《高效時(shí)間管理》（1~2天標(biāo)準(zhǔn)版）
《高效時(shí)間管理》（1~2天標(biāo)準(zhǔn)版）詳細(xì)內(nèi)容
《高效時(shí)間管理》（1~2天標(biāo)準(zhǔn)版）
《高效時(shí)間管理》課程大綱
1、課程緣起
時(shí)間是我們唯一對(duì)每個(gè)人都公平的資源；做好時(shí)間管理，不再因虛度光陰而悔恨；做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)；做好時(shí)間管理，是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證。每天都有大量的工作要做，該怎樣去面對(duì)？您是否有以下困惑：
不知如何安排每日的時(shí)間日程
不會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)管理
不知如何制定時(shí)間管理的行動(dòng)計(jì)劃
想做到科學(xué)的時(shí)間但一直找不到合適自己的方法
如何充任利用瑣碎時(shí)間/等待時(shí)間，充分利用（學(xué)習(xí)、溝通、思考、休息）
沒(méi)有自己的時(shí)間規(guī)劃，總是讓別人牽著鼻子走。
試圖掌握自己的時(shí)間，卻不能持之以恒。
在整個(gè)時(shí)間管理安排上，總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，是事務(wù)多還是時(shí)間分配不合理
2、課程說(shuō)明
時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。——德魯克
一個(gè)人的時(shí)間管理，和他的自信、對(duì)生活的掌握和他的能力與理想，都有絕對(duì)的關(guān)系。如何在時(shí)間夾縫中尋找空間，你的生活是否存在著殺死時(shí)間的八個(gè)劊子手，管好自己與時(shí)間的四個(gè)法則，值得效法的時(shí)間管理大師，打通時(shí)間關(guān)節(jié)的魔法。
企業(yè)管理專(zhuān)家陳寶光老師，與您分享《高效時(shí)間管理》的精彩課程，本課程采用互動(dòng)、體驗(yàn)和情境式的教學(xué)方法，使道理易懂易學(xué)易操作，從而幫助學(xué)員在時(shí)間管理中運(yùn)用和掌握有效的工作方法，實(shí)現(xiàn)在思維和行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，提高工作績(jī)效，完成目標(biāo)。
3、培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（骨干員工、企業(yè)各級(jí)管理層、總經(jīng)理）
4、培訓(xùn)目標(biāo)
了解時(shí)間管理的重要性
明確時(shí)間管理的誤區(qū)
學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間管理工具
掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧
意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于每個(gè)人都是可以操作的
學(xué)會(huì)找尋自己的時(shí)間黑洞，高效時(shí)間段等
有效利用時(shí)間，提高工作效率及效能
學(xué)會(huì)擬定自己的年規(guī)劃，了解自己的工作飽和度
構(gòu)建中高層經(jīng)營(yíng)與管理人員的知識(shí)與能力框架；
5、課程大綱
第一單元：時(shí)間的統(tǒng)計(jì)
人生的時(shí)間
人生的意義
案例：唐伯虎
員工的時(shí)間
企業(yè)員工時(shí)間效益
案例：螞蟻現(xiàn)象的思考
第二單元：時(shí)間的闡述
什么是時(shí)間
時(shí)間的定義
時(shí)間的特征
時(shí)間與事件的關(guān)系
時(shí)間的意義
使時(shí)間具有意義的要素
時(shí)間的公平性
度過(guò)的速度
利用的方式
選擇及控制事件
事件的控制
能控制的事件
不能控制的事件
時(shí)間管理的關(guān)鍵
分析計(jì)劃
執(zhí)行
學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的
判斷最為重要事件
利用時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值
創(chuàng)造個(gè)人社會(huì)效益
第三單元：管理八誤區(qū)
急于行動(dòng)疏于計(jì)劃
目標(biāo)模糊計(jì)劃不詳
只愿做事不重績(jī)效
行為過(guò)程控制不力
缺乏訓(xùn)練自然淘汰
效能低下急事急辦
不善協(xié)作溝通障礙
歸罪于外推卸責(zé)任
思考：您對(duì)時(shí)間與管理有哪些認(rèn)識(shí)
第四單元：時(shí)間管理演變
五代時(shí)間管理
公雞型
倉(cāng)鼠型
北極熊型
群狼型
熊貓型
思考：您目前在使用第幾代的時(shí)間管理
五代時(shí)間管理間的關(guān)系
思考：您工作中對(duì)時(shí)間管理最大的困惑是什么
第五單元：時(shí)間管理法則
時(shí)間管理四象限
四象限定義
應(yīng)用于工作分類(lèi)
時(shí)間配置
大部人的時(shí)間配置
不合理的時(shí)間配置
成功人士時(shí)間配置
時(shí)間配置后的實(shí)施法則
練習(xí)：一起來(lái)區(qū)分孰急孰緩
時(shí)間管理解析
自我管理
工作管理
團(tuán)隊(duì)管理
情感生活
目標(biāo)Smart原則
具體明確
能夠衡量
可以實(shí)現(xiàn)
切實(shí)可行
設(shè)定期限
第六單元：企劃&計(jì)劃
企劃&計(jì)劃的區(qū)別
企劃的功能
工作計(jì)劃最佳做法
有序原則
二八原則
思考：工作日志的反思
法則運(yùn)用技巧
將工作全部列出
依價(jià)值進(jìn)行分類(lèi)
時(shí)間和精力分配
分組研討練習(xí)
第七單元：工作執(zhí)行技巧
學(xué)會(huì)授權(quán)管理
授權(quán)的意義
授權(quán)的準(zhǔn)則
授權(quán)的技能
授權(quán)的需求
控制與授權(quán)
學(xué)會(huì)溝通管理
溝通的三要素
溝通的要點(diǎn)
第八單元：時(shí)間管理工具
GTD時(shí)間管理
什么是GTD時(shí)間管理
GTD時(shí)間管理的五個(gè)步驟
收集
組織
執(zhí)行
檢視
更新
思維技法與導(dǎo)圖工具
項(xiàng)目思維
導(dǎo)圖思維
系統(tǒng)思維
知識(shí)智庫(kù)法
邏輯思維
知識(shí)管理
知識(shí)系統(tǒng)
現(xiàn)場(chǎng)演練 講師點(diǎn)評(píng)
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組成員選代表，總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的收獲，老師對(duì)每個(gè)學(xué)員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評(píng)分。
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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-面相與溝通（1天）一、課程緣起認(rèn)識(shí)人、了解人，無(wú)所不能；做對(duì)人、跟對(duì)人，錦繡前程；用對(duì)人、育對(duì)人，基業(yè)長(zhǎng)存；讀懂自己和他人，做卓越領(lǐng)導(dǎo)人。大到國(guó)家，小到企業(yè)、家庭、自己，無(wú)不因人而成敗，而識(shí)人、用人就成為重中之重。面相學(xué)對(duì)我們生活和工作都能起到巨大的幫助。學(xué)習(xí)面相學(xué)讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，面相能反映一個(gè)人的性格和健康狀況，從而幫助我們了解自己能
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