戰(zhàn)略思維及管理

  培訓(xùn)講師:李建華

講師背景:
李建華老師管理實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師李建華老師在1994年成功的建設(shè)了中國互聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了中國互聯(lián)網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的連通。從1995年開始研究電子商務(wù)實(shí)踐。作為惠普公司資深電子商務(wù)專家,為中國的金融行業(yè),電信行業(yè)等等多個(gè)行業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的咨詢與服務(wù)。 詳細(xì)>>

李建華
    課程咨詢電話:

戰(zhàn)略思維及管理詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略思維及管理

戰(zhàn)略思維及管理
講師:李建華

【課程背景】

惠普
動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個(gè)方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
,企業(yè)定位以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運(yùn)營所描述的是企業(yè)組織運(yùn)作的方式,
包含組織設(shè)計(jì)和運(yùn)營。第三部分人才評測包含了對員工評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)政策。第四部分
有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí),將其定位為四個(gè)方面的總領(lǐng)地位。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)
動(dòng)和決定了其他三個(gè)方面。然而,在實(shí)際運(yùn)作的過程中,企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的確定,既受制
于外界如資本市場,企業(yè)的目標(biāo)市場等外部因素,又被企業(yè)本身的文化所影響。企業(yè)文
化的核心乃是信念與價(jià)值觀。很難期望具有穩(wěn)健發(fā)展價(jià)值觀的企業(yè)制定出跳躍式發(fā)展的
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。同樣,具有龐大組織機(jī)構(gòu)運(yùn)營方式的企業(yè)亦無法做出激烈的短期轉(zhuǎn)型的
決策。當(dāng)然組織的人才戰(zhàn)略同樣處于與其他三個(gè)方面動(dòng)態(tài)框架中,互相影響,相互制約
;同時(shí)又不可或缺。
所以企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定的根據(jù),來源于內(nèi)外兩個(gè)方面;既要充分考慮外界因素如資
本市場,企業(yè)的銷售市場等,又要結(jié)合企業(yè)本身的組織管理環(huán)境。此為領(lǐng)導(dǎo)力框架的動(dòng)
態(tài)特性。



【課程意義】

1、使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者了解戰(zhàn)略管理對企業(yè)的重要性;

2、掌握戰(zhàn)略管理的工具和方法;

3、提高戰(zhàn)略分析的系統(tǒng)思維能力;

4、理解戰(zhàn)略整體規(guī)劃,戰(zhàn)略執(zhí)行策略,從而提高企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量;

5、使管理者具有戰(zhàn)略思維能力,從而引領(lǐng)企業(yè)變革,提高企業(yè)的核心競爭能力。



6、惠普商學(xué)院授權(quán)講師李建華老師帶給客戶的好處是讓企業(yè)縮短其獨(dú)自摸索過程
,帶給客戶更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在最短的時(shí)間內(nèi)批量培養(yǎng)經(jīng)理人隊(duì)伍。

【課程目標(biāo)和收益】

1. 建立戰(zhàn)略管理的思考框架

2. 運(yùn)用戰(zhàn)略管理的思考方法分析企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境

3. 識別企業(yè)在競爭環(huán)境中的競爭優(yōu)勢

4. 提高分析企業(yè)運(yùn)營環(huán)境、選擇核心業(yè)務(wù)并營造競爭優(yōu)勢的能力

5. 描述惠普制定業(yè)務(wù)計(jì)劃的十步法流程

【授課方式】
依據(jù)課程現(xiàn)有條件本課程將主要采用惠普公司內(nèi)部使用的教練式的教學(xué)方式。課程
中間部分將采用案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻、模擬活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法
,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。





【課程特色】
← 系統(tǒng):課程涵蓋了企業(yè)戰(zhàn)略,目標(biāo)設(shè)定,目標(biāo)分解…核心內(nèi)容
← 實(shí)戰(zhàn):實(shí)操案例+操作工具和方法,模擬場景即可體驗(yàn)。
← 易懂:深?yuàn)W的道理寓于簡單的描述、講授之中,一聽就明白。
← 易用:易于復(fù)制,立竿見影。

