中高層管理干部職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
中高層管理干部職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
中高層管理干部職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
中高層管理職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
主講:臺(tái)灣劉成熙老師
課程訓(xùn)練目的:
■ 了解中高層管理者的職業(yè)價(jià)值觀,培養(yǎng)自己的核心價(jià)值。
■ 塑造中高層管理的職業(yè)素養(yǎng)
■ 培養(yǎng)中高層管理者的職業(yè)心態(tài)
■ 掌握中高層管理者的核心職業(yè)技能
課程特色
■ 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
■ 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
■ 課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。
■ 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
■ 透過(guò)個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內(nèi)容。
■ 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
■
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,
在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,
活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
■ 課程主要特征:案例分析?+?分組討論?+?情景模擬?+?互動(dòng)游戲。
適合對(duì)象:
■ 中高層管理干部
授課時(shí)數(shù):
■ 1天6小時(shí)(9:00-12:00;14:00-17:00)
課程大綱:
1. 中高層管理者的職業(yè)價(jià)值觀
■ 企業(yè)認(rèn)可你的是什么?
■ 管理者的六個(gè)職業(yè)價(jià)值觀
■ 品德、品質(zhì)、品牌
■ 管理者的終極目標(biāo)
■ 使命感與價(jià)值觀
2. 中高層管理者的職業(yè)素養(yǎng)
■ 中高層管理者的職業(yè)素養(yǎng)
← 創(chuàng)新(惟有創(chuàng)新才能不斷前進(jìn))
← 冒險(xiǎn)
← 合作
← 敬業(yè)
← 學(xué)習(xí)
← 執(zhí)著
← 誠(chéng)信
← 責(zé)任感
← 追求卓越
← 團(tuán)隊(duì)卓越(績(jī)效)
← 卓越的標(biāo)準(zhǔn)
← 跟誰(shuí)PK求卓越?
■ 中高層管理者的責(zé)任意識(shí)
← 忠誠(chéng)敬業(yè)
← 激活工作的熱情
← 自動(dòng)自發(fā)
← 立即行動(dòng)
← 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
3. 中高層管理者的職業(yè)心態(tài)
■ 您具備追求成功人生的心態(tài)嗎?
■ 自我心態(tài)的調(diào)整和突破
■ 四個(gè)信念
← 成功人必定成功的方程式
← 過(guò)去不等于未來(lái)
← 做事與做人
← 一切源于準(zhǔn)備
■ 情商與個(gè)性修養(yǎng)
4. 中高層管理者的職業(yè)化技能六項(xiàng)修煉
■ 第一項(xiàng)修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實(shí)績(jī)效
← 執(zhí)行企業(yè)遠(yuǎn)景、目標(biāo)及戰(zhàn)略
← 定制具體的戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃
← 從組織績(jī)效落實(shí)至個(gè)人績(jī)效
■ 第二項(xiàng)修煉-目標(biāo)管理與運(yùn)營(yíng)監(jiān)控
← 目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
← 目標(biāo)達(dá)成的方法及策略
← 有效運(yùn)營(yíng)的監(jiān)控
← 檢視計(jì)劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。
← 掌握?qǐng)?zhí)行的狀況:經(jīng)由檢查、測(cè)試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性
■ 第三項(xiàng)修煉-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
← 建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素
← 有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
← 團(tuán)隊(duì)的管控及發(fā)展策略
← 團(tuán)體溝通的技巧
← 團(tuán)隊(duì)影響力的發(fā)揮
■ 第三項(xiàng)修煉-人才培育與績(jī)效提升
← 部屬培育的重要性
← 部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
← 個(gè)人成長(zhǎng)的需求分析
← 工作教導(dǎo)的要點(diǎn)與步驟
← 分析達(dá)成績(jī)效的正面因素及負(fù)面因素
← 分析加速因子及摧毀因子
■ 第四項(xiàng)修煉-問(wèn)題解決與變革創(chuàng)新
← 問(wèn)題解決的方法與技巧
← 建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)
← 如何斷定決策實(shí)施成效
← 創(chuàng)新的五大定律?
← 企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在哪里?
← 如何推動(dòng)與應(yīng)對(duì)變革
■ 第六項(xiàng)修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
← 打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力
← 破除影響組織成長(zhǎng)的慣性,
← 破除組織學(xué)習(xí)的智障,把握機(jī)會(huì),
← 規(guī)劃未來(lái)情景,關(guān)注全景,放眼替代性行業(yè)。[pic]
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