到管理改善和提升,創(chuàng)造出更大的個人和企業(yè)價值。
適訓對象:企業(yè)的中高層管理者
課時安排:12課時
課程大綱:
1. 精細化管理——導入篇
1. 中國企業(yè)現(xiàn)狀帶來的思考
2. 視頻案例《鷹的重生》
3. 企業(yè)競爭究竟靠的是什么?
4. 案例分析:澳柯瑪之痛
2. 精細化管理——概念篇
1. 什么是精細化管理?
2. 精細化管理的由來
3. 企業(yè)的五種形態(tài)轉變詳解
4. 案例分析:三個和尚的故事
5. 精細化管理的四大特征
6. 案例分析:外國人煮雞蛋的思考
7. 精細化管理的四大原則
3. 精細化管理——四化詳解
1. 制度化
2. 流程化
3. 標準化
4. 數(shù)據化
5. 案例分析:月報內容
4. 精細化管理——生產精細化
1. 生產要素和生產目標
2. 計劃體系管理
3. 質量管理
4. 設備管理
5. 現(xiàn)場管理
6. 物料管理
7. 案例分析:某臺資企業(yè)的庫房數(shù)據
5. 精細化管理——人力資源精細化
1. 人力資源六大核心
2. 關注4P點
3. 薪酬管理要點
4. 績效管理要點
6. 精細化管理——個人精細化
1. 目標管理
2. 責任
3. 心態(tài)
4. 執(zhí)行
5. 日清
6. 案例分析:中層領導15問
7. 精細化管理——執(zhí)行篇
1. 執(zhí)行定義
2. 執(zhí)行人才的標準
3. 執(zhí)行文化的建立
4. 執(zhí)行工具的導入
5. 案例分析:今天你執(zhí)行了嗎
8. 精細化管理——實施篇
1. 如何導入?
2. 階段性實施重點
3. 努力方向——四不
9. 精細化管理——勵志篇
10.
胡海澎老師的其它課程
全面質量管理課綱 10.31
《全面質量管理》課綱主講:胡海澎老師課程背景:質量是企業(yè)的生命,隨著各行各業(yè)中質量事故的曝光和頻現(xiàn),質量管理的水平高低正決定著企業(yè)的興衰,全面質量管理正是現(xiàn)階段企業(yè)質量管理發(fā)展階段的必然選擇,全面質量管理貫穿著企業(yè)的各個部門,每個部門都需要掌握全面質量管理的思想、方法、工具、推行辦法等,從而更好的達到和滿足企業(yè)目標的實現(xiàn)。課程目標:通過本課程的學習,使學員了
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《TWI》(一線督導者技能培訓)課綱 10.31
《TWI》(一線督導者技能培訓)課綱主講:胡海澎老師課程背景:木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定工廠的發(fā)展需要堅實的基礎,現(xiàn)場基層管理人員的培養(yǎng)不應成為制約企業(yè)發(fā)展的短板如何正確理解現(xiàn)場管理人員的職責?如何有效的開展現(xiàn)場的日常管理?如何調動和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動現(xiàn)場管理和改善?如何科學處理內外部關系,使工作更加順暢的開展?如何有效的提升現(xiàn)場管理
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問題員工實效管理辦法 01.01
1)公司的常見的一些問題員工描述?2)什么是問題員工,問題員工類型分類?3)如何判斷問題員工?4)怎樣有效管理問題員工?5)問題員工的處理原則?6)問題員工管理的雙贏點在哪?7)案例分析:變問題員工為好員工(澳柯瑪股份一分廠的薛員工的故事案例)(金王股份工藝蠟燭車間王員工的故事案例)
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人力資源六力模型管理 01.01
人力資源六力管理模型講座課綱素質能力管理、目標責任管理、工作流程管理、績效管理、學習發(fā)展管理、人本化管理1、六力模型的聯(lián)系1)維度性:點、線、面、時間、思維——五維度2)遞增型:管理難度的遞增、對人才考評方法的遞增、對企業(yè)增值的遞增3)循環(huán)性:六力管理模型的戰(zhàn)略循環(huán)圈、缺失性弊端4)發(fā)展性:員工的發(fā)展管理,人力資源的發(fā)展管理。2、分項管理的重點1)素質能力:
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TWI 01.01
一、TWI——概念篇1.TWI產生背景2.TWI作用意義3.制造業(yè)領袖對TWI評價4.TWI特征5.TWI定義6.企業(yè)班組長現(xiàn)狀拓展游戲:五個人的團隊看一線主管技能游戲討論:不同的一線主管會帶領出不同的團隊業(yè)績嗎?二、班組長角色定位1.班組長位置2.班組長任務3.班組長要掌握的知識4.作為管理者到底要管什么三、TWI——JI(工作教導)模塊1.互動問題:下屬
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班組長實戰(zhàn)管理 01.01
一、制造業(yè)生存現(xiàn)狀分析1、現(xiàn)階段數(shù)據統(tǒng)計分析看制造業(yè)生存現(xiàn)狀2、案例分析:《鷹的重生》二、制造業(yè)生產經營六大目標分析1、生產運營的班組管理定義2、班組管理的六大目標詳解三、班組長管理——目標管理篇1、目標管理概念和來源2、目標管理原則3、目標管理核心4、目標管理實施步驟5、案例分析:《安排工作》四、班組長管理——計劃管理篇1、計劃管理概念2、年度計劃大綱重要
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