【課程對象】

? 各種民營企業(yè)總裁,副總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理

? 大中型民營企業(yè)中、高層經(jīng)理

? 國有上市公司總裁,副總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理

? 國有上市公司中、高層經(jīng)理

【課程大綱】
1. 第一步:企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運(yùn)用

2. 第二步:制定3-5年業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃

3. 第三步:客戶需求分析和運(yùn)用

4. 第四步:競爭環(huán)境分析和運(yùn)用

5. 第五步:識別滿足客戶要求的理想解決方案

6. 第六步:制定戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃

7. 第七步:財(cái)務(wù)分析和運(yùn)用

8. 第八步:潛在問題和風(fēng)險(xiǎn)分析及運(yùn)用

9. 第九步:識別實(shí)施計(jì)劃中的相互依存關(guān)系

10. 第十步:制定第一年計(jì)劃



11. 目標(biāo)管理的基本概念


12. 目標(biāo)管理的流程


13. 目標(biāo)設(shè)定


14. 制訂部門的工作目標(biāo)


15. 完成目標(biāo)


【課程時(shí)間】
3天(6小時(shí)/天)


 

李建華老師的其它課程

績效考核   11.06

關(guān)鍵績效指引成功講師:李建華【課程背景】在我們的身邊,存在這樣一類企業(yè),它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢,而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西,這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神,才有了可口可樂的豪言,即使把廠房燒盡,也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營銷方式專業(yè)

 講師:李建華詳情


《向惠普學(xué)習(xí)——目標(biāo)管理與績效考核》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?  為什么…  今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,

 講師:李建華詳情


《向惠普學(xué)習(xí)——績效管理》課程背景績效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán),建立一套完善的而又簡單易用的績效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成,前一部分重點(diǎn)講設(shè)計(jì)績效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點(diǎn)講述惠普公司的績效管理體系,以及四個(gè)步驟中的具體操作實(shí)務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具,有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。?績效管理在人力資源管理體系中的

 講師:李建華詳情


《實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃》課程簡介為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo),如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)資源永遠(yuǎn)是有限的,為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo),必須做哪些“大事”?如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃,以確保完成這些“大事”?“沒有任何管理原則比‘目標(biāo)管理(ManagementbyObjective)’對惠普的成功有更大的貢獻(xiàn)?!瓕⒖傮w目標(biāo)敘述得清清楚楚,并且征得大家的同意支持,在達(dá)成目標(biāo)的過程中

 講師:李建華詳情


《員工心態(tài)與職業(yè)精神》講師:李建華課程收益1.幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心態(tài)2.培養(yǎng)員工正確的人生信念,樹立積極向上的工作觀和價(jià)值觀;3.掌握減輕壓力、調(diào)整心態(tài)的有效技巧,端正工作態(tài)度;4.樹立正確的職業(yè)觀,解決職場誤區(qū);學(xué)會(huì)解決報(bào)怨、提升工作品質(zhì)等相關(guān)觀念意識與應(yīng)對技能。5.幫助員工建立長期正確的職業(yè)規(guī)劃6.幫助

 講師:李建華詳情


《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會(huì)的主流思維方式,思維是智力的核心,任何戰(zhàn)略的競爭實(shí)質(zhì)上都是思維的競爭;所有成功者都是自覺的思想修煉者,思路決定出路,創(chuàng)新無止境,知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人

 講師:李建華詳情


《基層干部經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》講師:李建華課程背景?作為一個(gè)企業(yè)基層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?  為什么…  今天的干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到

 講師:李建華詳情


《企業(yè)文化落地》惠普文化鎖住了惠普12萬員工的絕大多數(shù)。與惠普打過交道的人,都會(huì)感到惠普的做派與別家公司不一樣,它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后,總裁就開始有很多的特殊待遇,比如說有自己的私人飛機(jī),但惠普歷任總裁都沒有?;萜湛偛闷杖R特從北京去青島時(shí),與記者們搭乘的是同一架普通飛機(jī)。這種現(xiàn)象在其他的大公司你絕對看不到?;萜諏ψ吭狡髽I(yè)的理解

 講師:李建華詳情


《目標(biāo)管理與年度經(jīng)營計(jì)劃》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?  為什么…  今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀

 講師:李建華詳情


《國學(xué)與人性化管理》講師:李建華【課程背景】目前中國企業(yè)所面臨的“六大困惑”如何化解:價(jià)格戰(zhàn)、人才跳槽、合作者裂變、接班人危機(jī)、中層領(lǐng)軍人的匱乏。危機(jī)常態(tài)化。2011年底聯(lián)想給服務(wù)人員增長了很大幅度的工資希望挽救大面積離職,長工資就能解決嗎核心問題出在哪里從富士康員工的跳樓到本田員工的大罷工,從毒牛奶倒地溝油,中國企業(yè)面臨最大的問題是誠信危機(jī).企業(yè)如何面對哪

 講師:李建華詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有