精細(xì)化管理實(shí)施技術(shù)和方法（新技術(shù)）

精細(xì)化管理實(shí)施技術(shù)和方法


【課程目標(biāo)】讓參訓(xùn)人員：
1.?? 明了精細(xì)化管理的科學(xué)內(nèi)涵；
2.?? 了解精細(xì)化管理實(shí)施的技術(shù)和方法；
3.?? 把握精細(xì)化管理實(shí)施的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
4.?? 能根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際實(shí)施精細(xì)化管理。

【培訓(xùn)方式】
1、
問題討論，由授課專家提出問題后，首先由參訓(xùn)人員討論，然后由授課專家歸納總
結(jié)，給出答案；
2、
案例引導(dǎo)，由授課專家提出一個(gè)案例后，參訓(xùn)人員一起討論分析，加深對(duì)所講內(nèi)容
的把握；
3、
現(xiàn)場(chǎng)答疑，參訓(xùn)人員可現(xiàn)場(chǎng)提出自己工作中所遇到的問題，進(jìn)行討論，最后由授課
專家進(jìn)行解答；
4、 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，講解一個(gè)技術(shù)方法后，通過現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，保證準(zhǔn)確理解和運(yùn)用；
5、
游戲啟發(fā)，課程安排有啟發(fā)式游戲，以通過游戲啟發(fā)參訓(xùn)人員思考，加深理解；
6、
小班組織，每班不超過40人，因?yàn)槭墙叹毷脚嘤?xùn)，超過40人就難以保證互動(dòng)練習(xí)效
果。


【課程內(nèi)容】
一、企業(yè)精細(xì)化管理的管理學(xué)簡(jiǎn)介
1. 人的行為形成分析模型
2. 人的人格形成分析模型
3. 人性人行分析模型
4. 管理學(xué)第一原理：人性人心定理
5. 管理學(xué)第二原理：欲望發(fā)展定理
6. 管理學(xué)第三原理：行為驅(qū)動(dòng)定理
7. 管理學(xué)第四原理：理性不全定理
8. 管理學(xué)第五原理：管理成事定理
二、精細(xì)化管理的實(shí)施途徑分析
9. 精細(xì)化管理的要點(diǎn)
10. 精細(xì)化管理的實(shí)施途徑
11. 游戲規(guī)則對(duì)人行為選擇的作用
12. 影響人預(yù)期的因素
13. 游戲規(guī)則的必有限制
14. 規(guī)范化管理的內(nèi)涵
15. 游戲規(guī)則形成的途徑
16. 規(guī)范化管理實(shí)施途徑和目標(biāo)
17. 規(guī)范化管理五大努力方向及概念辨析
18. “三位一體”的管控規(guī)則模板
19. 規(guī)范化管理與成事定理的關(guān)系
20. 規(guī)范化管理的“四省”作用
三、規(guī)范化管理實(shí)施的模塊化分析方法
21. “三位一體”的管控模塊分析的兩種方法
22. 四流系統(tǒng)分析法——多業(yè)控股企業(yè)選用
23. 企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（一）
24. 企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（二）
25. 企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（三）
26. 企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（四）
27. 價(jià)值鏈接關(guān)系分析法——單業(yè)企業(yè)選用
28. 價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（１）
29. 價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（２）
30. 價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（３）
31. 價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（４）
32. 價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（１）
33. 價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（２）
34. 價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（３）
35. 價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（４）
36. 活動(dòng)模塊的規(guī)范經(jīng)管理方案設(shè)計(jì)
37. 價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
38. “三位一體”的管控規(guī)則 設(shè)計(jì)確定的程序
四、“三位一體”的管控規(guī)則設(shè)計(jì)確定要求
39. “三讓給”要求
40. “三盯住”要求
41. “三自我”要求
42. “三指定”要求
43. “三下移”要求
44. “三平等” 要求
45. “三相互”要求
46. “三全面參與”要求
47. 流程優(yōu)化“三不”原則
48. “三不符”問責(zé)要求
49. “三破除”要求
50. 保障效果的三個(gè)條件
五、流程標(biāo)準(zhǔn)的確立和優(yōu)化分析方法
51. 什么是流程？
52. 有關(guān)流程的六個(gè)概念辨析
53. 什么是流程管理？
54. 什么是企業(yè)流程管理？
55. 必須實(shí)施流程管理的原因
56. 流程圖標(biāo)說明
57. 跨職能流程分析
58. 流程接口關(guān)系示意圖
59. 流程活動(dòng)管理的標(biāo)準(zhǔn)
60. 流程接口五個(gè)項(xiàng)目
61. 流程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)確定程序
62. 流程圖描繪梳理分析的三個(gè)要點(diǎn)
63. 流程圖描繪優(yōu)化分析的兩個(gè)要點(diǎn)
64. 流程說明文件擬訂梳理分析的三個(gè)要點(diǎn)
65. 流程說明文件擬訂優(yōu)化分析內(nèi)容
6. 跟蹤表單的繪制及責(zé)任制度的擬定方法
66. 跟蹤表單的作用
67. 三位一體的管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)確定程序
68. 跟蹤表單設(shè)計(jì)繪制方法
69. 跟蹤表單的繪制要求
70. 制度的主旨和功能
71. 制度必須回答的10個(gè)問題
72. 責(zé)任落實(shí)方式
73. 責(zé)任制度設(shè)計(jì)原則
74. 制度設(shè)計(jì)的技巧
75. 問責(zé)制度設(shè)計(jì)擬訂的15個(gè)要求
76. 健全的制度必須有的10個(gè)內(nèi)容
七、基于“三位一體”的管控規(guī)則的考核跟蹤方法
77. 管理學(xué)第一原理第三推論的運(yùn)用
78. 崗位流程工作標(biāo)準(zhǔn)
79. 崗位流程工作標(biāo)準(zhǔn)貫徹跟蹤臺(tái)賬
80. 單位(部門)崗位員工履職跟蹤展板
81. 流程工作標(biāo)準(zhǔn)的班會(huì)跟蹤程序要點(diǎn)
82. 流程標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)跟蹤的兩個(gè)要點(diǎn)
83. 流程標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)跟蹤的三個(gè)技巧
84. 崗位員工分類考核實(shí)施辦法
八、基于“三位一體”的管控規(guī)則的薪資管理方法
85. 薪資結(jié)構(gòu)關(guān)系
86. 崗位工作價(jià)值評(píng)價(jià)要素及權(quán)重
87. 崗位工作價(jià)值的得分比較計(jì)算法
88. 崗位工作價(jià)值計(jì)量表
89. 薪資管理的三個(gè)核心公式
90. 員工年度總薪資計(jì)算表
91. 員工月度工資計(jì)算表
92. 員工年度獎(jiǎng)勵(lì)工資計(jì)算表


【參訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)老板、高管以及各單位、部門經(jīng)理。
【培訓(xùn)時(shí)間】2—3天

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